通過四六級的英語

㈠ 通過英語四六級考試的人是什麼英語水平

ACCA又分為機考抄和筆試，現在的知識課程和應用課程(F階段)為機考，戰略課程(P階段)目前只能筆試，但兩者都是英文的。不過大家也不要對英語有太大的恐懼感，ACCA改卷的考官對於非英語系國家的考生，語法錯誤、拼寫錯誤等都不會扣分，只要你的語句把知識點表達出來能切到題目的要害即可。
ACCA的學習過程中英語能力也會隨之慢慢提高，附上ACCA英語學習的三個建議:
一、學會用英語的方式思維，在學習過程中要培養自己用英語進行思維的習慣、發散性分析能力和歸納能力，另一方面要從最基本的要義和邏輯分析入手，培養自己在復雜環境下的決策、判斷能力和心理承受能力。
二、抓住ACCA考試的規律性，ACCA考題的規律性比較強，不會出偏題和怪題，重點內容會反復出現在歷年的考題中。考生不妨嘗試分析歷年考試內容，找出考官的出題規律，針對這些重點反復練習，但這種分析是須建立在對書本內容全面理解的基礎上的。
三、擴大知識面除了要掌握課本和習題上提供的知識外，還要充分學習、利用熱點資訊，不斷擴大自己的知識面，了解時事信息和接受不同的觀點。

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㈡ 我在大學期間通過了英語四六級考試英文

I passed cet-4 and cet-6 in college.當我們進入大學的時候，我們每一個人都會有一個規劃，關於規劃的內容或許是各具特色了。回
不過，在諸多的規劃中答，通過英語四六級或許是每一位大學生都必須考慮到的，只不過在落實的過程中，很多大學生慢慢的放棄了英語四六級考試，甚至認為其沒有什麼價值，於是出現了放棄英語四六級考試的現象。
但是在找工作中，用人單位對學生最為基本的要求中大多數都包含著必須通過英語六級，或許你會問我應聘的又不是從事英語方面的工作，英語六級有那麼重要嗎？
可是不管是否重要，用然單位就是要求學生通過英語六級，如果沒有通過英語六級的話，你便喪失了進入這家公司的機會，甚至可以說你都沒有資格投遞簡歷。

㈢ 四六級英語

先找一本四級詞彙本，每天有計劃地背裡面的單詞，建議早晨早起背，內一日之計在於晨嘛。背單容詞的同時你也可以去讀一讀新概念英語裡面的句子，好的可以背下來，建議一開始從簡單的一冊開始背。過了四級後在買一本六級詞彙，繼續讀較難的新概念英語。日復一日，你會有所收獲的，相信自己。希望能幫到你。

㈣ 英語四六級考試，多少分及格啊

1、大學英語六級滿分710分，及格分425分。

2、根據教育部規定六級考試不設回置及格線，四答級425分以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的總分為710分。報名時間CET全國英語四六級考試的考試時間為：每年6月份、12月份（每年時間略有不同）。

一、大學英語四級報考條件：

1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語四級的在校大學本科生或研究生。

2、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

㈤ 英語四六級有什麼區別啊

主要區別就是難度，英語六級比四級難度大。在大學里，你只有通過四級考試之後才可以考六級。

詞彙：四級考試要求考生掌握大概四千左右的詞彙量，而六級至少需要五千以上的詞彙量。

聽力：六級聽力材料的語速是要明顯高於四級的，而且四級一般都是可以直接一步聽到答案的，但六級則需要你基本理解真個聽力材料的意思，提高了對考生的反應力和理解能力。同時六級的聽寫部分內容會長於四級。

閱讀：詞彙量增加，導致難度增大。六級不僅需要考生理解全文的基本意思，還要注意文章裡面的細節。迅速在選項中找到與原文相對的句子，從而找到答案，難度明顯提升。

寫作：基於詞彙量提升的原因，寫作想要得高分，則需要寫一篇邏輯復雜與四級寫作要求的文章。

拓展資料

英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。大學英語考試是一項大規模標准化考試，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。

從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。

㈥ "一次性通過英語四六級考試" 英語怎麼說

Pass CET-4 and CET-6 one time.

1、Pass的讀音：英 [pɑːs]，美 [pæs]。

2、釋義：

v.通過；走過；沿某方向前進；向某方向移動；使沿(某方向)移動；使達到(某位置)。

n.及格；合格；通過；通行證；車票；乘車證；(某些運動中)傳球。

3、例句：

Asshepassedthelibrarydoor,thetelephonebegantoring.

她經過圖書室門口時，電話響了。

.

他穿過門口進入B病房。

AftergoingovertheColdeVars,theroutepassesthroughSt-Paul-sur-Ubaye.

