① 求八年級寒假作業答案，南方日報出版社的。
郵寄來我幫你寫好了
② 准備活動（就是指在比賽或運動之前做的活動）用英語那麼說
warm up
③ 2014寒假作業南方日報出版社答案
語文樂園（一）1.（1）反映了古人對和平的嚮往與追求，對戰爭的正確認識。 （2）略。 （3）這是一個近乎黑色的青銅雕塑，那是一把手槍，但是槍管被捲成「8」字形，打上一個結，名曰「打結的手槍」。這是盧森堡在1988年贈給聯合國的，矗立在聯合國總部花園內。這一雕塑的含義很明白，那就是制止戰爭，禁止殺戮。 （4）同意。戰爭中對武器等的研發極大推動了科技，但戰爭所造成的破壞若要恢復則需耗費大量人力物力，戰爭期間生產生活都會受到極大影響，勢必阻礙社會的進步。 （5）我們渴望和平，但如果別人挑起戰爭，我們也會毫無畏懼地應對。 （6）遠離戰爭硝煙，享受和平快樂，支持最後回歸。2. 例：乙。諸葛亮雖然做到了「鞠躬盡瘁」，但最終只能「死而後已」，他死後蜀國就迅速滅亡了，不禁叫無數人惋惜不已。如果從諸葛亮作為一位軍事統帥的角度細細分析，就不難看出如果他能使蜀國統一中國，那才是怪事，因為諸葛亮個性上有兩大致命的缺點，使他雖然才能非凡，也終究難以成就大事。 宋江是《水滸》中最主要的人物。他謙虛謹慎，疏財仗義；他任人為才，具有高超的組織管理才能和軍事才能，創造了梁山泊轟轟烈烈的事業。3. （1）你們保護了國家，為我們的祖國浴血奮戰，你們辛苦了！ （2）日本人民是無辜的，是你們的政府對中國人民犯下了不可饒恕的罪行，讓我們記住那段歷史，珍惜今天的和平。4.（1）信件 （2）剛剛 （3）離開 （4）還能夠5.（1）三男鄴城戍 （2）二男新戰死 （3）出入無完裙 （4）存者且偷生，死者長已矣 6.安史之亂。7.中前部分寫葦；後部分寫人；人和葦結合得是那麼緊。8.采蒲台人民用他們的熱血和生命抗擊敵人對這片土地的侵犯，保持了葦的清白。而葦的這種純潔、清白、堅韌的品格正是采蒲台人民的象徵，所以課文以《采蒲台的葦》作題，這是一種借物喻人的寫法。9. （1）「最好的葦」是指采蒲台勇敢、智慧的革命人民。這句話在文中起過渡作用。 （2）仇恨是指敵人，愛是指革命隊伍，智慧是指人民群眾的。 （3）指英雄的鮮血在冰上凝固了。凍結的血從形上看是凝固的．從神上看凝固的鮮血中飽含英雄的堅定與剛強。 語文樂園（二）1.B.千方百計C.萬無一失2. 世博會改變了人生軌跡。 3.外表美、繁殖快、養分低。4.水葫蘆影晌航運，窒息魚類，危害健康；銷毀難，難以根冶。5.D。6.外來植物嚴重影響了當地的生產、生活。 7.風大而猛.極度寒冷.變幻莫測!8.(1)新疆某些地區常年多風，當地居民合理地利用風能建立了許多風力發電站，為當地的農牧業生產服務促進了經濟的發展。 （2）我國南方某些地區夏秋季節多雨，往往形成洪澇災害，給人民生命財產和當地經濟造成巨大的損失。9.（1）敘述。 （2）這是為了說明南極氣候極度寒冷。10.舉例子，列數字。11.南極的氣候確實顯示出不同於其他大陸的威力。隨著科學技術的不斷發展，南極氣候將被逐步揭開神秘的面紗，從而造福於人類。 語文樂園（三）1.所有的山上，都看不到飛鳥的影子，所有的小路，都沒有人的蹤影2.破壞了今天的生態環境，那麼明天也就是人類的滅亡3.魯賓遜漂流記；丹尼爾.