小學英語詞類語法之情態動詞

❶ 小學英語詞類語法

就沖你認真並打出這些字的辛苦上，我就試著回答你的提問，希望對有有啟發。

部分形容詞加（-ly）可變成（副詞），如（填兩個）----quick(ly)\slow(ly)等等
部分名詞加（-er）可變成（名詞，......人），如（填兩個）---work(er)\teach(er)等等
有些名詞加（-ly）可變成（形容詞），如（填兩個）---day-daily\week(ly)等等
形容詞、副詞的比較級和最高級的不規則變化
good/well→（better）→（【the】best）
ill/bad→（worse）→（【the】worst）
many/much→（more）→（【the】 most）
little→（less）→（【the】least）
old→（older\elder）→（【the】oldest\【the】eldest）*前者表示新舊，後者表示長幼
*最高級前面一般用the，副詞最高級前面the可用可不用。
形容詞、副詞的比較級和最高級的用法
兩個同類事物比較用（than）連接
三者以上的人或物比較用最高級，形容詞的最高級前要用（the）
數詞
序數詞前要用（the）
句型感嘆句基本結構
What+__a_( an )+__形容詞__+__名詞__+__主語___+__助動詞_!
How+形容詞\副詞+主語+助動詞！
列舉：What a beautiful girl she is!=How beautiful she is!

❷ 英文的情態動詞完成式是幾年級學生學習的語法

簡單的情態動詞和完成時的語法在初中三年級已經學習，而相對復雜復合式的的語法，如在這兩種語法中加入虛擬語氣，那麼實在高一時期正是開始學習。

❸ 英語中情態動詞的被動語法有幾種該如何用

四種。

一、基本句型結構： 

1、肯定句：主語+情態動詞+be+過去分詞

eg: Teenagers should be allowed to go shopping.       

Tables can be made of stones. 

2、否定句：主語+情態動詞+not +be+ 過去分詞

eg: Teenagers shouldn』t be allowed to go shopping.                

Tables can』t be made of stones.

3、一般疑問句：情態動詞+主語+be+過去分詞

eg:  Should teenagers be allowed to go shopping?                

Can tables be made of stones?

4、特殊疑問句：特殊疑問詞+情態動詞+主語+be+ 過去分詞

eg: What should teenagers be allowed?                

What can tables be made of? 

(3)小學英語詞類語法之情態動詞擴展閱讀

含有情態動詞的主動語態與被動語態的轉換： 

1、 We （主語）can（情態動詞） write（謂語） letters (賓語）in English.（賓語補足語）

Letters（主語）can （情態動詞）be written（謂語）in English (賓語）by us. （賓語補足語）   

2、Parents（主語）should（情態動詞）allow（謂語）teenagers (賓語）to choose their own clothes.   

Teenagers（主語）should（情態動詞）be allowed （謂語）to choose their own clothes (賓語）by their parents. （賓語補足語）  

3、You（主語）must（情態動詞）clean（謂語）your bedroom (賓語）every day.(時間狀語）

Your bedroom（主語）must（情態動詞）be cleaned （謂語）every day (時間狀語）by you.(賓語）

❹ 語法——情態動詞

should 作為情態動詞，可用在條件狀語從句中，表示語氣較強的假設，譯作「萬一」、「版竟然」等，這時權也可將 should 置於從句之首，即將 should 放在主語前面，而省略從屬連詞 if。
如： If anyone should come， say I am not at home. （= Should anyone come， say I am not at home. ） 萬一有人來訪，就說我不在家。
試譯「萬一你發現自己因瑣碎之事而困擾或憂慮，就培養一個興趣愛好吧。」
具體should用法可參考http://..com/question/36943888.html

