英語四六級改成績

㈠ 往年英語四六級成績查詢

可以去當地的報考點進行詳細咨詢的。

大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。

因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。

大學英語四、六級考試改革的目標是更准確地測量我國在校大學生的英語綜合應用能力，尤其是英語聽說能力，以體現社會改革開放對我國大學生英語綜合應用能力的要求。由於大學英語四、六級考試是一個超大規模的標准化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結合，分步實施。

四、六級考試將採取的重要舉措之一是改革計分體制和成績報導方式。自05年6月考試（試點）起，四、六級考試成績將採用滿分為710分的計分體制，不設立及格線。

成績報導方式由考試合格證書改為成績報告單，即考後向每位考生發放成績報告單，報導內容包括：總分、單項分等。為使學校理解考試分數的含義並根據各校的實際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會將向學校提供四、六級考試分數的解釋。

㈡ 往年英語四六級成績怎麼查

能到學校教務處進抄行查詢或者在教育部考試中心網進行查詢。

可以申請各種考試的重新簽發證書，成績證書，CET（2005年及以後的英語考試等級4和6，考試成績），以及直接郵寄。

大學英語考試4和6是由中國教育部考試中心實施的國家英語考試。該考試主要面向非英語專業的大學生。一年兩次，一次在六月，一次在十二月。滿分為710分，及格分數線為425或更高。換句話說，只要參加第4級和第6級考試的學生分數包括並且超過425分，考試就可以通過。

CET-4的目的是促進大學英語教學大綱的實施，客觀准確地衡量大學生的英語能力，並提高中國大學英語課程的教學質量。

教育部委託「全國大學英語四，六級考試委員會」（1993年前稱為「大學英語四，六級標准考試設計小組」）設計，組織，管理和實施大學四，五級考試。樂隊6測試。

㈢ 四六級英語成績怎麼提高啊

四六級英語考的就是詞彙量，想要提供成績就需要記單詞，詞彙量就是四六級英語的門檻。

㈣ 英語考試又要改革，四六級還有用嗎

1、英語考試的改革只是考試內容的一種方式，對證書的作用沒有影響。

2、作為一回種國際語言，為了掌答握該語言，有利於學習和商業活動，並促進世界各地人民之間的文化和經濟交流。掌握英語的需求導致了各種英語考試。

3.、4年級和6年級考試自2005年6月考試以來，4年級和6年級考試的分數將基於最高分數為710的評分系統。將不設置及格線。僅頒發成績證明書。不會頒發4年級和6年級證書；方法從考試合格證書改為成績單，即考試後向每位考生發放成績單，成績單內容包括：總分，單項得分等。

4.、CET-4和CET-6考試在可靠性和有效性方面均符合大規模標准化考試的要求，其考試結果已為社會所認可。

5、英語考試分為兩個階段。第一階段是筆試，包括閱讀，寫作和聽力，第二階段是口試。基本閱讀和寫作考試時間為90分鍾，聽力為40分鍾，口語考試為12分鍾。

6、中級閱讀60分鍾，寫作45分鍾，聽力40分鍾左右，口試14分鍾；高級閱讀60分鍾，寫作70分鍾，聽力40分鍾，口試16分鍾。

㈤ 英語四六級考試成績會進入個人檔案嗎

四六級成績不會進入個人檔案的。

檔案即一名學生在校就讀所錄入的個人信息，包括姓名，家庭住址，身份證號等基本個人信息，以及學號，入學時間，學籍情況等學校相關信息。它記錄著該學生的基本情況，有利於學校或其他部門直接獲取該學生基本信息。

《個人檔案》是由弗·亞·克留奇科夫發表的書籍，出版於2000年，全書分為七個部分。弗·亞·克留奇科夫1978年間任蘇聯克格勃副主席兼第一總局局長；1991年8月作為國家緊急狀態委員會領導人之一被捕；1994年2月根據國家杜馬決議獲大赦。

該書以紀實的手法、翔實的史料和豐富的內容，對20世紀下半葉作者親身經歷並參與領導的許多重大歷史事件，如匈牙利事件、蘇聯出兵阿富汗內幕、蘇聯克格勃的一些重要間諜和反間諜活動、蘇聯同世界大國的外交關系，特別是80年代蘇聯國內的戈爾巴喬夫「改革」和90年代初的8.19事件及蘇聯解體等做了詳細的論述。

