英語四六級現代教育出版社葫蘆弟弟

㈠ 英語四六級

你完全可以把書拿著回到買書的書店要求換一套。

㈡ 大學的新視野大學英語是英語四六級考試的教材嗎

你好，英語四六級考試並沒有指定的教材，只要符合考試大綱的標准即可當內做考試的教材。
其實英語四容級對於英語好的人來說，選教材還是比較簡單的，但是英語不好的人來說，需要花的時間和精力就會比較多了。不過，對於第一次考四級的人來說，都會不知道該看什麼書、買什麼資料，下面我就分享一下我考四級的經驗吧！
每天都堅持聽聽力一個半到兩個小時，我當時還另外買了一本四級的輔導書，叫《大學英語4級考試顛峰訓練》裡面針對四級考試分項訓練，差不多夠你用一個月的時間了，第二個月，就可以做歷年真題了。
如果基礎不好，開始聽得時候會有些關鍵地方總也聽不明白，不要先急於看答案和註解，多聽幾遍。看答案的時候把自己聽不明白和錯誤的地方仔細看看，裡面有一些你不太清楚地固定短語，單詞等等，把它們記下來，一般來說，四級英語的聽力都在一定的范圍內，你聽精了，自然就沒問題了。

㈢ 學四六級英語軟體

英語類App
英語口語：有道口語大師，口語發音教練，英語流利說。【個人比較回喜歡有道口語】

英語聽力答：扇貝聽力，UK radios，Tuneln Radio ， TED，TEDiSub。【都是比較不錯的軟體，扇貝作為練習，UK，TR和TED作為平常消遣
可可英語可以隨時背單詞，有固定的目標

㈣ 英語四六級考試是本校老師批改嗎

英語四六級考試不是本校老師批改。

四六級作文閱卷工作制度是這樣的，在閱卷過程中，考試中心要求每位閱卷老師在作文右下角標上自己的編號。閱卷進行幾天後，每個小組會抽出一兩本已經批閱的試卷，把分數擦掉，採取自評或互評的方式，然後對兩次的分數進行比較，以考察老師的改卷情況，同時對分數相差太大的進行調整。考試中心還會對每位閱卷老師的改卷情況進行統計數據分析。

如果該老師的評分波動太大，考試中心會給予批評，評分比較平穩，中心可能會給予一定的獎勵。

如此的制度，按理可以保障分數的客觀性，對考生負責。但事實上，問題重重。閱卷時間安排太緊張。歷年的閱卷時間安排一般為一星期左右。為了節省開支，考試中心聘請的閱卷老師的數量是有限的。在有限的時間內，閱卷老師承擔了負荷過重的任務。如果閱卷老師要看得仔細一點，仔細權衡一下作文到底該給多少分，總是時間不夠。

經常這樣做，結局就是你面前堆放的沒有批閱的作文越來越多，最後大家都改完了或提前離開或閑聊輕松地等著下班鈴的時候，你還在埋頭苦幹或請人幫忙。筆者改了兩次作文，每次都是落在小組最後，壓力極其大。據說，與四六級作文不一樣的是，研究生入學考試的閱卷每天的批閱量並不是規定的，但改得快的人能夠得到獎勵。也就是說，現行制度鼓勵老師做「快刀手」。

㈤ 關於英語四六級閱讀

適用的，六級詞彙和四級考試要求的詞彙大部分是重復的。
其實，如果真的想提高閱讀可以多在網上看英文文章，或者買英語報紙讀，能夠形成興趣比只做題目好。
加油~祝你四級考出好成績！

㈥ 英語四六級。

貪多嚼不爛，還是先過好4級再說吧，如果高中學的還不錯的話，四級單詞不用特殊的背，多做真題的話，基本的單詞就差不多了。首先我要說：時間就是分數，我四級考試時間還夠用，可是6級就真的不夠用了，所以平時做題的時候一定要算好時間，如果時間掌握不好，最後的完型填空很可能就沒時間做了。因為聽完聽力後的45分鍾，你要把聽力的答題卡塗上，做一個單詞填空，2篇閱讀，1個完型還有填寫句子，你想想吧，時間多緊。先說聽力，考試前一個月堅持每天聽一個月是很有必要的，也是必須的，不想學還想過那肯定不可能，如果平時的話建議聽VOA英語，短對話聽到什麼選什麼，這個不難，好拿分，長對話稍有難度，可是和長閱讀比起來還是容易多的，聽力技巧不多，主要還是看積累，結合上下文蒙一下也是可以的，誰都不可能把每一句都聽清楚了聽寫單詞這8個，要都拿下，句子嘛……我反正都寫不上，盡量寫簡單句大致意思對就行。快閱不可能把全文都看下來，先看問題，再根據問題里的人名，還有什麼研究院名字，組織之類的鎖定原文找答案。下邊是填單詞，首先把每個單詞的詞性標出來，再根據意思填，這個很麻煩，不要浪費太多時間，四級的閱讀不難，就是高考水平，高中做了那麼多就不多說了，然後是完型，這個只要有時間做就行，時間真的很緊，四級完型的單詞還基本都認識，六級的生詞彙就很多了，所以過六級的話就要多背些單詞了，後邊的填寫句子，一般都有特殊句型，都是高中學過的，不難。其實我最想說的是作文，作文寫起來都是有套路的，一般就是3段論最好了，常用短語句型，高級詞彙，都是要用的，開篇第一段點題，句子可以寫的長寫的復雜，一句話就是一段，什麼定於從句，什麼狀語從句，什麼擅長用什麼，不能光禿禿的，多背些範文很重要，這都是我的經驗之談，希望對你有幫助