❺ 小學英語該掌握的語法有哪些

1.Hello 的用法：
Hello 的意思為「您好」 ,一般可作為熟人,親朋好友之間的打招呼用語,語氣比較隨便,例如：
Hello,Li Hua!你好,李華.
Hello,Tom!你好,湯姆!
Hello 也可以用以引起某人注意,常用在打電話時或者在路上碰見熟人時,相當於中文中的「喂」,有時也可用Hi 來代替hello ,但前者顯得更隨便.
2.What's your name?的用法：
當兩人初次見面互相詢問姓名時,可用What's your name?來提問,回答時,可用My name is ….來回答,接著反問對方時,可用And what's your name?來提問.例如：
Hi!What's your name?
Hi!My name is Lucy.And what's your name?
My name is Wang Ying.
你好,你叫什麼名字?
你好,我叫露西.你叫什麼名字?
我叫王英.
句中的What's是What is的縮寫形式.
3.Good morning,class (teacher).的用法:
Good morning,class.同學們好.
Good morning,teacher.老師好.
這是上午上課時,老師和全班同學互相問候時用語.Good morning 是上午問候時的用語,多用於熟人,朋友或家人之間,是比較正式的問候用語.句中問候語放在前面,稱呼語則要放在後面,並用逗號隔開.例如：
Good morning.Mr.White.懷特先生,你好.
4.英語字母：
英語中有26個字母,每一字母有大寫形式和小寫形式兩種.大小寫形式如下：
A a B b C c D d E e F f G g H h I I
J j K k L l M m N n O o P p Q q R r
S s T t U u V v W w X x Y y Z z
1.Are you…?的用法.
這是一疑問句型,意思是「你是……嗎?」用來詢問姓名,職業,身份等,例如：
Are you a worker?你是一名工人嗎?
Are you a student?你是學生嗎?
回答時用Yes,I am.（是的,我是.）或者No,I'm not.（不,我不是）來回答,注意Yes和No後面都有逗號,不能省略.
2.Nice to meet you.的用法：
這是兩位初次見面相識後的用語,意思是「見到你很高興.」見面相識可由自我介紹,第三者介紹或者詢問相識.例如：
Hello!I'm Xiao Hua.
Hello!I'm Xiao Li.
Nice to meet you,Xiao Li.
Nice to meet you,too,Xiao Hua.
你好,我是小華
你好,我是小李.
小李,見到你我很高興.
小華,見到你我也很高興.
3.Where is …?的用法：
這一句型表示「某物或某人在什麼地方」.它同中文的句型結構不一樣,where在前,而某物或某人在後,例如：
Where is my book?
我的書在哪兒?
It's there.
在這兒.
Where is Tom?
Tom在哪兒?
He is here.
他在這兒.
句中的where is可以縮寫成「where's」.
4.am,is和are 的用法：
這三個詞都是「是」的含義,但用法比中文中的「是」要復雜,英語中的am,is 和are都是be 的變化形式,根據不同的主語選用不同的動詞,主語I 用am,表示復數的主語和單數「you」則要用are,其它則用is.
I am a teacher.我是教師.
You are a worker.你是一個工人.
You are students.你們是學生.
She is Miss Gao.她是高小姐.
This book is mine.這本書是我的.
【與熟人打招呼】：
英美人一天中見面都要打招呼,根據一天中不同的時間選用不同的說法,早上和上午時說Good morning,下午時說,Good afternoon,晚上見面時則要說Good evening.對方也用相同的問候語來回答.例如：
Good morning,Mr.Green.
Good morning,Miss Li.
【Sorry 的用法】：
Sorry 表示「對不起」或「抱歉」,用於對自己的過錯,失誤,不能做某事或者不能提供對方的請求時常用sorry或者I'm sorry來表示.例如：
Can you spell your name?你能拼一下你的名字嗎?
I'm sorry.I can't.對不起,我不能.
What's the time,please?請問幾點鍾了?
Sorry,I don't know.對不起,我不知道.
【Excuse me 的用法】：
這是用於向某人詢問一件事或提出請求而打擾某人時的用語.意思是「對不起」,「請問」.例如：
Excuse me!Where is my bag?對不起,我的包在哪兒呢?
Excuse me!Are you Teacher Wang?對不起,請問你是王老師嗎?
【What's …的用法】：
這個句型用於詢問某人叫什麼或者某個東西是什麼,例如：
What's this?It's a book.
這是什麼?這是一本書.
What's your name?你叫什麼名字?
My name is Lucy.我叫Lucy.
英語語法
第一單元 名詞
名詞可分為專有名詞與普通名詞,可數名詞與不可數名詞,簡單名詞與復合名詞.學習本章後要求學員掌握可數名詞復數的變化形式,特別是名詞的不規則復數形式的變化；掌握復合名詞的復數形式；掌握名詞所有格的構成及用法；注意區分可數名詞與不可數名詞.
第二單元 冠詞
冠詞置於名詞之前,用來說明名詞所指的人或事物,它不能離開名詞而單獨存在.英語冠詞有：
1. 定冠詞：主要功用為特指,表示同類中的某一人或某一類人和物.
2. 不定冠詞：主要功用為泛指,指某類人或物中的任何一個或某一個.
3. 零冠詞：它是名詞中的一種無形冠詞,用在一般所謂的不定冠詞的場合.有三類名詞使用零冠詞：復數可數名詞,不可數名詞（用單數形式）及專有名詞.本章要求熟記與冠詞有搭配關系的常用習語以及一些不用冠詞的固定片語.重點學習定冠詞+單數形式的名詞；不定冠詞用於物質名詞、抽象名詞、形容詞最高級及序數詞；不定冠詞的位置；零冠詞用於名詞；零冠詞用於 零冠詞+帶定語的名詞結構.
第三單元 代詞
代詞是代替名詞或起名詞作用的短語、分句和句子的詞.代詞分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞等.本章要求學員掌握多種代詞的形式和用法,特別是人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、關系代詞和不定代詞.注意all ,every,each 的區別；any,some的區別；every-body,evreone,one的區別；no one,none的區別；both,two第比較；other,another的比較.
第四單元 數詞
數詞是表示數量的詞,數詞的兩個類型是基數詞和序數詞,前者表示多少；後者表示第幾.本單元要求學員掌握基數詞和序數詞的用法；分數與小數及年、月、日、時刻的表示用法.
第五單元 動詞的時態（一）
在英語中,不同時間發生的動作或情況要用不同的動詞形式表示,這種形式叫做時態.本單元要求學員掌握一般現在時（重點是單數第三人稱he,she,it用作主語時的動詞詞尾變化形式）,現在進行時（be+V-ing),一般過去時（不規則動詞的過去式是學習的難點）,及現在完成時(have/has+過去分詞)的構成和用法,特別是一般現在時與現在進行時之間的比較及一般過去時與現在完成時之間的比較.
第六單元 動詞的時態（二）
本單元繼續講授動詞的時態,要求學員重點掌握一般將來時、將來進行時、將來完成時、過去進行時、現在完成進行時、過去完成進行時及過去完成時等七種常用時態的構成和用法.弄清一般將來時及將來完成時的區別；現在完成時與現在完成進行時的區別；過去完成時的用法及其與過去完成進行時的區別.
第七單元 被動語態
英語語態是動詞的一種形式,用以表示主語和賓語之間的關系.語態分為主動語態和被動語態.主動語態表示主語是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的承受者或動作的對象.本單元要求學員掌握七種時態形式的被動語態的結構及用法；掌握帶短語動詞及帶情態動詞的被動語態結構、含有復合賓語的主動結構變為被動結構及被動語態與過去分詞作表語之間的區別.
第八單元 情態動詞
情態動詞表示說話人的語氣或情態.它們與不帶to 的動詞不定式短語連用,表示可能、許可、能力、義務、推測等.本單元要求學員重點掌握主要情態動詞can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法.
第九單元 非限定動詞
非限定動詞又稱非謂語動詞,即在句中不能單獨作謂語,不受主語的人成和數的限制.非謂語動詞有三種,即不定式、分詞和動名詞.本單元要求學員掌握三種非謂語動詞的基本形式和用法；掌握不定時的被動式；不帶to 的不定式；三種非謂語動詞的復合結構（即帶邏輯主語的不定式、分詞和動名詞）的形式及用法；現在分詞與過去分詞的區別；動名詞與不定式的比較；現在分詞與不定式的比較等.
第十單元 虛擬語氣
語氣是一種動詞形式,用以表示說話者的意圖或態度.虛擬語氣表示所說的話只是一種主觀的願望、假設或建議等.虛擬語氣可以用在非真實條件句、主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句和定語從句中.本單元要求學員掌握虛擬語氣的基本形式和用法；掌握情態動詞用於虛擬語氣；；了解含蓄條件句；掌握虛擬時態與謂語動詞時態的關系等.
第十一單元 形容詞與副詞
形容詞是用來描寫或修飾名詞的一類詞.在句子中,形容詞可用作定語、表語、主語補足語、賓語補足語、狀語、獨立成分等.副詞是用以修飾動詞、形容詞、其它副詞以及全句的詞,表示時間、地點、程度、方式等概念.副詞的位置比較靈活,有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副詞,如often,always,never等,常用在句中,它們的位置又與動詞有無助動詞有關,多數副詞皆置於謂語動詞之後,如有賓語,則置於賓語之後；在疑問句中,副詞一般只能放在句中或句末；在祈使句中,多數副詞置於句末；有時表示序列的副詞位於句首.本章要求學員掌握形容詞和副詞的比較級的構成、用法及有關的常用句型,了解副詞在句中的基本位置及形容詞與副詞的比較等級的特殊用法.
第十二單元 介詞
我們經常在名詞或名詞短語、代詞或動名詞前用介詞表示人物、事件等與其它句子成分的關系.介詞後面的名詞或相當於名詞的詞語叫介詞賓語.介詞可表示地點、時間、比較、反對、原因、手段、所屬、條件、讓步、關於、對於、根據等.介詞及其賓語構成介詞短語,在句中擔任後置定語、狀語、表語等語法成分.本單元要求熟記常用介詞及介詞與其它此類的搭配.
第十三單元 基本句型結構
句子按其結構可分為簡單句、並列句和復合句.只存在一個主謂關系的句子叫簡單句,即一個主語部分和一個謂語部分組成.當我們需要把你個意思連在一起時,可用標點符號或等立連詞或連接副詞把幾個簡單句連接成一個並列句.它們之間的關系是同等的.當一個句子由一個逐句和一個或從句構成時,這就是復合句.復合句的主語往往可以獨立存在,從句則只作一個句子成分.本單元重點掌握疑問句,弄清楚各種疑問句的結構及用法,能正確完成附加疑問句部分,能回答各種疑問句.掌握簡單句、並列句及復合句的句型結構；學會簡單句與並列句、簡單句與復合句、並列句與復合句的轉換；學會將直接引語變為間接引語；掌握名詞從句的用法.
第十四單元 定語從句
定語從句在句中作定語用,修飾句中的某些名詞或代詞.被定語從句修飾的詞叫先行詞,先行詞一般為人、物或事件.定語從句一般皆放在先行詞之後.引導定語從句的關聯詞為關系代詞或關系副詞.關系代詞在定語從句中可用作主語、賓語、定語等；關系副詞在定語從句中作狀語.本章要求掌握重點是定語從句的用法,及正確使用定語從句的關系代詞和關系副詞.
第十五單元 狀語從句
狀語從句是擔任狀語成分的從屬句,一般由從屬連接詞和一些能表示從屬關系的詞和結構來連接.狀語從句根據其用途分為時間、地點、原因、結果、程度、目的、條件、讓步、方式狀語從句等.本單元重點掌握狀語從句的用途,掌握正確使用引導狀語從句的從屬連詞,注意狀語從句的時態變化.
第十六單元 It 引導結構
It 既是代詞又是引詞.作代詞時,它可作人稱代詞、指示代詞、非人稱代詞,用於前指、非確指或習語中.作引詞時,它本身無實義,只起先行引導的作用.可作形式主語或形式賓語,真實地主語或賓語是不定式、動名詞或名詞從句,它們則放在後面.It 也用於強調句結構.如想強調某個詞或部分,可用it is (was)+強調部分（主語、賓語或狀語）+that(who)…的強調結構.本章要求了解代詞 it 和引詞it 的各種用法,重點掌握it 用於前指或後指；引詞it 用於強調結構.
第十七單元 詞序、倒裝、省略
英語有五種基本結構,主語+謂語、主語+聯系動詞+表語、主語+謂語+賓語、主語+ 謂語+間接賓語+直接賓語、主語+謂語+賓語+賓補.其它各種句子皆由此五種句型轉換、縮略或擴展而成.倒裝飾相對於句子的正常語序而言的,將句子的其它成分提至主語之前.如果在主語之前是整個謂語部分,就稱為全倒裝；如只是謂語的一部分,如系動詞、助動詞、情態動詞等,或是句中任一強調部分,就是部分倒裝.為了避免重復,英語句子有時一個或更多的成分會被省略,這樣的句子就稱為省略句.省略部分常是主語、謂語或謂語部分、賓語、主語和謂語、不定式、冠詞等.
本單元要求了解句子的正常順序,掌握省略與倒裝的正確使用及它們的結構、詞序與方法.
第十八單元 構詞法
詞法研究的對象是各種詞的形式及用法.英語主要有四種構詞法：前綴法、後綴法、轉化與合成.此外還有一些次要地構詞法.本單元要求熟記基本的構詞法,具備辨別英語詞類的能力.掌握名詞的復數、形容詞、副詞及動詞各種形式的 變化,並能通過具體的語言環境及詞在句子中的地位和作用來實現它們的詞類轉化.

