Ⅰ 求學習英語語法從易到難的順序
這個問題涉來及目前頂尖研究的課自題，主要兩個，說法不全相同：母語使用者學習語法的順序，外語使用者學習語法的順序，二者大部分相同，但是，具體細節只能說支離破碎。在某些有關語言學的專著裡面有所涉及。比如：
Archibald, J. (2000). Chapter 11: Second language acquisition. In W. D. O'Grady & J. Archibald (Eds.), Contemporary Linguistic Analysis: an Introction (4th ed., pp. 411-446). Toronto, ON: Addison Wesley Longman.
進步提高。
Ⅱ 初中英語如何實現由易到難知識點如何過渡
自己多讀多背多記憶，把知識點放到句子中能夠靈活運用。不然也可以找個老師給你培訓一下，像是古德教育就可以。而且現在是你如果組班夠5個人的話，你可以免費學習。
Ⅲ 推薦一下自學英語的教材，從易到難，最好是從音標開始的，謝謝
《新來概念》可以 開始是源簡單 但後面就難了 如果可以一本一本認真學那就選吧
還有《3L》 就是《Look listen now》 和新概念的編者是一個人 英國本土的小學生教材 如果基礎為0就可以用這本 因為我是外國語學校的 我們都是先學《3L》 再學《展望未來》（同一個人編的） 學有餘力的學生課外自己請老師學《新概念》 我覺得這樣挺好的 《展》的難度一下就上來了 很生活化的英語 很實用 但很難哈 單詞量很大的
Ⅳ 有什麼從簡單到難的英語語法習題書
學語法不一定要做題，多閱讀文章，發現有沒有掌握好的語法知識，再在網上去搜相關內容的講解。
Ⅳ 有沒有由易到難的英語語法知識
語法知識是一套規則，它本身沒有難易問題，只能說它的運用可以由易到難，中小學英語教材，包括大學英語一級到四級，都是體現了由易到難的原則。
Ⅵ 求一套英語讀物,要求從易到難的,不要說讓我自己找,自己有過經驗的來.謝謝
教材的話就新概念英語吧,最經典的英語教材了
讀物好象沒有特別成系統的,建議去看些版英文原著,簡單的有 純真權年代系列,天津社會科學院出版社 出的,我有<<巨人的花園>>和<<時間機器>>,前半本是中文,後半本是英文,感覺難度比較合適,也很好看,還有<<納尼亞傳奇>>也不錯,一共七本,這些看完以後應該就可以看些比較難的了,<<簡愛>>,<<霧杜孤兒>>這些經典名著的英文版都不錯,英文聖經也是非常重要的作品,個人認為是英文學習這必讀的書
還有就是英文報紙,推薦21世紀英語報,其中文章有難有易,而且內容都很不錯
希望對你有所幫助
Ⅶ 求賴世雄英語語法精髓
戴（that）慧（whether）儀（疑問詞）：用一個人名涵蓋了三種名詞性從句，倒是好記。
為了集中理解語法關系，以下例句里的詞彙不做太大的變動：
1. 戴（that的漢語諧音）說的是用that引導的從句，用來陳述一個存在的事實，如：
賓語從句
He said that he would come in an hour.他說他一小時後會來。
表語從句
His reply was that he would come in an hour.他的回答是他一小時後會來。
主語從句
It is true that he would come in an hour.他一小時後會來是真的。（it是形式主語）
2. 慧（whether漢語諧音，包括if），用來陳述一個或然問題。
賓語從句
I don't know whetner/if he will come in an hour or not.我不知道一小時後他是否會來。
表語從句
The questiong is whetner/if he will come in an hour or not.問題是一小時後他是否會來。
主語從句
whetner/if he will come in an hour or not is still unknown.一小時後他是否會來還仍然是個未知數。
3. 儀（疑問詞「疑」的諧音），用來陳述一個具體問題，包括what，who, where, when, why等連接詞。
賓語從句
I don't know when he will come.我不知道他什麼時候會來。
表語從句
The questiong is when he will come.問題是他什麼時候會來。
主語從句
When he will come is still unknown.他什麼時候會來還仍然是個未知數。
Ⅷ 請大家講講英語的語法
在英語中，不作句子謂語，而具有除謂語外其他語法功能的動詞，叫做非謂語動詞。非謂語動詞有動詞不定式（the Infinitive）；動名詞（the Gerund）；現在分詞（the Present Participle）；過去分詞（the Past Participle）。
1．非謂語動詞與謂語動詞的相同點有：
（1）如果是及物動詞都可與賓語連用，例如：
They built a garden.