㈦ 英語四六級

可以.550以上就可以.大學英語四、六級考試口語考試大綱
一、評分標准
CET-SET 主考在評分時使用以下標准：
a. 准確性 指考生的語音、語調以及所使用的語法和詞彙的准確程度
b. 語言范圍 指考生使用的詞彙和語法結構的復雜程度和范圍
c. 話語的長短 指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發言
e. 靈活性 指考生應付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據不同場合選用適當確切的語言的能力
二、語言功能
CET-SET 考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語言能力將根據其在考試中的表現予以測量。考生需要掌握的語言功能和意念在《大學英語教學大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語言功能和意念。
友好往來
問候，介紹，告別和告辭，祝願和祝賀，感謝和應答，道歉和應答，提議、邀請和應答。
相互交流
開始交談，繼續交談，改變話題，停止交談。
態度
願意，希望，意向，決心，責任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說
命令，勸告和建議，承諾，提醒。
感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和沒有。
空間描述
位置，方向，運動，距離。
時間
時刻，時段，時間關系，頻度，時序。
發表意見和看法
詢問意見和看法，發表意見和看法，對意見和看法的反應，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭辯
討論，討論觀點，反駁論點，提出進一步論證，勸說和對勸說的反應。
三、考試形式
CET-SET 考試分三部分：
第一部分是考生和 CET 授權的主考進行交談，採用問答的形式。時間約 5 分鍾。
第二部分包括 1.5 分鍾的考生個人發言和 4.5 分鍾的小組討論。時間共約 10 分鍾。
第三部分由主考再次提問以進一步確定考生的口頭交際能力。時間約 5 分鍾。
四、輸入信息
CET-SET 考試運用以下兩種形式的輸入信息來產生信息差：
1 ）畫面提示（如圖片、圖表、照片等）；
2 ）文字提示。

考 生 手 冊
一、考試簡介
1.1 考試性質
大學英語四、六級考試口語考試（ CET Spoken English Test ，簡稱 CET-SET ）用於測量我國大學生運用英語進行口頭交際的能力
1.2 考試對象
CET-SET 報考對象為獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數線的在校大學生。
試行階段的報考對象根據教育部有關文件決定，具體報名規定見考試委員會通知。
1.3 考試形式
CET-SET 考試採用面對面的形式，每場考試由 2 名主考和 3 （或 4 ）名考生組成（如下圖）：

1.4 試題構成
部 分 時間 題型 說 明
Part 1 5 分鍾 問答 「熱身」題，包括考生自我介紹、回答問題。
Part 2 10 分鍾 發言 和 討論 考生准備 1 分鍾後，根據所給提示作一個 1.5 分鍾的發言；小組就指定的話題討論（約 4.5 分鍾）。
Part 3 5 分鍾 問答 由主考進一步提問。
1.5 考試成績
考試總分為 15 分，分為 A 、 B 、 C 和 D 四個等級（描述見「能力等級標准」）。
1.6 合格證書
C 等以上者將獲得由教育部高教司頒發的注有 CET Spoken English Test 成績等級的 CET 證書。
二、考生須知
2.1 考生報名
全國大學英語四、六級考試委員會根據教育部主管部門的文件規定，在有關城市設立若干個考點。考生到所在考試中心指定的考點報名並參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費用。
2.2 注意事項
• 考生須攜帶本人的准考證和身份證准時到規定的候考室報到，逾時 15 分鍾不得進考場。
• 考生如發現准考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改後的准考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對並簽名確認。
• 如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。
• 自備飲料；不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。
• 考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經同意不得隨意離開候考室。
• 考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。
• 考試結束時，必須將准考證交給主考，同時記下自己的准考證號。
• 考試結束後，必須立即離開考區。

2.3 考試時間
一年兩次，分別在 5 月和 11 月。
2.4 考試地點
考試地點在考生報名的考點。具體考場在考生報到後隨機編組確定。
2.5 考生培訓
考生必須參加考點組織的考前培訓。
培訓內容包括：
• 通知考試時間、地點、考場及候考室等考務安排
• 介紹大學英語四、六級考試口語考試程序並播放考試過程錄像

三、能力等級標准
等級 等 級 描 述

A+
14.5-15分
A
13.5-14.4分 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難。
B+
12.5-13.4 分
B
11-12.4 分 能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
C+
9.5-10.9 分
C
8-9.4 分 能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。
D
7.9 分以下 尚不具有英語口頭交際能力。http://www.cet.e.cn/cet_spoken2.htm

㈧ 英語四六級

不可能的。。現在很多人都被騙了。。小心點好。。

㈨ 大學英語四六級考試

四、六級考試由四部分構成：聽力理解、閱讀理解、綜合測試和寫作測試。聽力理解部分的比例內提高到35%，其容中聽力對話佔15%，聽力短文佔20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括短文聽寫和選擇題型的短文理解；
· 聽力題材選用對話、講座、廣播電視節目等更具真實性的材料。
·閱讀理解部分比例調整為35%，其中仔細閱讀部分（careful reading）佔25%，快速閱讀部分（fast reading）佔10%。仔細閱讀部分除測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞彙理解的測試；快速閱讀部分測試各種快速閱讀技能。
·綜合測試比例為15%，由兩部分構成。第一部分為完型填空或改錯，佔10%；第二部分為短句問答或翻譯，佔5%。寫作能力測試部分比例為15%，體裁包括議論文、說明文、應用文等。

㈩ 英語題四六級

第一個應該選D，
knew後面是賓語從句。 assertion was untrue 是這個從句的主幹。about 後面的是修飾assertion 的。專所以不能是屬個句子，所以必須用being.
第二個應該選B，
因為後面有個than 所以前面應該是比後面多，排除CD，因為seventimes 是連著的，more 要加在它們後面。