英語四六級海天出版社宇航出版社

⑴ 英語四六級證書由哪個機構頒發

英語四六級證書由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。

大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進行。從2005年1月起，成績滿分為710分，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」給每位考生發成績單。

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1、四六級考試形式

在考試內容和形式上，四、六級考試將加大聽力理解部分的題量和比例，增加快速閱讀理解測試，增加非選擇性試題的比例。試點階段四、六級考試各部分測試內容、題型和所佔比例見：英語分數710分構成圖。

大學英語四、六級考試口語考試仍將與筆試分開實施，繼續採用已經實施了五年的面試型的四、六級口語考試（CET-SET）。同時，考委會將積極研究開發計算機化口語測試，以進一步擴大口語考試規模，推動大學英語口語教學。

在考務管理方面，05年6月起教育部考試中心將啟用新的四、六級考試（試點）報名和考務管理系統，嚴格認定考生報名資格，加強對考場組織和考風考紀的管理，切實做好考試保密工作。具體方案將由教育部考試中心另行公告。

由於四、六級考試是一個每年涉及上千萬考生的超大規模標准化考試，因此考試內容和形式的改革須經過一定規模的試點，對新試卷的有效性和可行性作出科學的論證，並了解師生的反饋。為此，自2006年1月份開始，從參加大學英語教學改革試點學生中試行改革後的四級考試，自2006年6月份開始以同等方式試行新的六級考試。

初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試，2007年6月全面實施改革後的六級考試。考委會將按照《教學要求》制定新的四、六級考試大綱和樣題，並及時向教師和學生公布。

任何一項大規模標准化考試的發展都是一個不斷改進和完善的過程。四、六級考試十七年的發展歷程也證明了這一點。國家改革開放對我國大學生的英語交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級考試中長期改革任務仍十分艱巨。

考試委員會將不斷研究開發適合四、六級考試的新題型，研究改革後的四、六級考試對教學的後效；同時，充分利用高科技手段，完善考務管理系統，實現四、六級考試網上閱卷（CET-Online Marking），研究計算機化的四、六級考試（CET-CBT），爭取在一定考生范圍內或在某種能力測試中實現四、六級機考。

大學英語四、六級考試還將進一步完善其考試系列，更好地適應不同層次學校的需要，更有利於分層管理、分類指導。為此，四、六級考委會將根據對目前國內、國際語言測試理論和實踐的研究和分析，制訂以中國英語學習者為對象，能與國際接軌的英語語言能力等級量表，以更准確地描述我國大學生的英語能力。

同時，研究開發入學水平考試（CET-Placement Test），用於測量大學生入學時的英語水平，為學校制定切實可行的教學目標提供依據，並採用「平均級點分」等統計手段，更准確地反映教學的進步幅度，以調動廣大師生的教學積極性。

此外，考委會還將研究開發高端考試（CET-Advanced Level），用於測試學生是否達到《教學要求》中「更高要求」所規定的英語綜合應用能力，即能以英語為工具，直接參與國際學術會議、國際學術交流等。

考試的改革是一項復雜的系統工程，四、六級考試委員會將加強宣傳，使教師和學生真正了解改革的目的和舉措，並通過教師培訓等手段使改革思想融入教學。考試委員會將關注改革措施的後效，跟蹤考試改革對教學所產生的影響，及時調整改革措施，使四、六級考試更好地服務於教學。

2、評分標准

CET-SET 主考在評分時使用以下標准：

a. 准確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程度

b. 語言范圍 指考生使用的詞彙和語法結構的復雜程度和范圍

c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少

d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言

e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力

f. 適切性 指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力

參考資料：網路-大學英語四六級考試

⑵ 英語四六級

可以.550以上就可以.大學英語四、六級考試口語考試大綱
一、評分標准
CET-SET 主考在評分時使用以下標准：
a. 准確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞彙和語法結構的復雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言
e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力
二、語言功能
CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現予以測量。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝願和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。
相互交流
開始交談，繼續交談，改變話題，停止交談。
態度
願意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說
命令，勸告和建議，承諾，提醒。
感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和沒有。
空間描述
位置，方向，運動，距離。
時間
時刻，時段，時間關系，頻度，時序。
發表意見和看法
詢問意見和看法，發表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭辯
討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。
三、考試形式
CET-SET 考試分三部分：
第一部分是考生和 CET 授權的主考進行交談，採用問答的形式。時間約 5 分鍾。
第二部分包括 1.5 分鍾的考生個人發言和 4.5 分鍾的小組討論。時間共約 10 分鍾。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約 5 分鍾。
四、輸入信息
CET-SET 考試運用以下兩種形式的輸入信息來產生信息差：
1 ）畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；
2 ）文字提示。

考 生 手 冊
一、考試簡介
1.1 考試性質
大學英語四、六級考試口語考試（ CET Spoken English Test ，簡稱 CET-SET ）用於測量我國大學生運用英語進行口頭交際的能力
1.2 考試對象
CET-SET 報考對象為獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數線的在校大學生。
試行階段的報考對象根據教育部有關文件決定，具體報名規定見考試委員會通知。
1.3 考試形式
CET-SET 考試採用面對面的形式，每場考試由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生組成（如下圖）：