❻ 小學六年級英語語法全部 有表格 好象should後面要加動詞原形 would是情態動詞. 後接動詞原形這樣

六年級英語語法知識匯總
一、詞類：
1、 動詞：行為動詞、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞
原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
（2）be動詞
a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句
I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her
eyes are(not) small.
c、 一般疑問句 Am I …? Yes, you are. No, you aren』t. Are you/they…? Yes,we/ they are.
No,we/ they aren』t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中。
was和were為另一類，一般用於一般過去時。
（3）情態動詞
can、must、should、would、may。情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、 名詞
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was。
如何加後綴：
a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people,
Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
3、 形容詞（包括副詞）
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞
人稱代詞物主代詞
單數復數單數復數
主格賓格主格賓格形容詞性（短）名詞性（長）形容詞性（短）名詞性（長）
第一人稱Imeweusmymineourours
第二人稱
第三人稱
sheherherhers
itititsits

人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。
5、 數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。序數詞的前面一般都加the。
6、冠詞
有a、an、the。a和an的區別：an用於母音音素（一般就是母音字母aeiou）前，a用於輔音音素前。
二、否定句：
be動詞（am、is、are、was、were）+not、
情態動詞（can、must、should）+ not、
助動詞（do、does、did） + not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）在助動詞後加not。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
三、一般疑問句。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人或某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）把助動詞後提到句首。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
四、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。
常用疑問詞：
疑問詞意思用法
When什麼時間問時間
What time 什麼時間問具體時間，如幾點鍾
Who誰問人
Whose 誰的問主人
Where在哪裡問地點
Which哪一個問選擇
Why 為什麼問原因
What 什麼問東西、事物
What colour什麼顏色問顏色
What about。。。。怎麼樣問意見
What day星期幾問星期幾
What date什麼日期問日期
What for 為何目的問目的
How 。。。。怎樣問情況
How old多大年紀問年紀
How many多少數量（可數名詞）問數量
How much多少錢；多少數量（不可數名詞）問多少錢或數量（不可數）
How about。。。。怎麼樣問意見
How often多久問頻率
How long多長時間問時間長度
How far 多遠問多遠；多長距離

五、祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭（有時有please）。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。
六、時態
1、一般現在時
（1）一般現在時中的be動詞：
一般用原形：am is are
am用於第一人稱單數（I）；is用於第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his
sister等）；are用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the
children 、 his parents等）。
（2）一般現在時中的動詞：
第一種情況：主語是第三人稱單數（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞後一般加s或es。
第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
（4）一般現在時判斷依據（如何判斷一個句子是一般現在時）：
△be動詞是am、is、are
△動詞用原形或加s、es
△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間
2、一般過去時
（1）一般過去時中的be動詞：
一般用過去式：was were
was用於第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his
sister等）；were用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the
children 、 his parents等）。
（2）一般過去時中的動詞：
一般只有一種情況：+ed
這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
（4）一般過去時判斷依據（如何判斷一個句子是一般過去時）：
△be動詞是was、were △動詞加ed
△有表示過去的時間狀語
現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：
just now a moment ago yesterday last week last night
last weekend last year last month three days ago two weeks
ago
five years ago this morning
3、一般將來時
（1）構成形式：
Be going to +動詞原形， will + 動詞原形
（2）一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
（3）句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。
4、現在進行時
（1）構成形式：
Be動詞+動詞的ing形式
這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
（2）現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有now、look、listen等詞。
動詞過去式、現在分詞的不規則變化：

be 是——was, were——being
begin 開始——began——beginning
build 建築——built——building
buy 買——bought——buying
can 能——could——無
come 來——came——coming
拷貝——copied——ing
do 做——did——doing
draw 畫——drew——drawing
drink 喝——drank——drinking
drive 駕車——drove——driving
eat 吃——ate——eating
feel 感覺——felt——feeling
find 找尋——found——finding
fly飛——flew——flying
forget 忘記——forgot——forgetting
get 得到——got——getting
give 給予——gave——giving
go 去——went——going
grow 成長——grew——growing
have 有——had——having
hear 聽——heard——hearing
keep 保持——kept——keeping
know 知道——knew——knowing
learn學習—learnt, learned——learning
let 讓——let——letting
make 做——made——making
may 可以——might——無
mean 意思——meant－meaning
meet 見面——met——meeting
must 必須——must——無
put 放——put——putting
read 讀——read——reading
ride 騎——rode——riding
ring 響——rang——ringing
run 跑——ran——running
say 說——said——saying
see 看見——saw——seeing
sing 唱歌——sang——singing
sit 坐——sat——sitting
sleep 睡覺——slept——sleeping
speak 講話——spoke——speaking
spend 花錢——spent——spending
stand 站立——stood——standing
sweep 打掃——swept——sweeping
swim 游泳——swam——swimming
take 拿到——took——taking
teach 教——taught——teaching
tell 講述——told——telling
think 思考——thought——thinking
will 意願——would——無
write 寫——wrote——writi

