英語傳統語法的框架

Ⅰ 初中英語知識框架

初三：構建英語知識框架
梳理知識結構、構建知識框架是較好的學習專方法之屬一。初三階段，學習內容既深又廣，不以構建框架式的學習方法可能會事倍而功半，達不到好的效果。如何構建英語知識學習框架？

一、巧妙識記單詞

理解每一課的重點詞彙、片語，用專門的小本子按詞性、詞意分門別類，列成條目，可隨身攜帶，利用零碎的時間看一遍，讓單詞解決在不經意中。

二、及時梳理知識點

把每課中的知識點梳理歸納成句型，找出典型句，專門背上幾個典型句，碰到類似的句子，可套用典型句，舉一反三，學英語實際上就是套用句型；

三、理清語法規則

語法規則就是語言規則，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對理解有很大的好處，所以語法也不可輕視。每課的語法不會太多，一般一二條很容易掌握，第4單元的語法為動詞不定式，只要把所學過的動詞梳理一下，哪些動詞接不定式，把動詞列出來，加以練習就行了，如I want to be a doctor. He went to London for a holiday等。反復練習，就會鞏固掌握，語法通常是和句型緊密聯系的，練習語法的同時也鞏固了句型，一舉兩得。

Ⅱ 求最新人教版初中英語語法框架（包括：每單元題目+語法內容）謝謝！

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Ⅲ 零基礎英語語法框架整理是什麼

首先，沒有一定詞彙量而非要去學語法的話相當於沒有磚頭卻去蓋房子。接下來的建議回是基於有一定詞答匯量的（起碼3000個）。

框架：

1. 詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、冠詞）、句子成分、結構、類型（這部分是基礎中的基礎）

2. 定語從句、名詞性從句（即主語從句、賓語從句、表語從句、同位語從句）、時態（基本的9個時態就差不多了）、狀語從句、非謂語動詞、倒裝句

3. 代詞用法、情態動詞用法（這部分不難，但是不建議放在第二步，因為第一步本身有些理論性，容易枯燥，接著又學代詞的話人容易暴躁，因為這塊的知識點太細，也容易枯燥）

4. 基本就這些了，如果覺得第二步中太多語法了，可以把3穿插進去，調劑一下

5. 好了，有問題再問我
   

Ⅳ 英語的語法是什麼

在回答語法是什麼之前，我們先看看小孩是如何學習語言的。

小孩是如何學習中文母語的？
一個小孩自生而長，父母一字一句的教，不斷的糾正，自然內化了小孩正確的語言結構和順序。 所以我們掌握母語沒有覺得多難，覺得是很自然的事情。在孩童時期學話也沒有家長會給小孩講語法。

在看看小孩是如何學習英語的？
絕大多數的中國小孩學習英語僅僅是在課堂上的數小時，一個老師對那麼多小孩，每個小孩一節課可以說幾句？一天可以說幾句？如果說錯了會有家長老師即使的給予糾正嗎？正式因為這個原因，英語的語言結構和思維就無法內化在中國小孩的腦海里，同時又有中文結構順序的排斥。

這也就是為什麼學習英語要學習語法的起因。

那麼什麼是語法呢？
語法是語言的法則、語言的精華、語言規律的高度凝縮。
國內的小孩既然無法獲得大量的英語練習去內生語法規范，那麼就只有學習這種生硬的語法規則來保證我們能夠正確的讀寫英語了。 這就是為什麼國內小孩要學習語法的原因。

很多學生會覺得語法難，那麼語法真的難嗎？

語法一點也不難。之所以覺得難可以給你舉個簡單例子你就會明白。
比如你站在一面滿是霧氣的玻璃窗後面看景色，那麼任你多聰明，視力多麼好，你就是看不清楚。這時你也許就懷疑自己不夠聰明，視力不夠好，而實際情況是因為有這層迷霧造成了你無法看清。那麼一旦把這層迷霧擦除，你瞬間就會覺得世界清明起來，風景看的一清二楚，簡單明了。

現在應該明白了，之所以很多人覺得語法難，什麼從句，主句，單句，復句，時態、非謂語，語氣等你不理解，是因為有這層迷霧，傳統的英語教育，不但無法擦除這層迷霧，反而描的更黑，教的糊塗，學的更加困惑。

老師照本宣科，沒有講透，學生並沒有真正理解，就不得不死記硬背，即使死記硬背記住了，也不能算真正掌握而能靈活運用。

整個小學、初中、高中、甚至大學階段的語法學習，也就數十節課就可以系統透徹的學完，但是傳統教育卻折磨了學子們數十年，卻越學越糊塗。傳統英語教學把英語語法的學習安排的非常冗長和混亂，毫無章法和體系，今天講一點，明天講一點，彼此間生硬冷漠毫無內在聯系和體系，本來非常有趣的英語語法，本應該是一講就理解，就掌握的，卻被弄得非常復雜繁瑣，直接導致了很多學生厭學。

