動畫學英語之語法音標

① 在學校里幾年級會學英語的語法和音標呢

語法是一直會學的，但音標一般沒有老師會特意教，課外的一些英語輔導會涉及，個人認為音標極重要，直接關系口語水平。

② 高中如何學好英語的音標語法flash動畫資料

●小學英語教材
1.牛津小學英語1-3年級(上海版)
2.朗文小學英語版1-3級(深港版權)
3.人教版PEP小學英語3-4年級
●人教版新目標初中英語教材
●10部最適合初高中生影片
1.蘭迪．波許教授的最後一課（人生觀）
2.奧巴馬對學生的演講（激勵篇）
3.偉大辯手（演講與口才）
4.新岳父大人（責任篇）
5.哈利．波特與混血王子:(愛情觀）
6.這個殺手不太冷（機智）
7.死亡詩社：（勇敢）
8.公主日記1：（自信）
9.功夫熊貓（成長篇）
10.機器人總動員
●國際商務互動英語
●走遍美國，新概念英語
1.縱橫美國，新概念英語1-4冊，經典英文歌曲
2.走遍美國，著迷英語900句，3部大片（大魚、電子情書、冒牌老爸）
●經典大片：阿甘正傳、公主日記2、皇室婚約、蒙娜麗莎的微笑、

③ 英語學會了音標，就開始看語法視頻學習得嗎

學會了音標，還要同時積累一定的詞彙量，然後再是看句型、語法。要不然看視頻也是看字幕而已，不過當是練語感也可以。

④ 怎樣更好學英語，總是弄不懂語法和音標

音標可以去報個班級 或者去滬江網自學。
語法是靠平時的閱讀積累的，
所謂熟讀唐詩三百首 不會做詩也會吟，
只要你多讀、多寫、多練，
語法自然就有了。

⑤ 怎麼樣學好英語的音標語法flash動畫資料

1.牛津小學英語-3年級(上海版)
2.朗文小學英語1-3級(深港版)
3.人教版PEP小學英語3-4年級 1.蘭迪．波許教授的最後一課（人生觀）
2.奧巴馬對學生的演講（激勵篇）
3.偉大辯手（演講與口才）
4.新岳父大人（責任篇）
5.哈利．波特與混血王子:(愛情觀）
6.這個殺手不太冷（機智）
7.死亡詩社：（勇敢）
8.公主日記1：（自信）
9.功夫熊貓（成長篇）
10.機器人總動員 1.縱橫美國，新概念英語1-4冊，經典英文歌曲
2.走遍美國，著迷英語900句，3部大片（大魚、電子情書、冒牌老爸）
另外能飛英語還提供各種經典電影的中英劇本和詞彙，對於英語入門學習起到很大幫助，提高入門者的學習興趣。
●經典大片：阿甘正傳、公主日記2、皇室婚約、蒙娜麗莎的微笑、西雅圖不眠夜……
●老友記（Friends）
1-10季全+MP3+中英劇本+筆記+高頻單詞+全部詞彙
●絕望的主婦1-5季高清
●1-3季高清緋聞女孩
●新成長的煩惱第一季
●整套迪斯尼動畫片30部
●7部2010年高清奧斯卡影片
●82屆奧斯卡頒獎典禮及紅地毯
1.拆彈部隊（最佳：影片，導演，原創劇本，剪輯，音效剪輯，音響效果
2.真愛（最佳：女主角，最佳改編劇本）
3.飛屋環游記（最佳：動畫片唱片，配樂）
4.瘋狂的心（最佳：最佳男主角，歌曲）
5.弱點（最佳：歌曲）
6.年輕的維多利亞（最佳：服裝設計）
7.無恥混蛋（最佳：男配角）
能飛英語聽力軟體的特色就是看電影學英語，用戶可以模仿他們說的一些日常用語，多說，大聲說熟了之後，你會發現自己的進步。看電影學英語的好處就在於應用能飛英語聽力軟體可以幫助到你學好英語，提高英語聽力水平和英語口語水平。
除此之外能飛英語聽力軟體還是一套提供給學生、在職人員和任何有志於英語學習的用戶，進行英文聽力訓練的專業教育軟體。它能夠自動識別並讀出任意的英文文本，發音標准，朗讀流暢，語味純正地道，可以幫助用戶快速突破語音聽力的障礙，同時也是英語教師編輯、整理聽力資料，進行現代化英語教學的最佳助手。