❼ 英語八大情態動詞

情態動詞無人稱和數的變化, 情態動詞後面跟的動詞需用原形,否定式構成是在情態動詞後面加 "not"。 個別情態動詞有現在式和過去式兩種形式, 過去式用來表達更加客氣, 委婉的語氣, 時態性不強, 可用於過去，現在或將來。情態動詞屬非及物動詞，故沒有被動語態。
He could be here soon.
他很快就來。
We can't carry the heavy box.
我們搬不動那箱子。
I'm sorry I can't help you.
對不起，我幫不上你。

基本助動詞與情態助動詞最主要的區別之一是，基本助動詞本身沒有詞義，而情態助動詞則有自己的詞義，能表示說話人對有關動作或狀態的看法，或表示主觀設想：
What have you been doing since? （構成完成進行體，本身無詞義）
I am afraid I must be going. （一定要）
You may have read some account of the matter. （或許已經）

除此之外，情態助動詞還有如下詞法和句法特徵：
1） 除ought和used以外，其他情態動詞後面只能接不帶to的不定式。如果我們把ought to和used to看做是固定片語的話，那麼，所有情態動詞無一例外地只能接不帶to的不定式：
We used to grow beautiful roses.
I asked if he would come and repair my television set.
2） 情態助動詞在限定動詞片語總是位居第一：
They need not have been punished so severely.
3） 情態助動詞用於第三人稱單數現在時的時候，沒有詞形變化，即其詞尾無-s形式：
She dare not say what she thinks.
4） 情態動詞沒有非限定形式，即沒有不定式和分詞形式，也沒有相應的動名詞：
Still, she needn't have run away.
5） 情態助動詞的「時」的形式並不是時間區別的主要標志。在不少場合，情態助動詞的現在時和過去時形式都可以表示現在、過去或將來時間：
Would you mind very much if I ask you to do something?
She told him he ought not to have done it.
6） 情態助動詞之間是相互排斥的，即在一個限定動詞片語中只能出現一個情態助動詞，但有時卻可以與have和be基本助動詞連用：
You should have washed the wound.
Well, you shouldn't be reading a novel.

用法
[編輯本段]
首先它是動詞，而且不同於行為動詞，行為動詞表示的是可以通過行為來表達的動作（如寫，讀，跑），而情態動詞只是表達的一種想法（如能，也許，敢）。
用法是：情態動詞+行為動詞原形
例句：I can read this sentence in English.
我能用英語讀這句話。

情態動詞是一種本身有一定的詞義,表示說話人的情緒,態度或語氣的動詞,但不能單獨作謂語, 只能和其他動詞原形構成謂語。
We can be there on time tomorrow.我們明天能按時去那兒。
May I have your name? 我能知道你的名字嗎？
Shall we begin now?我們現在就開始嗎？
You must obey the school rules.你必須遵守校規。

情態動詞數量不多,但用途廣泛,主要有下列:
can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would),have (to) ,had better.

功能
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助動詞(auxiliary)主要有兩類：基本助動詞(primary auxiliary)和情態助動詞(modal auxiliary)。基本助動詞有三個：do, have和be；情態助動詞有十三個：may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to. 上述兩類助動詞的共同特徵是，在協助主動詞構成限定動詞片語時，具有作用詞的功能：
1） 構成否定式：
He didn't go and neither did she.
The meeting might not start until 5 o'clock.
2） 構成疑問式或附加疑問式：
Must you leave right now?
You have been learning French for 5 years, haven't you?
3） 構成修辭倒裝：
Nowhere can he obtain any information about his sister.
Hardly had he arrived when she started complaining.
4） 代替限定動詞片語：
A: Who can solve this crossword puzzle?
B: Tom can.
A: Shall I write to him?
B: Yes, do.

can和could的用法
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1. 表示能力或客觀可能性，還可以表示請求和允許。如：
Can you finish this work tonight?
Man cannot live without air.
— Can I go now? — Yes, you can.
注意：①could也可表示請求，預期委婉，主要用於疑問句，不可用於肯定句，答語應用can（即could不能用於現在時態的簡略答語中）。如：
Could I come to see you tomorrow?
Yes, you can. （否定答語可用No, I'm afraid not.）
②can表示能力時，還可用be able to代替。如：
I'll not be able to come this afternoon.
2. 表示驚異、懷疑、不相信的態度。（主要用在否定句、疑問句或驚嘆句中）
Can this be true?
How can you be so careless!
This cannot be done by him.
3. 「can(could) + have + 過去分詞」的疑問或否定形式表示對過去發生的行為懷疑或不肯定。如：
He cannot have been to that town.
Can he have got the book?
4. 用在疑問句及否定句中,表示驚訝,不相信等.
5. cannot```too\enough表示"無論怎樣``````也不過分","越``````越好"

may和might的用法
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1. 表示許可。
表示請求、允許時，might比many的語氣更委婉一些，否定回答時要用mustn't表示「不可以」、「禁止」、「阻止」之意。如：
You may drive the car.
— Might I use your pen? — No, you mustn't.
用May I ... 征詢對方許可在文體上比較正式，在口氣上比較客氣。在日常口語中，用Can I ... 征詢對方意見在現代口語中更為常見。
2. 用於祈使句中表示祝願。如：
May you succeed!
3. 表示推測、可能（疑問句不能用於此意）。
He may be very busy now.
4. 「may(might) + have + 過去分詞」表示對過去發生的行為的推測。如：
He may not have finished the work.

must和have to的用法
[編輯本段]
1. 表示必須、必要。（must表示主觀多一些而have to則表示客觀多一些）如：
You must come in time.
回答must引出的問句時，如果是否定的回答，不能用mustn't，而要用needn't或don't have to。
— Must we hand in our exercise books today?
— Yes, you must. (No, you don』t have to.)
2. 「must be + 表語」的結構表示推測，它的否定或疑問式用can代替must。
This must be your pen.
3. 「must + have + 過去分詞」的結構常用在肯定句中，表示對過去發生的行為的推測。它的否定或疑問式用can代替must。
He must have been to Shanghai.
4. have to的含義與must相似，兩者往往可以互換使用，但have to有各種形式，隨have的變化而定。must與have to有下列幾點不同：
① must表示的是說話人的主觀看法，而have to則往往強調客觀需要。如：
The play is not interesting. I really must go now.
I had to work when I was your age.
② must一般只表現在，have則有更多的時態形式。
③ 二者的否定意義不大相同。如：
You mustn't go. 你可不要去。
You don't have to go. 你不必去。
④ 詢問對方的意願時應用must。如：
Must I clean all the room?

dare和need的用法
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1. need表示「需要」或「必須」，作情態動詞時，僅用於否定句或疑問句中，在肯定句中一般用must, have to, ought to,或should代替。如：
You needn』t come so early.
— Need I finish the work today?
— Yes, you must.
注意：needn't + 不定式的完成式「表示本來不必做某事而實際上做了某事」。如：
You needn't have waited for me.
2. Dare作情態動詞時，主要用於疑問句、否定句和條件從句中，一般不用在肯定句中。如：
How dare you say I'm unfair.
He daren't speak English before such a crowd, dare he?
3. Dare和need常用作實義動詞，有時態、人稱和數的變化，所不同的是，作實義動詞時，在肯定句中，dare後面通常接帶to的不定式，在否定和疑問句中，dare後面可接帶to或不帶to的不定式。如：
I dare to swim across this river.
He does not dare (to) answer.
Don't you dare (to) touch it!
I wondered he dare (to) say that.
He needs to finish it this evening.