這條道越過瓦爾山口之後，穿過於拜河畔聖保羅。

,backandforth.

她一針一針地縫那塊粗布。

4、固定搭配：

Khyber Pass 開伯爾山口 ; 開伯爾通道 ; 咖喱王。

cross pass 橫傳 ; 交叉傳球 ; 橫傳球 ; 越區傳球。

scissor pass 交叉傳球 ; 交織傳球 ; 穿插傳球 ; 交錯傳球。

㈦ 大學英語四六級什麼意思

大學英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學生的實際內英語能力進行客觀容、准確的測量，為大學英語教學提供測評服務。

不需要按照一至四級的順序參加考試，考生在參加並通過四級考試之後即可參加六級考試。

(7)通過四六級的英語擴展閱讀

大學英語四六級是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。

大學英語四六級報名時間為：每年6月份、12月份（每年時間略有不同），每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單。根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的總分為710分。

㈧ 如何考取英語四六級呢

對於大學生來說，英語四、六級考試是非常重要的兩次考試，在畢業之前也應該要爭取通過英語四六級考試，英語四六級考試的及格分數線為425分，雖然這一條及格分數線並非是官方所給出的，但是卻是大家普遍認可的，大學生的英語四六級考試成績只有達到425分以上才能夠算是及格，而要考取英語四六級，最重要的還是要靠平時的學習和努力。針對於這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人的看法。

考取英語四六級，其實也是離不開大量刷題的，大學生們只有多做一些英語四六級真題，才能夠知道英語四六級考試的出題規律以及做側重考查的知識點，多做一些英語四六級真題也有利於幫助自己了解考試的題型和內容。

多做一些曾經所考過的卷子， 認真去分析題型以及所考查的側重點，就能夠做到心裡有數。另外大學生也應該找出自己的弱點，比如有的大學生可能在聽力上比較容易丟分，聽力的能力比較弱，因此就必須加強聽力訓練，又或者是有的大學生寫作能力較低，那麼就必須要加強寫作練習，提高自己的寫作水平，才能在英語四六級考試當中考到更好的成績。

那麼，除了小匠老師上面所分享的這幾點經驗以外，你們認為考取英語四六級還需要做哪些方面的准備工作呢？歡迎大家在下方的評論區發表你們的觀點和看法。

㈨ 怎麼通過英語四六級

本問題由高頓ACCA研究院院長龔老師為您解答：
ACCA對報考ACCA專業資格考試的人員的英語水平沒有硬性內要求，即容不要求提供英語水平證書，只要申請人認為自己的英語水平可以勝任ACCA的考試就可以。
學員在注冊時選擇參加牛津布魯克斯大學學位項目（即希望在通過前9門課程後申請該大學的應用會計理學士學位），則應按該大學的要求提供ACCA認可的英語水平證明，如CET-6、TOEFL、GMAT或IELTS證書等。注冊時沒有提交英語水平證明的，會影響原先可能獲得的免試科目（如需放棄F4的免試）。
ACCA在國內被稱為「國際注冊會計師」，其考試形式是全球統一的英文形式考試。鑒於這種情況，很多同學，還沒開始考，就已經犯了難，覺得自己英語不好，擔心無法考過ACCA。其實，ACCA考試並不要求同學們的英語水平要特別高，主要是要在學習過程中，掌握會計專業的英語詞彙基本上就可以了。

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㈩ 大學英語四六級有什麼用

首先，眾所周知的是，過不了四級是拿不到學位證的。不過在2013年，教育部就發文指出，四六級成績應與學位證脫鉤，換言之，部分院校已經取消沒有四級證書不能畢業的硬性規定。（但還有很多學校仍然在實施哦，想要順利畢業，還是去圖書館背單詞比較好。）

有調查表明，通過四六級的學生就業率要遠遠高於未通過畢業生的就業率。用人單位基本上都將四六級作為應聘門檻。看似是要求英語水平，實際是為了先刷掉一部分人。畢竟企業看中的還是年輕人的學習態度和學習能力。所以，如果沒有家業要繼承，還是好好考四六級吧

2016年12月15日，安徽省教育招生考試院發布通知，明確2017年安徽省全國英語等級考試（PETS）停止考試。這一通知的依據在於：國務院2014年頒布的關於深化考試招生制度改革的實施意見中，明確提出外語考試改革目標，即到2020年基本建成標准統一、功能多元的現代化外語測評體系。

為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也必須相應改革，以適應新的形勢，使考試更好地為貫徹《教學要求》服務。在教育部高教司的主持和領導下，大學英語四、六級考試改革組和考試委員會經過反復研討和論證，並廣泛聽取了大學英語第一線教師和學生的意見，制定了《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》。

大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。