⑥ 最近看了一個學英語的視頻他說語法音標什麼的不重要對嗎

語法可以不重要，但音標一定要會。跟漢語是一樣的，中國人基本都不懂語法，但是拼音都是會的。 作為留學三年也不懂語法的資深人士，trust me

⑦ 學習基礎英語，從音標開始、推薦電影和電視劇，或者動畫片、拜師也可以的、

這個么，我來們以前英語老師自說看動畫片最好了。推薦你看「艾爾文與花栗鼠」，有2部呢好像。還有「叢林有情狼」也不錯哦。再者，你可以看看「老友記」，都是短短的故事。還有，「人人都愛雷蒙德」，上面的發音上面的都很完美！我們班的聽力上面的都是這么鍛煉出來的，口語也有了很大提高。O(∩_∩)O

⑧ 成人自學英語，語法，音標，單詞，先學什麼，再學什麼

首先，下定決心了，就和自己說要堅持。千萬不要半途而廢，英語作為一門語言，要堅持版不懈的去權學，如果堅持不了，沒有決心，那麼這篇文章就不用往下看了。
學英語，自然要從音標學起，音標是英語的基礎，不會音標就算你會讀也很難學好。
讀熟音標之後，對陌生單詞也不怕了，這時，多讀單詞，積累自己的詞彙量。
然後要多讀課文，大家都知道瘋狂英語把，雖然大聲喊英語很傻，但是，多讀英語是必須的，可以培養自己的語感，而且，英語是一門語言，一定要多講。
最後就是看語法，學語法就是學英語的說話習慣，否則說出中國式英語就鬧笑話了。

⑨ 兒童學音標動畫教程

幫助 一個小孩子，她可能不知道一個單詞的寫法，但只要教她如何念，她也能念出這個單詞並且讓我們聽懂。本站今天提供的這部兒童學音標動畫教程是一部非常不錯的教程，他可以幫助小朋友輕鬆快速學會英語音標。 音標是記錄音素的符號，是音素的標寫符號。它的制定原則是：一個音素只用一個音標表示，而一個音標並不只表示一個音素(雙母音就是由2個音素組成的，相對於單母音來說。由2個音素構成的音標我們稱之為雙母音)。如漢語拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。 要掌握每一個國際音標的准確發音，見到一個音標符號就能准確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面： (1)聽音訓練：學習國際音標，需要多聽，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。 (2)模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。 (3)注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如[ε]和[ ]，[ ]和[ ]，注意其發音音色上的差別;二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素、[ ]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而准確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[ ]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。 (4)多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說，「三天不寫手生，三天不念口生」，說的就是要加強動手動口能力的培養。因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。 記音準確。國際音標是一音一符，一符一音。即一個音素只用一個符號表示，一個符號只能代表一個固定的音素。比如漢語拼音中的「pa、zhang、ai、ian」，其中的四個a其實是四個不同的音素，但都用一個字母a表示，國際音標則分別用 (或 )四個不同形體的字母表示這些不同的音素，只用a表示這幾個音素構成的音位;又如漢語拼音中的i，代表三個音素，國際音標就用三個不同的符號i、 、 表示，用i表示這三個音素構成的音位。 形體簡單清晰，便於學習運用。國際音標制定原則第五條規定：「新字母樣子要跟老字母相似，可以一看就想到是代表哪一類音。」所以國際音標符號所代表的音素在很大程度上盡可能與傳統的拉丁字母所表示的音類一致，例如字母b、p、m是唇音，國際音標就用來表示雙唇部位的音素，其中雙唇部位送氣的p增添附加符號『(也可用小號的h附在字母的右上角表示)構成，其它如d、t表示舌尖中音，g、k表示舌尖後音，都「依國際習慣決定羅馬字母的音質」(國際音標制定原則第四條規定)，所以符合人們的使用習慣。 國際音標種種變通創造字母的方式，如採用小寫尺寸的大寫字母、顛倒字母、雙字母、反寫字母、合體字母、字母變形、增加附加符號等，既充分運用了傳統字母，又在傳統字母的基礎上有所創新，可以說是不造字母而又產生了新的字母形式。人們見到國際音標都似曾相識，沒有陌生感，在感情上就易於接受，容易推廣，而且國際音標既便於認讀，又便於書寫，滿足了世界上各種各樣的語言的各種各樣的音素的記音需求。如果設計者當初不是這樣靈活運用字母而採取完全重新創造字母符號的方式來記音，不但技術上有難度，而且人們重新學習一套符號也將十分吃力，國際音標的推廣也將是困難重重。 本頁內容:《兒童學音標動畫教程在線觀看》《兒童學音標動畫教程下載》 http://www.jy211.cn/e/104/2541/