shall和should的用法
[編輯本段]

1. Shall用於第一人稱，表示徵求對方的意願。如：
What shall we do this evening?
2. Shall用於第一、第三人稱疑問句中，表示說話人徵求對方的意見或向對方請示。如：
Shall we begin our lesson?
When shall he be able to leave the hospital?
3. Shall用於第二、第三人稱，表示說話人給對方命令、警告、允諾或威脅。如：
You shall fail if you don't work harder. （警告）
He shall have the book when I finish reading. （允諾）
He shall be punished. （威脅）
4. Should表示勸告、建議、命令，其同義詞是ought to；在疑問句中，通常用should代替ought to。如：
You should go to class right away.
Should I open the window?
Should的含義較多，用法較活，現介紹三種其特殊用法。請看下面的句子：
① I should think it would be better to try it again. 我倒是認為最好再試一試。
② You are mistaken, I should say. 依我看，你是搞錯了。
③ I should advise you not to do that. 我倒是勸你別這樣做。
④ This is something I should have liked to ask you. 這是我本來想問你的。
從以上例句可以看出：情態動詞should用於第一人稱時可以表示說話人的一種謙遜、客氣、委婉的語氣。
Should還可以用在if引導的條件從句，表示一件事聽起來可能性很小，但也不是完全沒有可能。相當於「萬一」的意思。從句謂語由should加動詞原形構成，主句謂語卻不一定用虛擬語氣。如：
⑤ Ask her to ring me up if you should see her. 你萬一見到她，請讓她給我打個電話。
⑥ If you should change your mind, please let us know. 萬一你改變主意，請通知我們。
⑦ Should I (If I should) be free tomorrow I will come. 萬一我明天有時間，我就來。
此外，Why(or How) + should結構表示說話人對某事不能理解，感到意外、驚異等意思。意為「竟會」。如：
⑧ Why should you be so late today? 你幾天怎麼來得這么晚？
⑨ — Where is Betty living? — 貝蒂住在哪裡？
— How should I know? — 我怎麼會知道呢？
⑩ I don't know why you should think that I did it. 我真不知道你憑什麼認為這件事是我乾的。
5. 「should + have + 過去分詞」結構一般表示義務，表示應該做到而實際上沒有做到，並包含一種埋怨、責備的口氣。如： She should have finished it.
I should have helped her, but I never could.
You should have started earlier.

will和would的用法
[編輯本段]
1. 表示請求、建議等，would比will委婉客氣。如：
Would you pass me the book?
2. 表示意志、願望和決心。如：
I will never do that again.
They asked if we would do that again.
3. 用「will be」和「will(would) + have + 過去分詞」的結構表示推測，主要用於第二、三人稱。前者表示對目前情況的推測，後者表示對已經完成的動作或事態的推測。如：
This will be the book you want.
He will have arrived by now.
The guests would have arrived by that time.
I thought you would have finished this by now.
4. Would可表示過去反復發生的動作或某中傾向。Would表過去習慣時比used to正式，並沒有「現已無此習慣」的含義。如：
The wound would not heal.
During the vacation he would visit me every week.
5. 表料想或猜想。如：
It would be about ten when he left home.
What would she be doing there?
I thought he would have told you all about it.

ought to的用法
[編輯本段]

1. Ought to表示應該。如：
You ought to take care of him.
2. 表示推測。注意與must表示推測時的區別：
He must be at home by now. （斷定他已到家）
He ought to be home by now. （不十分肯定）
This is where the oil must be. （比較直率）
This is where the oil ought to be. （比較含蓄）
3. 「ought to + have + 過去分詞」表示過去應做某事而實際未做。如：
You ought to have asked him (but you didn't).
這時，ought to和should可以互相換用。
注意：在美國英語中，ought to用於否定句和疑問句時，to可以省略。如：
Ought you smoke so much?
You oughtn't smoke so much.

used to，had better，would rather的用法
[編輯本段]
1. Used to表示過去的習慣動作或狀態，現在已不存在，在間接引語中，其形式可不變。如：
He told us he used to play football when he was young.
在疑問句、否定句、否定疑問句或強調句中，可有兩種形式：
疑問句
Did you use to go to the same school as your brother?
Used you to go to the same school as your brother?
否定句
I usedn't to go there.
I didn't use to go there.
Usedn't 亦可拼作usen't，但發音皆為[ju:znt]。
否定疑問句
Usen't you to be interested in the theatre?
Didn't you use to be interested in the theatre?
強調句
I certainly used to smoke, but it was a long time ago.
I certainly did use to smoke, but it was a long time ago.
其反意疑問句或簡略回答中，也有兩種形式：
She used to be very fat, didn't she? （正式）/ use(d)n't she? （口語）
Did you use to play chess? Yes, I did.
Used you to get up early in the morning? Yes, I did. (Yes, I used to.)
2. Had better意為「最好」，後接不帶to的不定式。如：
— We had better go now.
— Yes, we had (we'd better / we had better).
Hadn't we better stop now? (Had we better not stop now?)
I think I'd better be going. （用於進行時態，表「最好立即」）
You had better have done that. （用於完成時態，表未完成動作）
註：①had best與had better同意，但較少用。②You had better … 用於同輩或小輩，對長輩不可用。
3. Would rather意為「寧願」，表選擇，後接不帶to的不定式。如：
I'd rather not say anything.
Would you rather work on a farm?
— Wouldn't you rather stay here?
— No, I would not. I'd rather go there.
由於would rather表選擇，因而後可接than。如：
I would rather work on a farm than in a factory.
I would rather watch TV than go to see the film.
I would rather lose a dozen cherry trees than that you should tell me one lie.
I'd rather you didn't talk about this to anyone. （句中的'd rather不是情態動詞，would在此是表願望的實義動詞）

can (could), may (might), 用法:
[編輯本段]
can (could) 表示說話人能,可以,同意,准許,以及客觀條件許可,could 為 can 的過去式。
Can you pass me the books?
你能給我遞一下書嗎 ?
Could you help me, please?
請問,你能幫助我嗎?
What can you do?
你能幹點什麼呢?
Can you be sure?
你有把握嗎?

can 和could 只能用於現在式和過去式兩種時態,將來時態用 be able to 來表示。
He could help us at all.
他完全可以幫助我們。
With the teacher's help,I shall be able to speak English correctly.
由於老師的幫助,我將能准確地講英語。

may (might) 可以, 表示說話人同意,許可或請求對方許可。
You may take the book home.
你可以把書帶回家去.
May I come in?
我可以進來嗎?
May I use your dictionary?
我可以用你的詞典嗎?
You may put on more clothes.
你可以多穿點衣服.
He said he might lend us some money.
他說他可以借給我們一些錢。

may 否定式為 may not, 縮寫形式是 mayn't.
might 是may 的過去式, 有兩種用法, 一種表示過去式，一種表示虛擬語氣, 使語氣更加委婉, 客氣或對可能性的懷疑。

