㈠ 求解一道初中英語語法題
選擇what是因為這里是一個主語從句。
看題干可以發現這里有兩套謂語結構，又回沒有連詞，說明只可能答是主從句。再看一下，句子缺少主語，那麼就應該是主語從句。
然後再看從句部分，----____I am worried about
缺少的about的賓語。但是不能選擇that，因為在名詞性從句中，（包括主語、賓語、表語和同位語從句四種），that只能起連接作用，不能在從句中充當句子成分。
這里缺少表示 物 的 名詞性從句的關系代詞，只能選擇what
你要是從句這里不明白，加我QQ詳談。1430645717
㈡ 關於初中英語語法問題，一定給分。
he,usually likes to swim
主語he
likes謂語
to swim賓語(不等式)
判斷單復數就看名詞有沒有加s，如果是不可數名詞謂語也用單數
㈢ 初中英語語法問題
初三英語全班第一親口回答。。。。。 ：
1.little修飾不可數名詞，意為「幾乎沒有」，在句中表否定。（如：little money）
few修飾可數名詞復數，意為「幾乎沒有」，在句中表否定。(如：few apples)
a little修飾不可數名詞，意為「有一點」，在句中表肯定。（如：a little water）
a few修飾可數名詞復數，意為「有一點」，在句中表肯定。（如：a few bananas）
2. in hospital 表住院，in the hospital意為在醫院（可能是溜達，可能是工作，可能是無聊去醫院看護士。。。。）
3.what+ a/an+形容詞+單數名詞+主謂句子 如:what a beautiful girl she is!
what+形容詞+復數名詞 +主謂句子 如:what beautiful girls they are!
what+形容詞+不可數名詞 +主謂句子 如:what bad wheather it is!
how +：形容詞 +主謂句子 如:how beautiful the girl is!
4in front of sth.是在sth.整體的前面(范圍外)，比如
There is a garden in front of the house.
房子的前面有個花園
而in the front of sth.是在sth.內部的前面（范圍內）。比如
There is a blackboard in the front of the classroom.
教室前面有塊黑板。
51）other+可數復數 別的，其他的（無范圍,泛指）= others
如：some children like films, other children/others like computers. 有些孩子喜歡看電影，還有些孩子喜歡玩電腦。（沒有設定范圍）
2）the other +可單 （兩者中的）另一個
如：There are two pens here(限定范圍是兩個），one is red. the other is green.
3）the other + 可復 別的，其他的（有范圍，范圍中除了一部分，剩餘的部分用它表示）= the others
如： In our class(范圍是我們班裡的孩子們），some children like films, the other students/the others like computers.(一些喜歡電影，我們班這個范圍內剩餘的孩子都喜歡電腦）
4）another + 可單 （三者或以上或無范圍的）另一個
如：This coat is big for you, try another one(one指代coat)。
無范圍。這件太大，你再試一件。
we have many kinds of fruits here, would you like to try another (kind)? 我們這兒有很多種水果，你想再嘗嘗另外一種水果嗎？(三者以上）
我靠，我這么風流倜儻英俊瀟灑五講四美的好少年都給你花這么長時間，不把分給我可對不起我啊~！
㈣ 初中英語語法教學中應該注意哪些問題
語法是研究詞形變化及句子結構規律的科學，也就是研究詞法和句法。中學生只要掌握了這些規律，就能更好地學習和運用語言，提高學習英語的興趣和效率。然而由於英、漢語法有所差異，給我們中國學生學習英語帶來很大困難，英語教師對於這些差異應該心中有數，把它們作為重、難點，進行防患於未然的講練，這樣會取得事半功倍之效。 英、漢語法對比是一個很復雜的問題，英語有詞形變化，而漢語則沒有這種變化。例如：在英語中有名詞單數變復數的詞尾變化，人稱代詞的主格、賓格之分，物主代詞有其名詞和形容詞形式，形容詞、副詞有比較等級，動詞有人稱、數、時態、語態、語氣等各種變化。還有英語中詞與詞的搭配都有一定的要求，不同的搭配就有不同的含義，如動詞、介詞、冠詞、連詞都有此現象，而掌握各種詞不同搭配的含義，是英語教學中的重點之一。另外，英、漢兩種語言的語序也有一些差異，如疑問句的語序、有些定語和狀語的位置與漢語不同。那麼，在語法教學中我們應該注意哪些問題呢? 首先，要抓住語法教學中的重點和難點。 在英語教學中，教師應該根據英漢兩種語言的差異和學生的實際情況確定好語法教學的重點和難點，選擇相應的教學方法。在初中階段的英語教學中，教師要特別注意把下面這些語法現象給學生講清楚，讓他們熟練掌握且能靈活運用。 