英語四六級聽力文章

Ⅰ 英語四六級聽力有什麼不同，

雅思考試中，語法與詞彙是相輔相成的兩大基石，對雅思一無所知的新烤鴨，一定會問：我能否以四六級的單詞儲備量直接裸考雅思7分呢？

接下來，我們就從三個方面來探討一下四六級與雅思考試詞彙儲備量的差異。

詞 匯 量

大學英語四級考試大綱要求的詞彙量是 4500 左右，六級是 6300 左右；雅思考試詞彙量沒有特別規定，但通常是需 8000 左右。

無論是六級聽力語速傷人、還是四級翻譯讓人無力招架，歸根結底均是詞彙量不足的因素。這點在雅思聽力中尤為可見。四六級詞彙積累主要靠詞根詞綴法，名詞、動詞和形容詞為最重要的三類詞。

單純從詞彙量上而言，四級寫作要求100個單詞，六級寫作也就是120的樣子，雅思大作文則要求250字，幾乎是兩者的相加。這就決定了，在相應考試時間內雅思對於證明理由的要求強於四六級，要求在短時間內能夠運用發散性思維聯想出相關信息，不僅是對作者詞彙的一大考驗，更是對考生思辨能力也提出了較高的要求。

難 易 度

四級和六級的差異為聽力的語速難度增加，並且單詞量也有明顯增大，閱讀量也加大。

而雅思考試中詞彙首要考察在國外的生存英語與學術英語方面的詞彙，考生若能在備考時掌握聽力常見場景、閱讀同義詞轉換、寫作邏輯詞與圖表分析常見表達、口語常見話題詞彙等，雅思考試成績能拿到6分左右不成問題。

二者還有一個最大的差異就是，四六級考試為國內考試，增加了對句子和詞彙困難度的膜拜，導致許多同學撰寫出來的詞彙都很華麗，句子爆長；而在雅思考試中，如此情況極容易得低分。

雅思考試詞彙都是較接地氣的，需要的是富有邏輯性和地道英式英語的表達方法。譬如雅思口語考試，考生們切忌不要去背誦一些復雜古怪的單詞和句子，只需地道、富有邏輯性的詞彙自然地表達即可，雅思考官能夠很容易地辨別出考生是否背誦答案或是中式且華而不實的奇怪表達。

詞 匯 范 疇

四六級考試詞彙能夠依照考試大綱去總結高頻詞彙及核心單詞，較熱門的范疇有文化藝術，社會熱點、文化教育、校園生活、體育健康、生態環境及網路科技；尤其對翻譯題，同學們一定要多看與中國傳統文化和歷史相關的詞彙，多累日常用語。

雅思聽力考試常見四大場景租房場景、工作場景、教育場景、旅遊場景，其次為圖書館、銀行、生活資訊、疾病健康、環保、動植物場景；寫作關注教育、科技、環境、社會文化等話題詞彙，並且對於邏輯詞的總結和圖表作文中常見詞彙也要全部掌握。

Ⅱ 求英語四六級近20年真題和答案包括聽力及原文急用！！！！！

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Ⅲ 大學英語四六級聽力是美音還是英音

四六級聽力一直都是正宗的英式發音。

美音是美國人把英音「變異」了之後的英語發音，並不是正宗的英語，只是因為受眾廣泛才會被大家追捧，但不代表美音是「王道」，像四六級這種正規的考試，還是會用正統的英式發音。

(3)英語四六級聽力文章擴展閱讀：

一、對於英音而言，發音位置是在口腔的前半部，試著讀一下「啊」，感受一下用口腔的前半部發音的感覺。英式發音比較古老，硬朗，講究正規，而且很好聽，很有17、18世紀的紳士風度。

二、對於美音而言，發音位置在口腔的中部。試著讀一下「二」，感受一下用口腔中部發音的感覺。澳大利亞口音發音位置在口腔後半部。

美式發音，流通應用型較強，是英語在跟隨殖民者到美洲後為了適應新的生產生活而作出了改變，比較流暢通俗，可改變性很強，能夠有多種組合形式，美式發音的方言種類很多，像美國南部黑人有自己的獨特發音，印第安人也有特別的發音。

英語（English）是印歐語系-日耳曼語族下的語言，由26個字母組合而成，英文字母淵源於拉丁字母，拉丁字母淵源於希臘字母，而希臘字母則是由腓尼基字母演變而來的。

英語是國際指定的官方語言（作為母語），也是世界上最廣泛的第一語言，英語包含約49萬詞，外加技術名詞約30萬個，是詞彙最多的語言，也是歐盟以及許多國際組織以及英聯邦國家的官方語言，擁有世界第三位的母語使用者人數，僅次於漢語和西班牙語母語使用者人數。

參考文獻：網路-大學英語四六級考試

Ⅳ 現在英語四六級考試中聽力是英式發音還是美式發音

以美式為主，也會偶有英式和奧大利亞的音。因為四六級最早是模仿托福考試的。托福是美國ETS研發的考試，所以四六級的聽力也會偏美式。這兩年為了注意所謂的diversity多樣化，也出現英國口音、澳大利亞口音。

英語四六級常考單詞accord，，詞性是名詞，意思是調和，符合，協議。

1、Environmental activists said the accord is a declaration that small and poor countries are not important.