He told me he might be here on time.
他說他能按時間來。
Might I borrow some money now.
我可以借點錢嗎?
He might be alive.
他可能還活著。

must, need, ought to, dare (dared)用法
[編輯本段]
Must 必須,應該,一定,準是, 表示說話人認為有必要做某事, 命令, 要求別人做某事以及對事物的推測。
must 用來指一般現在時和一般將來時, 過去式可用 have to 的過去式代替。
I must finish my work today. 我今天必須完成我的工作。
You mustn't work all the time. 你不能老是工作。
Must I return the book tomorrow? 我必須明天還書嗎?
After such a long walk, you must be tired. 走了這么長的路,你一定困了。
He must be the man I am looking for. 他一定是我要找的人。
He had to go because of somebody's calling him that day. 那天他要走是因為有人叫他。

must + have + 過去分詞,表示現在對過去事物的推測。
He must have told my parents about it.
他一定把這件事情告訴我父母親了。
He must have received my letter now.
他現在一定收到我的信了。
It's six o'clock already, we must have been late again.
已經六點鍾了，我們一定又遲到了。

must 和 have to 的區別: must 表示說話人的主觀思想, have to 表示客觀需要。
You must do it now.
你必需現在就干。(說話人認為必須現在干)
I have to go now.
我得走了。(客觀條件必須現在走)
need 需要 多用在否定式或疑問句中.
Need I attend the meeting tomorrow?
我需要明天參加會議嗎?
You need not hand in the paper this week.
這一周你不必交論文。

need 是一個情態動詞, 他的用法完全和其他情態動詞一樣, 但 need 還可當作實義動詞使用, 這時 need 就象其他動詞一樣,有第三人稱,單復數, 後面加帶 to 的動詞等特性。
I need a bike to go to school.
我上學需要一輛自行車。
Do you need a dictionary?
你需要詞典嗎?
She needs a necklace.
她需要一條項鏈。

needn't + have + 過去分詞 表示過去做了沒必要做的事情。
You needn't have taken it seriously.
這件事情你不必太認真。

dare 敢 多用在否定或疑問句中。
The little girl dare not speak in public.
小女孩不敢在公眾面前說話。
Dare you catch the little cat?
你敢抓小貓嗎?
dare 除用作情態動詞外,更多的是當實義動詞使用, 用法同實義動詞一樣,要考慮人稱,單復數,時態等。
Do you dare to walk in the dark?
你敢黑夜走路嗎？
He doesn't dare to tell the teacher what happened that day.
他不敢告訴老師那天發生的事。

ought，will ，Shall, should，have to
[編輯本段]
ought 應當,應該 後面跟帶有 to 的動詞不定式。
You ought to read these books if you want to know how to repair the motorcar.
如果你想知道如何修理汽車,你應該讀這些書。
You ought to bring the child here.
你應該把孩子帶來。

ought + to have done 句型。指過去動作,表示一件事情該做而未做。
You ought to have been here yesterday.
你昨天就應該來。

ought not to have done 句型。表示一件不該做的事情卻做了。
You ought not to have taken the book out of the reading-room.
你不應該把書帶出閱覽室。

will (would)決心,願望。 would 為 will 的過去式,
可用於各人稱。
I'll do my best to catch up with them.
我要盡全力趕上他們。
I'll never do it again, that's the last time.
我再不會做那件事情了,這是最後一次。
He said he would help me.
他說他會幫助我。

will, would用於疑問句表示說話人向對方提出請求或詢問,用 would 比 will 更婉轉,客氣。
It's hot. Will you open the windows?
天氣太熱了,你能打開窗戶嗎?
Will you help me to work it out?
你能幫我解這道題嗎?
Would you like some coffee？
給你來點咖啡怎樣？

Shall, should表示命令,警告,允諾,徵求,勸告,建議驚奇。
You should hand in the exercise book.
你應該交作業本兒了。
This should be no problem.
這應該沒問題。
Shall we go now.
我們現在可以走了嗎?
Why should I meet him？
為什麼我要見他?

have to,不得不,必須,表示客觀條件只能如此, 而must 則表示主觀思想必須。
I have to go now.
我現在得走了。
I have to cook for my child.
我得給孩子做飯。
You must be here on time next time.
你下次一定要按時來。
We must go to get the timetable ourselves.
我們一定要自己去拿時刻表。

❽ 詳細講解小學英語所有語法點、時態。

在牛津英語網上看。一、詞類：
動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用「一（量詞）」（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞；說不通再用「很」去判斷，就是把「很」和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。（目前我們學過的，以後可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道）
1、 動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞
就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
↗有，就加ing
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞（若是be going to 就用原形）
↘沒有，再看情態動詞
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數就加s或es
↘沒有，再看主語
↘不是第三人稱單數就用原形
（2）be動詞
a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren』t. Are they American? Yes, they are. No, they aren』t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用於一般過去時。
判斷步驟： ↗第一、三人稱單數，就用was
↗有，再看人稱
↘第二人稱單數和所有復數，就用were
看有無表示過去的時間狀語
↗第一人稱單數，就用am
↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is
↘第二人稱單數和所有復數，就用are
（3）情態動詞
情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、 名詞
表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形；be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was；最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加後綴：
a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
判斷步驟： ↗如是am、is或was→原形
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞
↘如是are或were→加s或es
3、 形容詞（包括副詞）
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞
人稱代詞 物主代詞
單數 復數 單數 復數
主格 賓格 主格 賓格 形容詞性（短） 名詞性（長） 形容詞性（短） 名詞性（長）
第一人稱 I me we us my mine our ours
第二人稱 you you you you your yours your yours
第三人稱 he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。
5、 數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。
6、冠詞
有a、an、the。a和an有具體的意思，一（個…），the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據漢語意思。a和an的區別：an用於母音音素（一般就是母音字母aeiou）前，a用於輔音音素前。
二、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三種可能：be動詞（am、is、are、was、were）+not、情態動詞（can、must、should）+ not、助動詞（do、does、did） + not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人/某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）在助動詞後加not。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
三、一般疑問句。
表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒有疑問詞。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人/某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）把助動詞後提到句首。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
四、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。
常用疑問詞：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何對劃線部分提問：
1、將原問句翻譯為漢語（在讀中要將劃線部分重讀）。
如：His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日。
2、用漢語進行提問。
如上句，應該問：他的生日在什麼時候？
3、根據漢語將所要提問的句子補充完整。
如上句When is his birthday ?
五、祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭（有時有please）。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。
六、時態
1、一般現在時
（1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
（2）一般現在時中的be動詞：
一般用原形：am is are
am用於第一人稱單數（I）；is用於第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等）；are用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（3）一般過去時中的動詞：
有兩種情況：
第一種情況：主語是第三人稱單數（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞後一般加s或es。
第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
（4）一般現在時判斷依據（如何判斷一個句子是一般現在時）：
△be動詞是am、is、are
△動詞用原形或加s、es
△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間
（5）有用的的依據：
Be動詞是is、am ←→ 名詞用原形（這里包括可數名詞的單數和不可數名詞）
Be動詞是are ←→ 名詞加s或es
動詞加s或es ←→ 主語是第三人稱單數
動詞用原形 ←→ 主語不是第三人稱單數
（6）情態動詞：
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、一般過去時
（1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
（2）一般過去時中的be動詞：
一般用過去式：was were
was用於第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his sister等）；were用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（3）一般過去時中的動詞：
一般只有一種情況：+ed
這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
（4）一般過去時判斷依據（如何判斷一個句子是一般過去時）：
△be動詞是was、were
△動詞加ed
△有表示過去的時間狀語
現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：
just now ， a moment ， yesterday ， last week ， last night， last weekend ， last year ， last month ， three days ago ， two weeks ago ， five years ago
（5）有用的的依據：
Be動詞是was或were 該句是一般過去時
動詞加ed 有表示過去的時間狀語
3、一般將來時
（1）構成形式：Be going to +動詞原形。
這里強調一點，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構成一般將來時。
（2）一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有going、to和動詞，且動詞用的是原形←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。
4、現在進行時
（1）構成形式：
Be動詞+動詞的ing形式
這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
（2）現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有now、look、listen等詞。
七、Have、Has和There be結構
1、There be結構包括there is there are there was there were
2、意思都是「有」。
3、和have、has、had的區別：
（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最近be 動詞的那個名詞決定。
（3）there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
（4）there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。
（5）some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句，any 用於否定句或疑問句。
（6）and 和or 在there be句型中的運用：and 用於肯定句， or 用於否定句或疑問句。
（7）針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是：
How many + 名詞復數 + are there + 介詞短語？
How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語？
（8）針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是： What』s + 介詞短語？
（9）There be結構一般用在句子的開頭，而have等詞只能用於某一個主語後面。