1. 動詞to be 和to have的各種用法，每當出現一種新的用法，都要予以歸納、分析、對比。 2. 在英語學習中，學生感到最困難的問題之一是英語的各類詞形變化。所以，要從一開始就讓學生樹立英語的某些詞類有詞形變化的概念，教師要經常提醒，學生要反復操練。在初中英語教學中，主要有以下這些詞形變化的內容。 (1)名詞單數變復數，特別是不規則變化的名詞復數。 (2)人稱代詞的主格和賓格形式。 (3)形容詞性和名詞性的物主代詞形式。 (4)形容詞和副詞的比較級形式。 (5)動詞的四種基本形式。 (6)動詞的時態。在教學動詞時態時，應特別注意助動詞，尤其是在構成疑問句和否定句時助動詞do(does, did), be(am, is, are或was, were), have(has, had)等的用法和位置的特點，要反復予以講練，並要求學生注意觀察和牢記與各種時態連用的時間狀語。同時，還要經常引導學生對各種時態進行歸納、分析和對比，明確其用法和構成上的特點。 (7)動詞的被動語態。要在被動語態的概念、形式和用法上下功夫，多做主動語態和被動語態互相轉換的練習，提醒學生注意轉換後的一致關系和動詞謂語的構成形式。 3. 注意動詞不定式的教學，要求學生初步理解並掌握動詞不定式的基本形式和書本上要求的各種用法。特別要注意在使役動詞或感官動詞後不帶to的動詞不定式的用法。 4. 注意抓好介詞的教學，最好讓學生在片語和文章中記憶和掌握介詞，教師要經常把學過的介詞的用法加以歸納。 5. 讓學生搞清楚句子的類型。 6. 在各種從句的教學中，要特別注意各種從句的關聯詞語、主句和從句的時態一致問題等。 其次，為了使學生能熟練運用所學的語法規則，既要讓學生多練，又要練習得法。 練習得法是指在練習內容上抓住重點和難點，緊扣教學目的;練習的安排應本著由簡到繁、由易到難、由機械性到活用性的原則。 為了多練以形成熟巧，只做書本上的練習是不夠的，教師應該根據班級情況補充適當的練習。語法練習形式很多，教師應根據教學內容和教學目的具體選擇採用哪種練習形式。常用的幾種練習形式有： 1. 鞏固練習。主要是用來培養學生辨認、識別某條語法規則的形式、概念和用法。例如：說明詞類、句子成分、句子種類、一致關系、修飾關系、某項語法規則的形成及用法，替換成分、時態、語態、名詞的復數等。 2. 復用或活用性練習。主要是為了培養學生運用語法規則的能力。例如：填空：按提出的語法條件填空(可填冠詞、介詞、代詞、片語、動詞時態、語態、非謂語形式、復合句中關系代詞或關系副詞、形容詞或副詞的比較等級等，還有選擇填空、完形填空等);模仿造句，連詞成句，改變句子種類或形式：肯定句變否定句，陳述句變疑問句(包括對劃線部分提問)，直接引語變間接引語，簡單句與復合句互變等等;按提出的語法要求造句;正誤選擇;加前後綴的構詞練習;英漢互譯等。 最後，要重視語法的復習工作。 中學英語教材是依據語音、詞彙、語法綜合教學的原則編排的，語法教學內容都分散地編在每冊教材中。語法分散的優點是分散了難點，缺點是使語法知識零亂、不系統，所以教師就應當有計劃地進行復習整理工作。例如：每講一個新的時態，就要把學過的時態都拿出來歸納整理，像滾雪球一樣，使語法知識不斷增加，形成一個整體。可以採取經常性復習和定期復習相結合的方式進行語法復習。經常性復習主要是通過講新帶舊、新舊聯系的方法;定期復習可以在單元結束後、期中、期末進行，或是在初中畢業之前進行全面復習。所以，在上語法復習課時應注意以下幾點。 1. 復習內容要重點突出，依據學生掌握知識的情況和語法內容的難易程度確定。 2. 復習不能是舊材料的重復，教師應為復習提供新內容，力爭使學生對語法復習感到新穎有趣，這就要求教師必須精心設計復習內容、練習形式。 3. 要把復習語法和提高語言實踐能力結合起來，盡量利用學生新學過的詞或片語復習舊的語法知識。 4. 復習方法要靈活多樣。利用圖片或多媒體等教學手段對某語法規則進行復習，是行之有效的好辦法。 5. 教師還可以根據授課內容，把某項語法規則製成圖表形式，張貼在教室內，使學生抬頭就能看見，便於學生復習記憶。同時，還可對學生提出要求，在若干時間內熟記圖表中的規則，並輔之以檢查。 作者：龐光成
㈤ 求英語高手解決初中英語語法問題，謝謝
語法學習
（一）被動語態
動詞的語態主要分為兩種：主動語態與被動語態主動語態指主語是謂語功作的執行者，。者為主動關系。被動語態指主語是謂語動作的承受者，。者為被功關系。
I have done the job.（主動句）
The job has been done.（被動句）
1．被動語態根據時態的不同，可分為以下幾種類型：
一般現在時：am/is/are+done;
一般過去時：was/were+done
現在進行時：am/is/are+being done
過去進行時：was/were+being done
將來時 ：will/would+be done,be going to be done, be to be done
現在完成時：have/has +been done
過去完成時：had+been done
將來完成時：will+have been done
2被動語態門主功語態一樣具有不同時態，其時態的變化取決於時間狀語，其時態的變化形式由其助動詞be的事態變化形式來體現