2、But calculating it alone doesn't necessarily tell us whether or not it will just happened of its own accord.但是計算這些物理量並不一定能夠告訴我們,這些變化是否會自發的進行,而這正是我們想要做到的。

3、So we now have a real usable criterion to help guide our understanding of whether things happen by themselves of their own accord or not.所以我們找到了一個非常有用的判據,這個判據能夠指導我們,弄明白變化是否,是自發發生的。

4、His predecessor was accorded an equally tumultuous welcome.他的前任受到了同樣熱烈的歡迎。

Ⅳ 英語四六級考試寫完作文以後 聽力考試還沒開始 可以打開題冊看聽力題嗎

按照抄四六級考試的官方要求是不允許在寫作文期間翻看聽力題目的。

考場中監考員也會反復強調這一點。而且正因為有這一點要求，作文部分才放在答題冊的反面，而聽力題放在冊子裡面，正是防止考生翻閱而設計的。

實際實行起來，有些考場較為寬松，沒有對這一點嚴厲要求，才會讓考生誤以為可以在寫完作文時翻閱聽力題。

(5)英語四六級聽力文章擴展閱讀

四六級考試流程

8：50-9：00聽力試音時間。

9：00-9：10播放考場指令，發放作文考卷。

9：10取下耳機，開始作文考試。

9：35-9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試。

9：40開始聽力考試，電台開始放音。

9：40-10：05聽力考試。

10：05-10：10聽力考試結束後（暫停答題5分鍾）收答題卡1(即作文和聽力)。

10：10-11：25繼續考試，完成剩餘考試。

11：25全部考試結束。

Ⅵ 每天在星火英語上結合字幕聽四六級聽力文章，有用嗎多久會有提高對筆試能力有好處嗎

我四級和六級都是聽力好才過的，其實最重要的是抓住聽力的關鍵詞，四六級的聽版力題目都是用語權音來播放，所以，你最好進入一個完全無字幕狀態，你所知道的信息只有選項，選項長的可以後面看，短的就可以快速過一遍。聽力的提升，一個是要求相應詞彙量，知道單詞的正確發音和意思，乃至整個句子的意思，前期可以多對照字幕，熟悉常見高頻詞彙，後期應該多做真題，實際模擬，希望對你有幫助。

Ⅶ 想請教一下那些過了英語四六級的同學做聽力題的方法

大家都知道雅思考試是比較偏生活化的，因此雅思聽力考試的材料里也會出現一些偏生活化的單詞，那麼我們在備考過程中可以怎樣對雅思聽力詞彙進行記憶呢？接下來環球教育的雅思聽力高分學員為大家詳細分析：

不知道以上內容能否對您的雅思備考有些許幫助，如有雅思備考相關問題可以隨時在線咨詢我們的環球教育老師~~第一時間為您制定計劃解答疑問，希望同學們都可以取得理想的雅思分數~

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Ⅸ 如何提高英語四六級聽力的能力！

首先是要多練習，熟能生巧。
要善於做題，聽力有些題目不聽材料都能排除內一兩個選項的容。自己練習的時候放聽力之前，先把題目看一遍，看完以後心裡有個數，題目大概會考什麼，你需要聽什麼，聽力文件那麼長，不是所有的都要聽的，能get到關鍵信息就能得分了。
做完題目以後，對答案，根據聽力原文去找裡面的關鍵點，然後再聽一遍，看看自己能不能把它聽出來。
讀聽力原文，尤其是那些短文，朗讀出來。
堅持一段時間，你會看到自己明顯的改變。

Ⅹ 2015英語六級寫完作文後能看聽力選項嗎

可以的。

英語作文和聽力的答題卡是在一張紙上，聽力部分在試題第二頁，如果答題快的話，是可以看的。

聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。

大學英語四級考試流程：

8：50---9：00試音時間

9：00---9：10播放考場指令，發放作文考卷

9：10取下耳機，開始作文考試

9：35---9：40重新戴上耳機，試音尋台，准備聽力考試

9：40開始聽力考試，電台開始放音

9：40---10：05聽力考試

10：05---10:10聽力考試結束後（停止答題）收答題卡一(即作文和聽力)

10：10---11：25繼續考試，完成剩餘考試

11：25全部考試結束。

大學英語四級考試，即CET-4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

(10)英語四六級聽力文章擴展閱讀：

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。

每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分(含425分)以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。

大學英語四級積極意義：

1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，

符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

4、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。