PEP小學英語語法要點
一、 一般現在時：
1.表示事物或人物的特徵、狀態。如：The sky is blue.天空是藍色的。He is a boy 他是個男孩 she has long hair .她有長頭發
2.表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。一般的時間詞有：often ,sometimes ,everyday ,usually
一般現在時的構成1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。He is a student .他是一個學生
2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：We study English.我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she,it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
一般現在時的變化1. be動詞的變化。否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑問句：Be +主語+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?
2.行為動詞的變化。否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。如：I don't like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work?
動詞+s的變化規則1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

現在進行時
1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。He is taking pictures.
2．現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing. The monkey is swinging. She is cooking dinner . he is doing his homeworknow．
現在進行時的否定句在be後加not。She is not taking pictures. He isn』t climbing moutains.
4．現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。Is he reading a book? Is the rabbit running ?
5．現在進行時的特殊疑問的基本結構為：疑問詞不達意 + be + 主語 + 動詞ing? 但疑問詞當主語時其結構為：問詞不達意 + be + 動詞ing?
動詞加ing的變化規則
1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting take-taking
．如果末尾是一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping swim-swimming
將來時理論
一、 概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（後天）等。
二、基本結構：①be going to + do；wuyifan is going to visit his grandparents next weekend . amy is going to climb mountains tomorrow.
②will+ do. He will go shopping this afternoon. He will go to shanghai next month .
三、否定句：在be動詞（am, is, are）l後加not或情態動詞will後加not成won』t。

一般過去時
1．一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作感謝。
如：yesterday ,last( weekend ,month ,year…) be used to
2．Be動詞在一般過去時中的變化：
⑴am 和is在一般過去時中變為was。（was not=wasn』t） ⑵are在一般過去時中變為were。（were not=weren』t）
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were後加not，一般疑問句把was或were調到句首。
3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子
否定句：didn』t +動詞原形，如：Jim didn』t go home yesterday.
一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？ 如： What did Jim do yesterday?
⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？ 如：Who went to home yesterday?
動詞過去式變化規則：
1．一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．結尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一個母音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以「輔音字母+y」結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied
5．不規則動詞過去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat teach-taught swim-swam

形容詞比較級復習
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格（口語中可用賓格）。
2．形容詞加er的規則：⑴一般在詞尾加er ；short-shorter small-smaller ⑵以字母e 結尾，加r ；fine-finer late-later
⑶以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ；big-bigger thin-thinner fat-fatter
⑷以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er 。easy-easier heavy-heavier early-earlier
3．不規則形容詞比較級： good-better, beautiful-more beautiful
There be 句型與have, has的區別
1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）
2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最*近be 動詞的那個名詞決定。
3、there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
4、there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句， any 用於否定句或疑問句。

❾ 小學英語所有語法那位好心人給發下,我看看。在發下方法要領等。

一、詞類：
動詞、名詞和形容詞不太容易區分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用「一（量詞）」（如：一個、一張等）和這個詞連起來說，如說得通，一般認為是名詞；說不通再用「很」去判斷，就是把「很」和為個詞連起來說，說得通一般就是形容詞；都說不通就是動詞。（目前我們學過的，以後可能不同）（另外一些很明顯的，如人稱代詞、數詞、情態動詞等一下就可以知道）
1、 動詞
這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞（就是我們平時總說的那種動詞）、be動詞、情態動詞。
（1）行為動詞
就是我們平時上課時說的動詞，表示某一動作或行為。如：sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
↗有，就加ing
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞（若是be going to 就用原形）
↘沒有，再看情態動詞
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數就加s或es
↘沒有，再看主語
↘不是第三人稱單數就用原形
（2）be動詞
a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復數全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑問句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren』t. Are they American? Yes, they are. No, they aren』t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn』t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用於一般過去時。
判斷步驟： ↗第一、三人稱單數，就用was
↗有，再看人稱
↘第二人稱單數和所有復數，就用were
看有無表示過去的時間狀語
↗第一人稱單數，就用am
↘沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is
↘第二人稱單數和所有復數，就用are
（3）情態動詞
情態動詞也是一類特殊的動詞，平時我們不把它說成是動詞。情態動詞可以和行為動詞同時出現在同一個句子中。
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、 名詞
表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形；be動詞如果是are或were，名詞就加s或es。
這里強調兩點：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was；最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加後綴：
a．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e．不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
判斷步驟： ↗如是am、is或was→原形
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看be動詞
↘如是are或were→加s或es
3、 形容詞（包括副詞）
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、 人稱代詞和物主代詞
人稱代詞 物主代詞
單數 復數 單數 復數
主格 賓格 主格 賓格 形容詞性（短） 名詞性（長） 形容詞性（短） 名詞性（長）
第一人稱 I me we us my mine our ours
第二人稱 you you you you your yours your yours
第三人稱 he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞（短的）和名詞性物主代詞（長的）
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞（短的）；如無，就用名詞性物主代詞（長的）。
5、 數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。
6、冠詞
有a、an、the。a和an有具體的意思，一（個…），the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據漢語意思。a和an的區別：an用於母音音素（一般就是母音字母aeiou）前，a用於輔音音素前。
二、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三種可能：be動詞（am、is、are、was、were）+not、情態動詞（can、must、should）+ not、助動詞（do、does、did） + not
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，直接在be動詞後+ not。
2、看句中有無情態動詞，如有，直接在情態動詞後+ not。
3、如上述二者都沒有，就應用助動詞+ not。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人/某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）在助動詞後加not。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
三、一般疑問句。
表示疑問，一般回答只有兩種可能Yes，……或No，……句中沒有疑問詞。
如何將一個肯定的陳述句改為否定句：
1、看句中有無be動詞，如有，把be動詞提到句首即可。
2、看句中有無情態動詞，如有，把情態動詞提到句首即可。
3、如上述二者都沒有，就應把助動提到句首。分四個步驟：
（1）肯定陳述句中本來是沒有助動詞的，要加上去，位置在主語（某人/某物）後，動詞前。
（2）確定助動詞用do、does還是did，根據句中動詞，動詞是原形的助動詞就用do，動詞是第三人稱單數的助動詞就用does，動詞用過去式的助動詞就有did。
（3）把助動詞後提到句首。
（4）原句中動詞假如發生變化就要恢復成原形。
強調一點，有some的要考慮是否要用any。
四、特殊疑問句。
表示疑問，有疑問詞（在開頭），回答有很多種可能。
常用疑問詞：
What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何對劃線部分提問：
1、將原問句翻譯為漢語（在讀中要將劃線部分重讀）。
如：His birthday is on the 5th of May . 他的生日在五月五日。
2、用漢語進行提問。
如上句，應該問：他的生日在什麼時候？
3、根據漢語將所要提問的句子補充完整。
如上句When is his birthday ?
五、祈使句
表示請求或命令別人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以動詞原形開頭（有時有please），否定的祈使句一定是don』t加動詞原形開頭（有時有please）。
把祈使句改為否定句只需在動詞前加don』t即可。
六、時態
1、一般現在時
（1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
（2）一般現在時中的be動詞：
一般用原形：am is are
am用於第一人稱單數（I）；is用於第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben his sister等）；are用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（3）一般過去時中的動詞：
有兩種情況：
第一種情況：主語是第三人稱單數（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），動詞後一般加s或es。
第二種情況：主語不是第三人稱單數，動詞都用原形。
（4）一般現在時判斷依據（如何判斷一個句子是一般現在時）：
△be動詞是am、is、are
△動詞用原形或加s、es
△沒有時間狀語或有usually、often、everyday、sometimes等不是具體的時間
（5）有用的的依據：
Be動詞是is、am ←→ 名詞用原形（這里包括可數名詞的單數和不可數名詞）
Be動詞是are ←→ 名詞加s或es
動詞加s或es ←→ 主語是第三人稱單數
動詞用原形 ←→ 主語不是第三人稱單數
（6）情態動詞：
我們現在學過的情態動詞有：can、must、should、would。
情態動詞後動詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）
2、一般過去時
（1）句中be動詞和動詞一般情況下只能有一種而且也必須有一種。如：
The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
（2）一般過去時中的be動詞：
一般用過去式：was were
was用於第一人稱單數（I）和第三人稱單數（he she it和其他人名或稱謂，如：Ben 、 his sister等）；were用於第二人稱單數（you）和所有復數（包括第一人稱復數we、第二人稱復數you；第三人稱復數they和其他復數，如the children 、 his parents等）。
（3）一般過去時中的動詞：
一般只有一種情況：+ed
這里強調一點，和一般現在時不同的是這里不管主語是第幾人稱，也不管是單數和復數都加ed。
（4）一般過去時判斷依據（如何判斷一個句子是一般過去時）：
△be動詞是was、were
△動詞加ed
△有表示過去的時間狀語
現在學過的常用的表示過去的時間狀語有：
just now ， a moment ， yesterday ， last week ， last night， last weekend ， last year ， last month ， three days ago ， two weeks ago ， five years ago
（5）有用的的依據：
Be動詞是was或were 該句是一般過去時
動詞加ed 有表示過去的時間狀語
3、一般將來時
（1）構成形式：Be going to +動詞原形。
這里強調一點，be動詞、going、to以及動詞原形共四個單詞缺少其中任何一種都不可以構成一般將來時。
（2）一般將來時表示動作即將發生或某人打算做某事。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有going、to和動詞，且動詞用的是原形←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有tomorrow、soon、next week等詞。
4、現在進行時
（1）構成形式：
Be動詞+動詞的ing形式
這里強調一點，兩者缺少其中任何一種都不可以構成現在進行時。
（2）現在進行時表示動作正在進行或事情正在發生。
（3）有用的依據：
一個句子中既有be動詞，又有動詞，且動詞加了ing ←→ 該句是現在進行時
（4）句中往往有now、look、listen等詞。
七、Have、Has和There be結構
1、There be結構包括there is there are there was there were
2、意思都是「有」。
3、和have、has、had的區別：
（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最近be 動詞的那個名詞決定。
（3）there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
（4）there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。
（5）some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句，any 用於否定句或疑問句。
（6）and 和or 在there be句型中的運用：and 用於肯定句， or 用於否定句或疑問句。
（7）針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是：
How many + 名詞復數 + are there + 介詞短語？
How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語？
（8）針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是： What』s + 介詞短語？
（9）There be結構一般用在句子的開頭，而have等詞只能用於某一個主語後面。