The house is being painted now.（現在進行時被動語態）
Eru0ugh has been said to him about it.（現在完成時被動語態）
The furniture was bought last week..（過去時被動語態）
You'll be punished one day.（將來時被動語態）
3．被動語態的意義
（1）不知道或沒必要指出行為、動作的執行者（無須加buy短語）
Colour TV sets are sold in that shop.
Football is plated all over the world.
(2)突出和強調行為或動作的承受著。
History is made by the people.
The wounded soldiers have been saved by those people.
(3)有時主語較長，可後置。
It's said that we have won the game.
4．在使役動詞makr及感官動詞see ，hear….等動詞的被動語態形式後面出現的作主語補足語的不定式須加不定式符號「to"?
The teacher made Tom answer it again.（主動語態，不加「to" )
Tom was made to answer it again.（被動語態，加「to" )
5.短語動詞的被動語態要注意不可丟失其附加的介詞、副詞或短語。
look at，laugh at，send for，call on，carry out， listen to，take care of ,make use of,depend on，pay attention to，hand in，put on，look up，give up〕等.
6. be＋過去分詞可以是被動語態形式，也可以是系表結構形式。區別是，系表結構表示主語狀態或特徵，不帶by短語；而被動語態是表示主語的一個被動動作，可以帶by短語。
The job was well done.（系表結構）
The job was well done by a skilled worker.（被動語態）
The composition is well written.（系表結構）
The composition is written with great care;.（被動語態）
7．原來主動語態中的賓語如果是從句，變為被動語態時，要用形式主語it.
It has been known to him that many friends will come to see him.
It is said that this book has been translated into several languages.
8．有一些動詞不能用被動語態。
break out，take place，happen，belong to，cost，suit，fit，have，let, wear, weigh. suffer, pass, kill the time, enter, last, meet（遇見），join（參加），fail等
9．賓語為反身代詞時，不用被動語態，只用主動語態形式。
The man introced himself as Mr. Wang.
10．有些動詞或情態動詞常用所接的不定式來表示被動意義。
如：happen，pretend，seem，used to，ought to，appear等。
The house used to be painted white.
㈥ 初中英語語法問題！
告訴你一個最簡單的方法:
that+人/物
which+物
㈦ 幾個初中英語語法問題
1.這個問題其實是「通過感覺器官得知某人做某事」，
其結構為：... sb. do sth. (後面的動詞不帶to)
該類動詞包括feel(感知),see(看到)，look at（瞧著）hear(聽到)，listen to(聽著)，watch(注視到)，observe(觀察到)，notice（注意到)等。
如：
I saw the old man get off the bus.我看到那老人下了公交車。
He heard somebody sing in the classroom.他聽到有人在教室里唱過歌。a）
2.sometimes，sometime，some times，some time
sometimes：副詞，有時候
We sometimes play games on the playground.我們有時候在操場上做游戲。
sometime：副詞，曾經、某時，有一天
It happened sometime last month.這件事發生在上個月的某一個時候。
I'll meet you sometime this afternoon.我今天下午某個時候見你
some times：形容詞+復數名詞，數次、數倍
I have told you about it some times.我已經告訴過你好幾次了。
some time 形容詞+單數名詞，some time
一段時間
I had waited for you for some time, but you didn't come.
3. on，和for 的區別.