1.4 試題構成
部 分 時間 題型 說 明
Part 1 5 分鍾 問答 「熱身」題，包括考生自我介紹、回答問題。
Part 2 10 分鍾 發言 和 討論 考生准備 1 分鍾後，根據所給提示作一個 1.5 分鍾的發言；小組就指定的話題討論（約 4.5 分鍾）。
Part 3 5 分鍾 問答 由主考進一步提問。
1.5 考試成績
考試總分為 15 分，分為 A 、 B 、 C 和 D 四個等級（描述見「能力等級標准」）。
1.6 合格證書
C 等以上者將獲得由教育部高教司頒發的注有 CET Spoken English Test 成績等級的 CET 證書。
二、考生須知
2.1 考生報名
全國大學英語四、六級考試委員會根據教育部主管部門的文件規定，在有關城市設立若干個考點。考生到所在考試中心指定的考點報名並參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費用。
2.2 注意事項
• 考生須攜帶本人的准考證和身份證准時到規定的候考室報到，逾時 15 分鍾不得進考場。
• 考生如發現准考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改後的准考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對並簽名確認。
• 如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。
• 自備飲料；不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。
• 考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經同意不得隨意離開候考室。
• 考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。
• 考試結束時，必須將准考證交給主考，同時記下自己的准考證號。
• 考試結束後，必須立即離開考區。

2.3 考試時間
一年兩次，分別在 5 月和 11 月。
2.4 考試地點
考試地點在考生報名的考點。具體考場在考生報到後隨機編組確定。
2.5 考生培訓
考生必須參加考點組織的考前培訓。
培訓內容包括：
• 通知考試時間、地點、考場及候考室等考務安排
• 介紹大學英語四、六級考試口語考試程序並播放考試過程錄像

三、能力等級標准
等級 等 級 描 述

A+
14.5-15分
A
13.5-14.4分 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難。
B+
12.5-13.4 分
B
11-12.4 分 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
C+
9.5-10.9 分
C
8-9.4 分 能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。
D
7.9 分以下 尚不具有英語口頭交際能力。http://www.cet.e.cn/cet_spoken2.htm

⑶ 考英語四六級有什麼資料可以推薦嗎

給大家的建議是如果你真的抱著必過的心態，那你一定可以過。網路網盤賬號：Asasikiu

⑷ 全國大學英語四六級考試委員會辦公室的地址你找到了么我的證書也找不到了

樓主可以直接去學校教務處，找到當時的考試記錄，再到專業學院，開據證明，這樣的話比去考試委員會方便多了。委員會你還要等三十個工作日

⑸ 英語四六級考試好考嗎，分別

CFA對英語的考核並不難，基本英語四級水平就可以順利讀題，並且在CFA三級階段IPS投資報內告的編寫即容使語法錯誤或者拼寫錯誤也不會扣分，主要是關鍵投資點的分析，如風險承受程度、投資年限、風險規避、稅收規劃等等，掌握專業的基礎知識才是CFA的要求，其他知識一般的參考標准。CFA考試雖然是純英文的考試，但它更是金融類考試。所以CFA考生千萬不要被英語所嚇倒，因為就算你是英語專業的大學生也要從頭學起。CFA這門考試作為一個純金融學領域的考試，在金融的所有的書籍中，存在最多的不是生僻詞，而是專業名詞。這些專業名詞，都有獨特的翻譯，獨特的理解。無論考生的英語水平如何仍然要從專業詞彙學起。

⑹ 英語四六級都報上了會怎樣

不會覆蓋的，親
以後你找工作自己拿著46級證書，有些單位可能上網或者版通過什麼系統直接用准考證號核權對，也有的單位不會核對，要不做辦那個假的四六級證的就行不通了么
可以上午考4級，下午考六級
你四級過600了，還報口語嗎？口語現在很糾結，怎麼都報不上。。。

⑺ 大學英語四六級的區別

1、分值結構上

英語四級和六級的總分值是一樣的，都是710分，只是在具體的分值分配上有細微差別，英語四級和六級的聽力除了在題型有差別外，在具體的分值分配也有所不同。

比如，在四級聽力中短篇新聞只佔了7%，聽力篇章是佔了20%；而六級聽力的分值比例剛好和四級相反，講座佔了20%，聽力篇章佔了7%，這個是分值結構上最大的差異。

2、考試時間上的區別

英語四六級考試時間是有區別的，英語四級總共用時125分鍾，聽力部分用時25分鍾，英語六級要比四級多5分鍾，總共用時130分鍾，聽力部分用時30分鍾。

3、詞彙量的區別

除了上面的題型分值外，最大的一點不同就是二者的詞彙量要求不同了。

英語六級詞彙量要求是5500左右，四級詞彙量要求是4500左右，從詞彙量上看，六級的單詞量明顯多於四級，不過四六級的單詞量肯定有一部分是重合的，所以，復習的時候不用太擔心記單詞的問題，主要記重點單詞就可以。

5、難度上的區別

六級的難度明顯高於四級，具體表現在聽力和閱讀部分。

聽力：六級聽力的語速要比四級快很多，而且套路也比四級多，裡面會設置多個干擾項，有時候不注意聽根本就聽不懂。

閱讀：閱讀材料篇幅會增加，就是六級閱讀裡面的單詞長度會比四級多一些，還都是一些比較難的單詞，意味著需要在相同的時間里完成更難的閱讀，而且不僅能掌握文章的總體大意，還要注意細節，做題難度要大很多。

⑻ 英語四六級都考什麼 我需要買什麼資料呢

星火的習題就行
四級很好過
六級有難度
多背單詞
多做題

⑼ 大學英語四、六級考試可以一次性全部考掉嗎

不行的，要過了四級才可以考六級，四級的過線成績是425分，如果達到一定的分數可以考口語的，一般是每年的6月19號和12月19號，並且是上午考四級，下午考六級！

⑽ 英語四六級考試是不是全國統一的

四六級都是每年兩次，全國考試時間統一、試題統一。