㈥ 英語四六級總分分別是多少啊

考完四六級成功通過之後

無論出國與否，開始會有許多同學會開始把目光

放在雅思托福這類考試上

許多意向出國讀研的同學們

都來咨詢新東方的老師們的時候

都是用自己的四六級成績來舉例自己的英文能力

「我這個四六級分數考托福雅思還需要准備多久？」

那麼怎麼通過自己的四六級水平

來判斷自己的雅思托福水平呢？

我們先來了解一下這三種考試的差別

雅思托福四六級考試差別

1. 形式

四六級考試聽力閱讀寫作均採取筆試，口語單獨進行，成績終身有效

雅思考試聽力閱讀寫作均採取筆試，口語單獨進行，成績有效期2年

托福考試聽力閱讀寫作口語均採取機試，成績有效期2年

2. 維度

四六級口語：口語考試與筆試部分是分開進行的，分為三個部分

托福口語：面對電腦完成（即機試）。17分鍾，一共分為2部分，第一部分1題為獨立口語；第二部分3題，根據所聽內容來進行回答。

雅思口語：考試總共時間11-13分鍾，分為3部分（即3 parts，雅思口語是面試）。

四六級聽力：時間25分鍾，均為選擇題

托福聽力：時間51-57分鍾，3-4篇講座語料每篇6題，2-3篇對話語料，每篇對話5道題。

雅思聽力：時間40分鍾，分為4個部分，包括填空及選擇

四六級閱讀每篇300詞，每篇考察5-6道題

托福閱讀每篇700詞，54-72分鍾，共3-4篇，每篇考察10道題

雅思閱讀每篇1100詞左右，共3篇，每篇考察13-14道題

四六級寫作：時間30分鍾，一道短文寫作

托福寫作：時間60分鍾，綜合寫作完成150-225文章

雅思寫作：時間60分鍾，分為兩部分小作文（150字）及大作文（250字）

3. 難度差異：

①. 詞彙

四級考綱中要求掌握詞彙4500個，六級詞彙要求掌握5000個。雅思詞彙要求在7000左右，托福詞彙要求在8000左右。

②. 題型

雅思／托福口語考試需要考生從詞彙、語法、流利度、發音及邏輯是否嚴謹方面進行全方位的准備。

四六級閱讀考察全文閱讀能力。

雅思考試關注考生是否能在眾多信息中迅速定位並篩選出有用信息，考生需要鍛煉同義替換及總結概括的能力。

四六級寫作考試注重句子長度及復雜度;

雅思托福寫作中需要重視邏輯及英文表達

那了解了這兩個考試的區別後

該如何通過自己的四級成績

判斷現階段的托福、雅思水平呢？

這里有一個英語對照表供大家參考

雅思/托福考試都沒有所謂的合格線，但這些留學用途向的證書，自然也是需要根據想要申請的學習和它們的錄取情況來決定合格標准：

根據調查，常春藤聯盟中的多所高校要求申請者托福最低成績為100分。

而美國高校對考試的托福成績要求最低在60至90之間，一些全國綜合性大學對國際學生申請者的托福最低要求平均在78.1分。

英澳大多數高校則要求申請者的雅思成績在6.5分左右。

需要強調的是：

四六級與雅思/托福都是分屬不同類型的考試，給分標准存在很大的差異，它們並沒有、也難以存在一個公認的科學嚴謹的換算標准。這里列出的數據僅僅是結合日常經驗和參考數據得出的，並不能作為科學的參考依據哦~

㈦ 英語四六級成績單與證書有區別嗎

英語四六級成績單與證沒有區別，英語四六級成績就是四、六級證書。

自2005年6月考試（試點）起，四、六級考試成績將採用滿分為710分的計分體制，不設立及格線；成績報導方式為成績報告單，即考後向每位考生發放成績報告單；

報導內容包括：總分、單項分等。為使學校理解考試分數的含義並根據各校的實際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會將向學校提供四、六級考試分數的解釋。

(7)英語四六級改成績擴展閱讀：

大學英語四六級算分標准：

一、寫作

33分--條理不清、思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。

39分--基本切題。表達思想不清楚連貫性差。有較多嚴重的語言錯誤。

45分--基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫;語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。

57分--切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。

67分--切題。表達思想清楚，文字通順。連貫性較好，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。

文字不足酌情扣分：100-119扣1分；90-99扣3分；80-89扣4分；70-79扣5分；60-69扣6分；50-59扣7分；不足50扣9分。

二、聽力

聽力理解共35個，包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個;短文聽寫共11題，其中單詞聽寫8題，每2題算1個，句子聽寫共2題，每1題算2個，共10個。

三、閱讀

閱讀理解共35個，包括快速閱讀，篇章詞彙或短句問答，篇章閱讀。快速閱讀共10題，每1題算1個，共10個;篇章詞彙每2個空算1個，短句問答共5題或8題，每1題算1個或0.625個，共5個;篇章閱讀共10題，每1題算2個，共20個。

四、綜合

綜合測試共15個，包括完形或改錯，翻譯。完形共20題，每2題算1個，共10個;改錯共10題，每1題算1個，共10個;翻譯共5題，每1題算1個，共5個。

參考資料來源：網路-大學英語四六級考試

㈧ 往年的全國大學英語四六級考試成績怎麼查分

往年的全國大學英語四六級考試成績可以通過官網進行查詢，也可以到考試的考點進行人工咨詢內，查容詢時要提供證件信息，以免查詢失敗。

由於大學英語四、六級考試是一個超大規模的標准化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結合，分步實施四、六級考試將採取的重要舉措之一是改革計分體制和成績報導方式。自05年6月考試（試點）起，四、六級考試成績將採用滿分為710分的計分體制，不設立及格線。

考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革。

引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。大學英語四、六級考試改革的目標是更准確地測量我國在校大學生的英語綜合應用能力，尤其是英語聽說能力，以體現社會改革開放對我國大學生英語綜合應用能力的要求。

為使學校理解考試分數的含義並根據各校的實際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會將向學校提供四、六級考試分數的解釋。

成績報導方式由考試合格證書改為成績報告單，即考後向每位考生發放成績報告單，報導內容包括：總分、單項分等。