They suggested building a garden.
（2）都可以被狀語修飾：
The suit fits him very well.
The suit used to fit him very well.
（3）都有主動與被動, 「體」式（一般式；進行式；完成式）的變化。例如：
He was punished by his parents.（謂語動詞被動語態）
He avoided being punished by his parents.（動名詞的被動式）
We have written the composition.（謂語動詞的完成時）
Having written the composition, we handed it in.（現在分詞的完成式）
（4）都可以有邏輯主語
They started the work at once.（謂語動詞的邏輯主語）
The boss ordered them to start the work.（動詞不定式的邏輯主語）
We are League members.（謂語動詞的主語）
We being League member, the work was well done.
（現在分詞的邏輯主語）
2、非謂語動詞與謂語動詞的不同點有：
（1）非謂語動詞可以有名詞作用（如動詞不定式和動名詞），在句中做主語、賓語、表語。
（2）非謂語動詞可以有形容詞作用（如動詞不定式和分詞），在句中做定語、表語或賓語補足語。
（3）非謂語動詞可以有副詞作用（如動詞不定式和分詞），在句中作狀語。
（二）非謂語動詞的句法功能：
二、非謂語動詞用法：
（一）動詞不定式：（to）+do，具有名詞、形容詞、副詞的特徵。
1．不定式的形式：（以動詞write為例）
否定式：not + (to) do
（1）一般式：不定式的一般式所表示的動作與謂語動詞動作同時發生或發生在謂語動詞動作之後，
例如：
I'm glad to meet you.
He seems to know a lot.
We plan to pay a visit.
He wants to be an artist.
The patient asked to be operated on at once.
The teacher ordered the work to be done.
（2）進行式：不定式的進行式所表示的動作與謂語動詞動作同時發生，例如：
The boy pretended to be working hard.
He seems to be reading in his room.
（3）完成式：不定式的完成式表示的動作發生在謂語動詞動作之前，例如：
I regretted to have told a lie.
I happened to have seen the film.
He is pleased to have met his friend.
2．不定式的句法功能：
（1）作主語：
To finish the work in ten minutes is very hard.
To lose your heart means failure.
動詞不定式短語作主語時，常用it作形式主語，例如上面兩句可用如下形式：
It is very hard to finish the work in ten minutes.
It means failure to lose your heart.
（2）作表語：
Her job is to clean the hall.
He appears to have caught a cold.
（3）作賓語：
常與不定式做賓語連用的動詞有：want, hope, wish, offer, fail, plan, learn, pretend, refuse, manage, help, agree, promise, prefer, 如果不定式（賓語）後面有賓語補足語，則用it作形式賓語，真正的賓語（不定式）後置，放在賓語補足語後面，例如：
Marx found it important to study the situation in Russia.
動詞不定式也可充當介詞賓語，如：
I have no choice but to stay here.
He did nothing last Sunday but repair his bike.
動詞不定式前有時可與疑問詞連用，如：
He gave us some advice on how to learn English.
（4）作賓語補足語：
在復合賓語中，動詞不定式可充當賓語補足語，如下動詞常跟這種復合賓語：want, wish, ask, tell, order, beg, permit, help, advise, persuade, allow, prepare, cause, force, call on, wait for, invite.
此外，介詞有時也與這種復合賓語連用，如：
With a lot of work to do, he didn't go to the cinema．
有些動詞如make, let, see, watch, hear, feel, have等與不帶有to的不定式連用，但改為被動語態時，不定式要加to, 如：
I saw him cross the road.
He was seen to cross the road.
