Ⅰ 一篇英語作文從審題，立意，構思到完成需要注意什麼
（1）媒體對犯罪的詳細報道可能會引發更多的犯罪，因為潛在的罪犯可能會受內報道的啟發而實施犯罪，媒容體報道的細節也可以為其他人犯罪提供方法指引。
（2）媒體對犯罪的詳細報道可能會引發公眾恐慌，讓民眾誤以為自己時刻處於危險當中，這還會導致他們不信任陌生人。
同時，為了使文章論證更為客觀，我們還需要想反面觀點。媒體上的犯罪報道不需要被管控的原因有：
（1）這些內容報道有助於讓民眾意識到身邊潛在的危險，從而能夠採取行動保護自己和家人。
審題和立意完成後就可以開始寫文章了。
Ⅱ 幫忙構思一篇英語作文
你可以寫環境問題，就是人與自然和專諧相處屬。
live in harmony with nature
human and nature are living in on the same earth,we must protect our environment .thus in turn,we promise ourself with a better life level
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Ⅲ 英語作文題目構思及理解
其實，我覺來得辯論這種東西自，雖然有正反方，但是必然有一方的觀點是被大眾默認並接受的。 而你這個題目里，我覺得必然是闡述醫生是專家這個觀點才對，有時候你寫作，方向站錯就全盤錯了。但是如果你這個是不記分數，純粹是開放式的討論的話，倒是也可以寫你的觀點。
如果是我寫的話，我選醫生是專家，
首先，要成為一個方面的專家，background是很重要的，background來源於哪裡，就是來源於實踐和成千上萬的example。
其次，只有基於無數的病症的comparison，才能舉一反三，正確的對症下葯。
最後，反駁病人的觀點，病人只是了解自己的症狀，但是他沒有辦法為自己治療，又怎麼能說是專家呢。
我要下班了，如果你還是要寫病人是專家的話，我們再討論。。。
Ⅳ 一篇英語作文，幫忙構思下。
先去查下英文版的申請書格式
然後，1993年出生在福州，成績優秀，積極參加各項活動，多次在全國物理，化學和英語比賽中獲獎。翻譯延伸下，120字沒有問題的
Ⅳ 求構思英語作文
感謝她：
1、借給你英語相關書籍，幫助你提高閱讀能力
2、給你推薦英文歌，提高了你對英語回學習的興趣答
3、在英語學習中遇到了困難，她給你鼓勵，並幫助你一同解決
祝福她：
1、考上理想的高中
2、將來能實現自己（當外交官、英語老師、翻譯官）的夢想
Ⅵ 英語作文，怎樣構思
比如說，出去玩了，去哪裡購物了，去哪裡吃飯了，都可以啊。
Ⅶ 英語作文怎麼構思
個人覺得英語作文也抄就相當於小學語文看圖說話，不需要多麼有思想有哲理。重點是
1、結構完整（一定要有明確的開頭、結尾），
2、邏輯清楚（高中水平以下可以「有條理陳述」，就是按順序把必要地內容都講到就行，高中水平以上要「逐條稱述」，就是要有層次，要麼123，要麼首先其次最後）
3、切題：一定一定要切題，務必把所要要求的內容都提到（可以先列個提綱），就相當於你小時候寫看圖說話，有少了內容是一定會扣分的
4、不要出現弱智錯誤：在追求高級詞彙之前，確保不要把最簡單的單詞和多次出現的關鍵單詞拼錯，否則要大大吃虧，不要犯最低級的語法錯誤（像單三，復數），因為這樣會留下很不好的映像
5、保證字數：英語作文字數有明確規定，理論上出入超過20個單詞就可以扣分，一般改卷從相差30個開始扣，然後每十個字加扣1分，所以一定按照要求的字數寫
6、適當的修飾
其實保證了前5條分數就不會太難看了，再加上1-2句復雜句就可以起到畫龍點睛的作用
Ⅷ 怎樣構思英語作文、
作文難，尤其是英語作文難，這一問題成為孩子的老大難。難，主要難在構思，孩子不知道怎樣組織文章的內容，不知道運用怎樣的構思和技巧把主題巧妙地展示出來。而寫作的好壞，則恰恰取決於孩子是否能夠游刃有餘地在主題概括和論據細節之間馳騁，既不是對主題句的重復，又不是滿篇細節描述而缺少主題或總結概括來統帥。要寫出布局清晰、內容充實、結構合理的文章，需要孩子一番精心的構思准備。匆忙提筆、草草收尾是許多初學寫作的孩子的特點。那麼，怎樣才能提高孩子的寫作構思能力呢？一般來說，首先得為寫作搜集內容，或說為提筆做准備，方法有以下幾種：
1)准備一個記錄思路的小本子，每天攜帶，讓孩子有了好的想法或好的句子就隨時寫下來。注意這不是摘抄本，而是孩子自己的即興創作；這也不是作文本，因為也不必長篇大論地寫得很完整；這和寫日記又不太相同，因為不必天天寫。如果孩子剛學過什麼好的表達法，可以試著用一用，造一兩個句子，沒准以後的作文中就可以用到。又比如對某一現象有感而發，就隨便寫上一段，以後這一段一旦展開就是一篇文章的雛形。對那些經常苦於沒有東西可寫的孩子來說，這種隨感式的筆記本是有必要的。