你提的問題的解釋缺乏科學性。這兩個介詞都含有好幾種詞義，很難說清楚抽象還是具體。
多數介詞都有三個方面的含義：
a）表示時間（後面的名詞都是具體的）
on 在某個具體的日期
for持續一段時間
b）表示處所（後面的名詞也都是具體的）
on 在...的面上，如：on the table，on the wall
for 到...目的地，如：leave for Beijing
c）引申意思
on 有關，如：a book on astronomy有關天文學的書籍
for 為了...目的，如：send for the doctor去請醫生。
還有很多意思，舉不勝舉，學習過程中多觀察、多分析就是了
㈧ 一些初中英語語法問題
1. like
1) 直接用名詞作賓語，既可以用可數名詞（單復數是根據喜歡的是一個還是多個來決定），也可以跟不可數名詞，如：
How do you like this book? 你覺得這本書怎麼樣?（可數名詞單數）
I would like some apples. 我想來幾個蘋果. （可數名詞復數）
I would like some coffee. 我想要一點兒咖啡 （不可數名詞）
2）like 後可以就可以用不定式和也可以動名詞作賓語，但是意思上稍有差別：
* 不定式指的是喜歡未來的一次具體行為，而且是自己去做，如：
I like to go swimming
* 動名詞指的是喜歡通常人們提到泛指的行為，自己不見得直接作，如：
I like swimming, but I am afraid to swim in the water myself. 我喜歡游泳，但是我不敢親自下水去游。
3）like 後絕對不可以直接跟動詞原形。
2. enjoy 可以用名詞或非謂語動詞作賓語，但是如果用非謂語動詞作賓語，必須用動名詞，如：
enjoy a good health 享有健康的身體 （名詞）
enjoy one's dinner 津津有味地吃飯 （名詞）
I enjoy fishing in summer 我喜歡夏天釣魚 （動名詞）
3. 「of + 賓格」 和「of + 所有格」意思不同：
1）「of + 賓格」表示屬於某人所有，因此 a photo of him/my family 意思是「屬於他的照片/屬於我們全家人的照片」；
2）「of + 所有格」叫做雙重所有格，即介詞 of 是一重，所有格又是一重，意思是「某人的某種東西中其中的一個或一部分」，因此 a photo of his／my fmily's 表示「他的照片中其中的一張照片/我們全家照中其中的一張照片」。
4. 復數形式 savings 是具體名詞，表示節省下來的錢，意思是「儲蓄、存款、零花錢」，單數形式是抽象名詞，意思是「救助、節約」
5. pleasant與pleasing
1）pleasant：本身就是形容詞，意思是某人或某物本身具有的給人以快樂或愉快的特徵，表示：愉快的、舒適的、合意的、可愛的、舉止文雅的、活潑的等，如：
a pleasant voice （本身是）悅耳的聲音
a pleasant companion （本身是）可愛的伴侶
a pleasant time （本身是）愉快的時光
2）pleasing 是動詞 please（使...喜歡）的現在分詞形式，意思是某物顯示出來的讓他人高興或喜歡的特徵，表示「令人愉快的，討人喜歡的，惹人愉悅的」，如：
a pleasant voice （讓他人聽著）悅耳的聲音
a pleasant companion （令人感到）可愛的伴侶
a pleasant time （令人覺得）愉快的時光
6. job 是具體名詞，可以用作單數表示意見工作。也可以用作復數表示數件工作。
7. be 後跟不定式還是跟分詞，要看錶示那種時態；
1）be to do 表示計劃約定好的將來，如：
The party is to be held at 7 tomorrow evening. 晚會定於明晚七點舉行。
2）be doing 可以表示進行時態，也可以表示將來。
* 進行時態，如；They are play games there 他們在那裡做游戲。
* 瞬間的趨向動詞的進行時態可以表示將來，指的是正著手准備的將來的行為，如：
He is leaving for Shanghai next week. 他(正著手准備)下周將去上海。
Summer is coming. 夏天快到了（正向我們走來）
㈨ 初中英語語法問題。求各位高手！
如果這句話用主動句的話應該是這樣的：Compare life on Mars with life on Earth,life on Mars will be more interesting.在這句話里「life on Mars」做compare 的賓語。但是英文表內達法重在簡單，這容樣太重復。所以在原話里，把「life on Mars」做主語，所以compare 就用被動。
不知道你明白沒？呵呵
㈩ 有關名詞的初中英語語法問題
1 This side up此面朝上。 這是標志語。
2 固定搭配。因為room指的是空間，讓開一點點只是一點點空版間的移動。place是地方地點權，例如一個房子所佔的地方，或者城市啊，山峰啊。。。
3 你猜的是對的。paper單數是說紙的總稱，是不可數，papers是文件文章的意思。fish啊 food啊 都是這樣子的用法。