（5）作定語：
動詞不定式作定語，放在所修飾的名詞或代詞後。與所修飾名詞有如下關系：
①動賓關系：
I have a meeting to attend.
注意：不定式為不及物動詞時，所修飾的名詞如果是地點、工具等，應有必要的介詞，如：
He found a good house to live in.
The child has nothing to worry about.
What did you open it with?
如果不定式修飾time, place, way，可以省略介詞：
He has no place to live.
This is the best way to work out this problem.
如果不定式所修飾名詞是不定式動作承受者，不定式可用主動式也可用被動式：
Have you got anything to send?
Have you got anything to be sent?
②說明所修飾名詞的內容：
We have made a plan to finish the work.
③被修飾名詞是不定式邏輯主語：
He is the first to get here.
（6）作狀語：
①表目的：
He worked day and night to get the money.
She sold her hair to buy the watch chain.
注意不定式放句首時，邏輯主語與句子主語要一致：
wrong：To save money, every means has been tried.
right：To save money, he has tried every means.
wrong：To learn English well, a dictionary is needed.
right：To learn English well, he needs a dictionary.
②表結果：
He arrived late to find the train gone.
常用only放在不定式前表示強調：
I visited him only to find him out.
③表原因：
They were very sad to hear the news.
④表程度：
It's too dark for us to see anything.
The question is simple for him to answer.
（7）作獨立成分：
To tell you the truth, I don't like the way he talked.
（8）不定式的省略：保留to省略do動詞。
If you don't want to do it, you don't need to.
（9）不定式的並列：第二個不定式可省略to。
He wished to study medicine and become a doctor.
（二）動名詞：
動名詞既具有動詞的一些特徵，又具有名詞的句法功能。
1．動名詞的形式：
否定式：not + 動名詞
（1）一般式：
Seeing is believing. 眼見為實。
（2）被動式：
He came to the party without being invited．他未被邀請就來到了晚會。
（3）完成式：
We remembered having seen the film. 我們記得看過這部電影。
（4）完成被動式：
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.
他忘記五歲時曾被帶到廣州去過。
（5）否定式：not + 動名詞
I regret not following his advice. 我後悔沒聽他的勸告。
（6）復合結構：物主代詞（或名詞所有格）+ 動名詞
He suggested our trying it once again. 他建議我們再試一次。
His not knowing English troubled him a lot.
他不懂英語給他帶來許多麻煩。
2．動名詞的句法功能：
（1）作主語：
Reading aloud is very helpful. 朗讀是很有好處的。
Collecting stamps is interesting. 集郵很有趣。
當動名詞短語作主語時常用it作形式主語。
It's no use quarrelling.爭吵是沒用的。
（2）作表語：
In the ant city, the queen's job is laying eggs.
在螞蟻王國，蟻後的工作是產卵。
（3）作賓語：
They haven't finished building the dam. 他們還沒有建好大壩。
We have to prevent the air from being polluted.
我們必須阻止空氣被污染。
注意動名詞既可作動詞賓語也可作介詞賓語，如上面兩個例句。此外，動名詞作賓語時，若跟有賓語補足語，則常用形式賓語it，例如：
We found it no good making fun of others. 我們發現取笑他人不好。
要記住如下動詞及短語只跟動名詞作賓語：
enjoy, finish, suggest, avoid（避免）, excuse ,delay, imagine, keep, miss, consider, admit（承認），deny（否認）, mind, permit, forbid, practise, risk（冒險）, appreciate（感激）, be busy, be worth, feel like, can't stand, can't help（情不自禁地）, think of, dream of, be fond of, prevent…(from),keep …from, stop…（from）,protect…from, set about, be engaged in, spend…(in), succeed in, be used to, look forward to, object to, pay attention to, insist on, feel like
（4）作定語：
He can't walk without a walking-stick. 他沒有拐杖不能走路。
Is there a swimming pool in your school? 你們學校有游泳池嗎？
（5）作同位語：
The cave, his hiding-place is secret. 那個山洞，他藏身的地方很秘密。
His habit, listening to the news on the radio remains unchanged．
他收聽收音機新聞節目的習慣仍未改變。
（三）現在分詞：
現在分詞既具有動詞的一些特徵，又具有形容詞和副詞的句法功能。
1、現在分詞的形式：
否定式：not + 現在分詞
（1）現在分詞的主動語態：現在分詞主動語態的一般式表示與謂語動詞所表示的動作同時發生，完成
式表示的動作在謂語動詞所表示的動作之前發生，常作狀語。例如：
They went to the park, singing and talking. 他們邊唱邊說向公園走去。
Having done his homework, he played basket-ball. 做完作業，他開始打籃球。
（2）現在分詞的被動語態：一般式表示與謂語動詞同時發生的被動的動作，完成式表示發生在謂語動
詞之前的被動的動作。
The problem being discussed is very important. 正在被討論的問題很重要。
Having been told many times, the naughty boy made the same mistake.