2)通過閱讀來擴展思路。我們知道，語言輸出要有大量的輸入作基矗與其在考試時冥思苦想、無從下筆，不如在平時就某些主題找些範文讀一讀，例如，就環境污染的問題，就可以讓孩子瀏覽《英語學習》、《英語沙龍》、《二十一世紀報》(21th century)等報刊雜志上的相關文章來讀，學習有關的表達以及文章構思的技巧。如果做筆記，也盡量分成不同的主題來積累素材，以便查閱方便。而平時練筆的時候，一旦確定了題目，也不一定提筆就寫。這時有充足時間選擇這一主題的同類文章閱讀。讀的多了，多少找到些感覺，再要下筆，便不覺得生澀了。用閱讀來促進寫作並不新鮮，許多名人大家都是從模仿起步的。不過有兩點需要注意：首先，閱讀同類文章的目的是為了開闊思路，不是為了抄襲。拿來主義只有在消化之後才真正起作用。其次，對於議論文的寫作，閱讀他人的文章也很容易影響自己的見解。這就需要孩子在讀的時候善於分析和判斷，要敢於懷疑書上看到的東西。其他孩子的觀點並不能因為印成了鉛字就神聖不可侵犯。積累此類素材時需要思考和選擇。
3)自由寫作是另一種開拓思路的手段。選好題目後，一旦提筆，就不停地寫下去，讓孩子把頭腦中閃現的所有念頭都記錄下來。在寫的過程中，不管拼寫、標點、語法的正誤，也不回頭閱讀和修改寫過的文字，任憑思緒隨著聯想拓展。自由寫作是克服思路滯塞的一個好辦法，因為家長和孩子們可能都有過這樣的經歷：面對著題目忽然頭腦中一片空白，毫無頭緒。這時，讓筆在紙上不停地滑過、或讓手指不停地敲擊鍵盤，手的動作慢慢會緩解頭腦的緊張，解除對寫的恐懼。自由寫作最好有個時間限制，十分鍾或一刻鍾不停筆為宜，或寫滿一整頁紙為止。另外，自由寫作時偏離了題目也不要緊，因為這不是正式地寫作，而是為了放鬆；而只有在大腦放鬆了之後，才會找到思如泉湧的感覺。一旦結束了自由寫作，回過頭來讀一下所寫的內容，找一找哪些觀點值得在你的文章中層開。
4)寫作前還可以用列表的形式歸納思路，即brainstorming，也有人直譯為「頭腦風暴」。這種做法跟自由寫作性質相同，都需要孩子放開思路、充分聯想，不用顧及觀點是否完全緊扣主題。不過歸納思路時使用清單的形式，而不用寫出句子來。通常，歸納思路分兩步進行：第一步，寫出可以想到的有關主題的所有內容。第二步，把寫出的這些觀點或細節歸類，並刪除與主題無關的內容。如果想到的內容有限，只有幾點，那麼就有必要繼續聯想，或通過閱讀來搜集思路。下面是一個寫有關「家庭購車」的例子，先在標題下自由寫出與該主題有關的所有細節：
Buying a car(random list)
Comfort privacy
Financial problem traffic regulations
Pollution road condition
Traffic jam car theft
Convenience buying insurance
Buying petrol paying taxes
Speed traveling
把上面的細節大致歸一下類，就可以得到一個更細致一些的思路清單：
Advantages of buying a car
Comfort* privacy
Convenience* traveling
Speed*
Disadvantages of buying a car
Financial problem terrible road condition
Pollution* car theft
Traffic jam* buying insurance
Buying petrol paying taxes
Traffic regulations
然後把一些可以展開的觀點用*號標出，作為文章重點要分述的內容。對選定的分論點進行提問，如「the comfort of driving a car」包含什麼內容呢?更多的細節有the comfort for long-distance traveling和the
comfort in bad weather like rain or snow等等。這時候，就要孩子對選材進行組織構思了。寫提綱是很常見的形式，但用圖示的形式則更為直觀和清晰。
5)繪圖構思是用視覺形式組織思路，它比文字提綱或列表的形式更形象，因此能夠激發孩子充分聯想。繪圖往往從紙的中心開始，把主題寫在一個圓圈裡。然後從這個圓圈勾勒出幾個放射形分支作為主要的分論點，分論點又可以有更多的論據細節。這樣一層層的展開，可以不斷充實文章的內容。
6)最後一種准備寫作的辦法是醞釀，即讓孩子不先急於提筆，而是讓自己有充足的時間思考，任思緒飄忽、浮想聯翩，然後再專注於主題。這種辦法常在寫作過程中遇到困難時使用。比如，當某一觀點的論據不十分充足而需要展開時，就需要停下來稍加思考。醞釀的策略有兩個：一種是轉移法，另一種是放鬆法。兩個做法都需要確保這時候不被打擾。轉移法，顧名思義，就是拋開面前的寫作問題暫不考慮，把注意力集中在一個完全不相乾的事情上，如讓孩子做做體操、看看花鳥魚蟲等等。這時候，注意力從寫作問題上稍稍轉移，過一會兒再回到正題上來。許多作家在思路滯塞的時候往往避免繼續寫或讀，而當頭腦鬆弛下來的時候，卻常常有令人驚喜的收獲。與轉移法不同的是，放鬆法不需要注意任何事物，只需要放鬆一下神經，不妨做做白日夢，但不要過長時間地執著於某個念頭。過一會兒再把思路收回來，放到要解決的問題上來。上面的兩個辦法不一定適用於所有的孩子，但我們經常有這樣的體會：越是在你不經意的時候，反而會有一些新思路跳到頭腦里來。所以，以上介紹的策略如果孩子初次使用時並不見效，大可不必泄氣，別忘了：任何技巧都是需要孩子反復練習的。
Ⅸ 構思英語作文該用英語還是漢語
我覺得先用中文想想要寫什麼，再用英語來翻譯，否則英語詞彙量少的話，根本寫不出什麼，但也不要用中文把作文全部寫出來在翻譯，英語真的可以全部翻譯過來嗎？