所以正確的英語學習順序是先學透英語語法，建立一個強悍的英語語法思維，語法處理器，這時閱讀和寫作的語法和思維障礙已經解決，剩下的就是如何高效的攻克詞彙了。

推薦華東理工大學的《英語思維：解密英語語法的原理》，該書是國內第一本系統講解英語語法原理和思維內涵的書，是第一本從語言原理層面完整系統的呈現英語語法全貌和完整框架體系的書。該書糾正了傳統英語教育的諸多謬誤，理清了英語學習的脈絡，呈現給讀者一個完整系統的英語語法框架體系。

也可以學習同名視頻課程，短平快，十節課真正理解英語語法，適合那些英語語法混亂毫無章法同學，也適合那些英語還不錯，但是沒學透無體系遭遇瓶頸無法突破的同學，看完後，對英語的理解有脫胎換骨之感。

建立了英語語法的整體框架結構，理解了英語語法所蘊含的思維內涵後，你就不會再覺得語法乏味。

學透語法之後的英語繼續學習，就可以通過精看美劇進行詞彙的學習，聽、說、讀、寫的鍛煉。

利用高效系統建立起來的語法知識體系後，可以欣賞美劇、閱讀新聞，交友娛樂，快樂的享受英語給你帶來的樂趣。

Ⅳ 請問下，學習英語的整體框架是怎樣的不是單純的死記硬背、認真聽講、堅持不懈。

英語跟咱們母復語一樣也是一制門語音，它也不特殊，分為語法和詞彙，語法建議你買一本語法表解，裡面從詞性 到句子成分都詳細介紹了。詞彙主要靠記憶。每天重復。李陽說過天才是重復次數最多的人。望採納。加油，一定能攻克英語

Ⅵ 傳統語法的介紹

傳統語法常用來概括語言學成為科學之前、語法研究那一階段的方法和觀念。這里所說的「傳統」已有2000多年之久，包括了古希臘和羅馬語法學者、文藝復興時期的作家及18世紀的規范語法學者們的著作。

Ⅶ 好多英語語法框架我不行 好多句子我都不知道如何寫出來 有的會有的不會 怎麼沒去寫

看語法書，先學會簡單句的五種基本句型，然後仿寫英語句子。

Ⅷ 有誰有這英語語法結構圖系列的完整版啊 沒有的話同樣是語法結構的也行。求幫助啊

推薦你看《英語思維：解密英語語法的原理》這本書，這本書中所講的時、態、完整的語法框架體系就是你所要的那種，該書也是國內第一本系統講解英語語法原理和思維的書，書的內容不分小學、初中、高中、大學，兼而有之，比傳統的語法書所講解的更加全面系統本質，講解簡潔明了。你看完理解後，閱讀理解、英文寫作，語法題等基本不會在有什麼語法障礙，剩下的時間就是主攻單詞了。 如果你覺得看書時間長，可以網路「英語語法的原理」「十節課建立完美的英語框架體系」短期快速的建立一個強大的英語思維內核，這是你才真正進入英語學習的快車道。

Ⅸ 英語語法的基本框架

1、主語
主語表示句子主要說明的人或事物，一般由名詞，代詞，數詞，不定式等充當。
He likes watch'ing TV. 他喜歡看電視。
2、謂語
謂語說明主語的動作，狀態或特徵。
一般可分為兩類：
1)，簡單謂語
由動詞(或短語動詞)構成。
可以有不同的時態，語態和語氣。
We stud'y for the peo'ple. 我們為人民學習。
2)，復合謂語：情態動詞＋不定式
I can speak a lit'tle Eng'lish. 我可以說一點英語。
3、表語
表語是謂語的一部分，它位於系動詞如be之後，說明主語身份，特徵，屬性或狀態。一般由名詞，代詞，形容詞，副詞，不定式，介詞短語等充當。
My sis'ter is a nurse. 我姐姐是護士。
4、賓語
賓語表示動作行為的對象，跟在及物動詞之後，能作賓語的有名詞，代詞，數詞，動詞不定式等。
We like Eng'lish. 我們喜歡英語。
有些及物動詞可以帶兩個賓語，往往一個指人，一個指物，指人的叫間接賓語，指物的叫直接賓語。
He gave me som'e ink. 他給了我一點墨水。
有些及物動詞的賓語後面還需要有一個補足語，意思才完整，賓語和它的補足語構成復合賓語。如：
We make him our mon'itor. 我們選他當班長。
5、狀語
修飾動詞，形容詞，副詞以及全句的句子成分，叫做狀語。用作狀語的通常是副詞，介詞短語，不定式和從句等。狀語一般放在被修飾的詞之後或放在句尾。副詞作狀語時可放在被修飾的詞前或句首。
He lives in Lon'don. 他住在倫敦