被告訴了好幾遍，這個淘氣的孩子又犯了同一個錯誤。
2．現在分詞的句法功能：
（1）作定語：現在分詞作定語，當分詞單獨做定語時，放在所修飾的名詞前；如果是分詞短語做定語
放在名詞後。
In the following years he worked even harder.
在後來的幾年中，他學習更努力了。
The man speaking to the teacher is our monitor's father.
正與老師談話的那個人是我們班長的父親。
現在分詞作定語相當於一個定語從句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改為the man who is speaking to the teacher.
（2）現在分詞作表語：
The film being shown in the cinema is exciting. 正在這家上演的電影很棒。
The present situation is inspiring. 當前的形勢鼓舞人心。
be + doing既可能表示現在進行時，也可能是現在分詞做表語，它們的區別在於be + doing表示進行的動作是進行時，而表示特徵時是系動詞be與現在分詞構成系表結構。
（3）作賓語補足語：
如下動詞後可跟現在分詞作賓語補足語：
see, watch, hear, feel, find, get, keep, notice, observe, listen to, look at, leave, catch等。例如：
Can you hear her singing the song in the next room? 你能聽見她在隔壁唱歌嗎？
He kept the car waiting at the gate. 他讓小汽車在門口等著。
（4）現在分詞作狀語：
①作時間狀語：
(While) Working in the factory, he was an advanced worker.
在工廠工作時，他是一名先進工人。
②作原因狀語：
Being a League member, he is always helping others. 由於是共青團員，他經常幫助他人。
③作方式狀語，表示伴隨：
He stayed at home, cleaning and washing. 他呆在家裡，又擦又洗。
④作條件狀語：
(If) Playing all day, you will waste your valuable time.
要是整天玩，你就會浪費寶貴的時間。
⑤作結果狀語：
He dropped the glass, breaking it into pieces. 他把杯子掉了，結果摔得粉碎。
⑥作目的狀語：
He went swimming the other day. 幾天前他去游泳了。
⑦作讓步狀語：
Though raining heavily, it cleared up very soon.
雖然雨下得很大，但不久天就晴了。
⑧與邏輯主語構成獨立主格：
I waiting for the bus, a bird fell on my heard．
我等汽車時，一隻鳥落到我頭上。
All the tickets having been sold out, they went away disappointedly.
所有的票已經賣光了，他們失望地離開了。
Time permitting, we'll do another two exercises.
如果時間允許，我們將做另兩個練習。
有時也可用with (without) +名詞（代詞賓格）+分詞形式
With the lights burning, he fell asleep. 他點著燈睡著了。
⑨作獨立成分：
udging from(by) his appearance, he must be an actor.