⑩ 學習英語是直接學語法和背單詞還是怎樣會音標

認識了最基礎的詞以後就查著詞看簡單的文章在一定的語境里記單詞和熟悉語法比較容易,如果只是一味的看語法或者單詞,學習效果不佳並且看多了文章可以培養一定的語感,在語言方面,語感是很重要的看的那些很基礎很簡單的文章,最好背過,或者多讀,那樣才有效果加油,希望對你有幫助
首先說說英語閱讀能力對英語學習的重要性
對於將英語作為外語的中國人來說，英語閱讀不僅是英語學習的目的，而且是英語學習的主要手段和途徑。英語閱讀技能不僅是最重要的語言技能之一，也是學生必須掌握的學習技能之一。英語閱讀能力是發展其他語言技能的基礎和前提。
英語閱讀能力的分析
閱讀是一種言語活動。在這過程中所表現出來的能力，被稱為「閱讀能力」或「閱讀理解能力。」要具備這種能力，還必須具備豐富的知識結構。一個擁有社會、文化、風土人情、天文地理、歷史等方面的知識的人，在讀有關內容的英文材料時，要比不具備這方面知識的人輕松得多，理解的也會透徹得多。他不僅能夠理解文中所說的內容，而具還能夠將文中所講的內容與文中未講的有關內容聯系起來。如果不具備這些知識，他就不可能達到對文章的透徹理解。
要想進行有效的閱讀，除了具備上述的能力外，還要具備篇章的知識。例如，要盡快知道報紙的大概內容，就首先要了解版面的內容，然後找到感興趣的版面，先讀標題，後確定要讀的內容。我們要想了解全書的內容，首先要閱讀內容提要，然後閱讀目錄和前言。所有這一切都清楚地表明，篇章知識是有效閱讀必不可少的一個因素，是閱讀能力的重要組成部分。
英語閱讀的方法
導讀 ( Preparation for reading )
導讀是在閱讀文章之前的准備。閱讀材料涉及到天文地理、歷史人物、環境保護、自然災害、工作生活、文學藝術、科學技術、體育衛生、人權、政治等各個領域。體裁有記敘、書信、日記、小品、戲劇、傳記、詩歌、說明文等。在導讀過程中，根據閱讀材料的不同內容和不同體裁，適當地查閱一些與文章有關的背景知識，幫助了解閱讀材料的內容，將大大激發對材料的興趣，明顯提高閱讀的效果。
例如在讀題為American English一文時，可以利用收音機或錄音機，有選擇地轉錄BBC和VOA的英語節目，聽原汁原味的美國英語和英國英語。聽完之後判斷並注意英美英語在發音、拼寫和用詞上的差異。然後把這些差異一一列出來進行比較。
在詞彙方面的差異：
美國：gas, baggage, mail, movie,
英國：petrol, luggage, post, film,
在拼寫方面的差異：
美國：check, jail, color, favor, center,
英國：cheque, gaol, colour, favour, centre,
在發音方面的差異：
美國：again [ 'gein], clerk [klз:k], dance [d?ns]
英國：again [ 'gen], clerk [kla:k], dance [da:ns]
掠讀 ( Skimming )
掠讀是由閱讀目的所決定的。在進行掠讀時，不需要詳盡地理解所讀材料，只是了解閱讀材料的基本信息，快速瀏覽全篇，領會主旨或抓住主要內容。可以跳過細節，跳過不重要的思想和例子。
掠讀是一個人可能達到的最快的閱讀速度。例如在課外閱讀時，想在五分鍾內了解一篇文章的大概內容，或者想在考試前幾分鍾內將要考的內容再復習一遍，都可以用掠讀的方法。
掠讀通常可以通過以下幾個步驟來完成。
抓住段落特點
每一篇文章都是由各個段落組成的，而每一個段落都是提綱的一個要點，只要抓住了提綱的要點，也就抓住了整個段落的意思，才能迅速地獲取閱讀信息。
抓主題句
一個段落只有一個主題思想，主題句是表達段落中心思想的句子，它是一個段落中關鍵性的句子。抓住了主題句，就抓住了段落的中心思想，就抓住了段落的綱。主題句的位置可能有三種情況：一是主題句位於段首；二是主題句位於段末；三是主題句位於段中。主題句位於句首的情況最為普遍，通常為段落的第一句或第二句，找出每段的主題句，進行歸納總結，就能增加理解的深度。