PEP小學英語語法要點
一、 一般現在時：
1.表示事物或人物的特徵、狀態。如：The sky is blue.天空是藍色的。He is a boy 他是個男孩 she has long hair .她有長頭發
2.表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。一般的時間詞有：often ,sometimes ,everyday ,usually
一般現在時的構成1. be動詞：主語+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一個男孩。He is a student .他是一個學生
2.行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。如：We study English.我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she,it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
一般現在時的變化1. be動詞的變化。否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑問句：Be +主語+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?
2.行為動詞的變化。否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+其它)。如：I don't like bread.
當主語為第三人稱單數時，要用doesn't構成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。如：- Do you often play football?- Yes, I do. / No, I don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。如：- Does she go to work by bike?- Yes, she does. / No, she doesn't.特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：How does your father go to work?
動詞+s的變化規則1．一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies

現在進行時
1．現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。He is taking pictures.
2．現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing. The monkey is swinging. She is cooking dinner . he is doing his homeworknow．
現在進行時的否定句在be後加not。She is not taking pictures. He isn』t climbing moutains.
4．現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。Is he reading a book? Is the rabbit running ?
5．現在進行時的特殊疑問的基本結構為：疑問詞不達意 + be + 主語 + 動詞ing? 但疑問詞當主語時其結構為：問詞不達意 + be + 動詞ing?
動詞加ing的變化規則
1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking 2．以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting take-taking
．如果末尾是一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping swim-swimming
將來時理論
一、 概念：表示將要發生的動作或存在的狀態及打算、計劃或准備做某事。句中一般有以下時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（後天）等。
二、基本結構：①be going to + do；wuyifan is going to visit his grandparents next weekend . amy is going to climb mountains tomorrow.
②will+ do. He will go shopping this afternoon. He will go to shanghai next month .
三、否定句：在be動詞（am, is, are）l後加not或情態動詞will後加not成won』t。

一般過去時
1．一般過去時表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常和表示過去的時間狀語連用。一般過去時也表示過去經常或反復發生的動作感謝。
如：yesterday ,last( weekend ,month ,year…) be used to
2．Be動詞在一般過去時中的變化：
⑴am 和is在一般過去時中變為was。（was not=wasn』t） ⑵are在一般過去時中變為were。（were not=weren』t）
⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were後加not，一般疑問句把was或were調到句首。
3．句中沒有be動詞的一般過去時的句子
否定句：didn』t +動詞原形，如：Jim didn』t go home yesterday.
一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑問句：⑴疑問詞+did+主語+動詞原形？ 如： What did Jim do yesterday?
⑵疑問詞當主語時：疑問詞+動詞過去式？ 如：Who went to home yesterday?
動詞過去式變化規則：
1．一般在動詞末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．結尾是e加d，如：taste-tasted
3．末尾只有一個母音字母和一個輔音字母的重讀閉音節，應雙寫末尾的輔音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4．以「輔音字母+y」結尾的，變y為i， 再加-ed，如：study-studied
5．不規則動詞過去式：
am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat teach-taught swim-swam

形容詞比較級復習
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a little 來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格（口語中可用賓格）。
2．形容詞加er的規則：⑴一般在詞尾加er ；short-shorter small-smaller ⑵以字母e 結尾，加r ；fine-finer late-later
⑶以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ；big-bigger thin-thinner fat-fatter
⑷以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er 。easy-easier heavy-heavier early-earlier
3．不規則形容詞比較級： good-better, beautiful-more beautiful
There be 句型與have, has的區別
1、There be 句型表示：在某地有某物（或人）
2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最*近be 動詞的那個名詞決定。
3、there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
4、there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人擁有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句， any 用於否定句或疑問句。