從外表看，他一定是個演員。
Generally speaking, girls are more careful. 一般說來，女孩子更細心。
（四）過去分詞：
過去分詞只有一種形式：規則動詞由動詞原形加詞尾-ed構成。不規則動詞的過去分詞沒有統一的規則要求，要一一記住。
過去分詞的句法功能：
1．過去分詞作定語：
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我們班開展了一次有組織的旅行。
Those elected as committee members will attend the meeting. 當選為委員的人將出席這次會。
注意當過去分詞是單詞時，一般用於名詞前，如果是過去分詞短語，就放在名詞的後面。過去分詞做定語相當於一個被動語態的定語從句。
2．過去分詞作表語：
The window is broken. 窗戶破了。
They were frightened at the sad sight. 他們對眼前悲慘的景象感到很害怕。
注意：be + 過去分詞，如果表示狀態是系表結構，如果表示被動的動作是被動語態。區別：
The window is broken.（系表）
The window was broken by the boy.（被動）
有些過去分詞是不及物動詞構成的，不表示被動，只表示完成。如：
boiled water（開水） fallen leaves（落葉）
newly arrived goods（新到的貨） the risen sun（升起的太陽）
the changed world（變了的世界）
這類過去分詞有：gone, come, fallen, risen, changed, arrived, returned, passed等。
3．過去分詞作賓語補足語：
I heard the song sung several times last week.
上周我聽見這首歌被唱了好幾次。
有時過去分詞做with短語中的賓語補足語：
With the work done, they went out to play. 工作做完了，他們出去玩去了。
4．過去分詞作狀語：
Praised by the neighbours, he became the pride of his parents.
受到鄰居們的表揚，他成為父母的驕傲。（表示原因）
Once seen, it can never be forgotten.
一旦它被看見，人們就忘不了。（表示時間）
Given more time, I'll be able to do it better.
如果給予更多的時間，我能做得更好。（表示條件）
Though told of the danger, he still risked his life to save the boy.
雖然被告之有危險，他仍然冒生命危險去救那個孩子。（表示讓步）
系動詞亦稱聯系動詞（Link Verb），作為系動詞，它本身有詞義，但不能單獨用作謂語，後邊必須跟表語（亦稱補語），構成系表結構說明主語的狀況、性質、特徵等情況。
說明：
有些系動詞又是實義動詞，該動詞表達實義時，有詞義，可單獨作謂語，例如：
He fell ill yesterday.
他昨天病了。（fell是系動詞，後跟補足語，說明主語情況。）
He fell off the ladder.
他從梯子上摔下來。fell是實義動詞，單獨作謂語。
1）狀態系動詞
用來表示主語狀態，只有be一詞，例如：
He is a teacher. 他是一名教師。（is與補足語一起說明主語的身份。）
2）持續系動詞
用來表示主語繼續或保持一種狀況或態度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他開會時總保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一個謎。
3）表像系動詞
用來表示"看起來像"這一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起來很累。
He seems (to be) very sad. 他看起來很傷心。
4）感官系動詞
感官系動詞主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.
這種布手感很軟。
This flower smells very sweet.
這朵花聞起來很香。
5）變化系動詞
這些系動詞表示主語變成什麼樣，變化系動詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
例如：
He became mad after that. 自那之後，他瘋了。
She grew rich within a short time. 她沒多長時間就富了。
6）終止系動詞
表示主語已終止動作，主要有prove, trun out, 表達"證實"，"變成"之意，例如：
The rumor proved false. 這謠言證實有假。
The search proved difficult. 搜查證實很難。
His plan turned out a success. 他的計劃終於成功了。（turn out表終止性結果）
Ⅸ 有沒有由易到難的英語語法知識，我零基礎認識一些簡單的單詞，不會寫英語句子
不會寫英語句子，先背熟每個單元的重點句子和課文，寫作時可以套用一些，同內時增加語感。並且英語語法結合容著句子更容易理解，背誦完這些，開始學語法，語法最簡單的如like to do或doing，want todo 這樣常見的，英語課本的語法知識是隨著年級的增高而變難的，可以看看以前的課本。如果正在上學，可以先學好本冊課本，空閑時看下以前的課本，也可以准備個筆記本在練習題中遇到別的語法知識積累起來
Ⅹ 如何通過從易到難的英文小說一步步提升英語水平
想提升英語來水平，自一條捷徑就是讀英文原著，從易到難。
讀懂原著，能讓你睜開眼看世界，品味原汁原味的英語。
同時，隨著你的原著的難度加深，你的英文水平也在突飛猛進，加油吧，騷年辣妹。
推薦一個英文書合集，由易到難，真真切切的從幼兒園水平到大學水平哦！
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