檢索讀 ( Scanning )
同掠讀一樣，檢索讀也是一種快速閱讀的方法。兩者的不同之處在於：掠讀是從閱讀材料中獲得大意，其目的是了解閱讀內容的概要。檢索讀是從閱讀材料中尋找某些特定的信息。掠讀是事先對閱讀材料一無所知，而檢索讀則是在對閱讀材料有所了解的情況下進行的。
檢索讀的步驟如下：
學生要時刻清楚地記著自己要尋找的特定信息。
學生應迅速沿著文章自上而下掃視，時刻期待所找信息從未讀部分顯現出來。
若找到信息，應該仔細看一看，證實所找信息是否確定。在檢索讀時，心中帶著問題，看一看文中是不有問題的答案。
猜詞性閱讀
在課外閱讀過程中，特別是在掠讀或檢索讀時，如果遇到不懂的詞或句子，手頭又沒有辭典的情況下，怎麼辦？這時可利用上下文線索猜測詞義。要培養高效的閱讀能力就要學會利用生詞的上下文去尋找猜詞懂意的線索。後文的閱讀往往能澄清整段的意思，對整段意思的理解又反過來為理解生詞提供了整體背景，使猜測有了可尋的線索。猜詞性閱讀可以通過以下幾種方法來進行：
根據構詞法理解詞義；
While early settlers had killed bison for food, now the killing became more widespread.
widespread是一個合成詞。把它分開成為wide, spread就可知其意。
根據上下文理解：
Now they could ride horse, it became easier to hunt the bison, a type of cattle which used to exist in huge number on the plains of America.
當不理解這個詞時， 可根據後面的解釋來理解這是 a type of cattle.
根據句了結構理解：
Thus one simple fact, a change in the number of bison, had an effect on the whole wildlife chain of the plaons.
通過分析句子成分可知，a change…bison是fact的同位語。主語是fact,謂語是had an effect on …根據上文所述可理解此句。
細讀 ( Close reading )
掃清語言障礙是細讀的首要任務，在經歷了前面的掠讀和檢索讀後，應該對閱讀材料的大意和思想有了整體的理解，但是對於一些句子和單詞的意思，也就是細節，還不是很清楚，這時就需要細讀或稱為精讀。
細讀的過程包括理解生詞詞義、結構表達的意義及句子表達的語法意義。可以對句子的結構進行語法分析和判斷。這樣做可以掃清在閱讀過程中的語言障礙。然後把文章的中心提出來，進行分析、總結和概括，並揭示各分論點之間的內在關系，深入到課文的內部結構中去理解文章，理解作者意圖，掌握文章的中心思想。
綜上所述，英語閱讀能力都是在大量閱讀實踐活動中培養的。因此，閱讀能力的培養需要各種形式。閱讀能力的全面發展要求系統化。大家需要養成良好的閱讀習慣和好的閱讀技能，並持之以恆，堅持不懈。培養英語閱讀技能不僅要充分挖掘快速閱讀能力的潛力，而且要注意提高閱讀技能和消除閱讀技能的障礙。只有熟練掌握英語閱讀技能的學生才能高效率地閱讀。這樣的閱讀活動，不但可以激發閱讀的興趣和動機，滿足學習英語的成就感；而且還可以培養發現問題、解決問題的能力和用英語思考、用英語交際的能力和自學英語的能力。
這都是在單詞背出的、語法熟煉的情況下完成的，先應該以單詞背出，再掌握語法，用英語的思維方式思考。這樣英語就會學得蠻好了。

補充：
背單詞，把音標里20個母音，28個輔音標准清晰的讀出來！強化練習兩三天，基本上都能讀了。注意最好請教老師讀或者聽錄音帶。然後看到有音標的單詞，學過的單詞，慢慢拼讀其讀音。
堅持一段時間，然後試著用音標拼讀沒學過的單詞。這樣循序漸進，一定能拼讀任意單詞，這是上初一必須完成的一關！語法是第二關！