笛福；魯賓遜；學會從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對現實，去改善現狀。3.指只能寫成三五行的作文4.他用真摯的童心表達了自己真摯的感情5.媽媽式的老師」和藹可親、平易近人、關心學生把學生當成自己的孩子一樣看待。6.排比； 既寫出老師的激動的心情，又表達了老師對小男孩的憐愛之情。7.蹦蹦跳跳：寫出了小男孩激動高興，喜悅的心情；甜甜：小男孩雖然智力受損'但是他還記住了自己媽媽的生日8.議論兼抒情 點明文章的主旨9.親情、友情、愛情。10.有責任感、有愛心、聰明機智11.中尉知道，老太太大概昏過去了，沒有把電話掛上。12.這樣寫更能突出消防隊員的認真負責，為救人不厭其煩的精神，而且渲染出當時氣氛的緊張和情況的危急。13.第一句好在生動、形象的描寫了人們焦灼的心情。14.這是人性最集中的體現之一，為救一名老者的姓名，幾乎全市都行動起來！太感人了。語文樂園（四）1.（1）最寶貴的東西是五顏六色的糖果。 （2）最寶貴的東西是健康強壯的體魄。2.（1）格列佛游記 （2）飛島國和智馬國3.我與兒子爬山時，發現並捉住螞蚱，用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體，螞蚱艱難脫逃。我向頑強的生命鞠躬。4.交代螞蚱生存的自然環境，突出螞蚱生命的頑強。5.倔強。被重新用草稈穿透身體的螞蚱，死死抱住另一草莖，使草稈漸成弓形，艱難地順著草莖往上爬，草稈縮短，身體退出。6.驚訝、震撼、震驚。 7.表達對生命的尊重、敬畏；對孱弱而頑強的生命的敬佩之意；對傷害生命的行為的愧疚、自責。8.不贊同。因為螞蚱也有生命，這樣的行為太殘忍。9. 只有對自己負責的人才能對別人負責10. 道理論證、事實論證。11.C。12.我們只有獻出生命,才能得到生命。 語文樂園（五）1.（1）① 楊柳青青 ②是一位女性先人西王母的使者 （2）① 梅花 ②公雞 ③諸葛亮 ④西湖2.（1）《水滸傳》；施耐庵。 （2）智取生辰綱。3.（1）妻子：妻子和兒女。 （2）飲酒。 4.劍外忽傳收薊北。5.喜欲狂。這首詩表達了詩人對收復失地的喜悅心情和對祖國統一的急切盼望。6.從「漫卷詩書喜欲狂」看得出詩人的心情十分好，而且這是杜甫寫過的詩里最有開心情感的詩。7.（1）不 （2）違背 （3）就 （4）害怕8.（1）d （2）b （3）a9.（1）d （2）c 10.狐假虎威 11.⑴子無敢食我也。 子：古義：代詞，你。 今義：孩子。 ⑵獸見之皆走。 走：古義： 跑。 今義 走路。 12.狡猾的狐狸憑借老虎的威風，在森林中嚇唬別。現人們用它來比喻倚仗別人的勢力欺壓人，也諷刺了那些仗著別人威勢,招搖撞騙的人。 13. 晏子的本意是（指責）景公，說他（重鳥輕人) ，但是晏子卻以（譴責）燭鄒的姿態出現。這種以（委婉）語言進行諷刺的方式方法，易於被人接受。 14.勿殺，寡人聞命矣。 是一個能夠接受批評，知過能改的人。15.因為晏子的話已經表明，燭鄒犯的過失還不至於被殺頭，如真殺了燭鄒，那景公就是「重鳥輕人」，會失信於天下人，甚至會失掉民心（意近即可）。17.（1）B （2）C （3）A 18. 沒有正面指責景公的不是，維護了景公的尊嚴又以諷刺手法勸諫景公，使得景公明白錯誤並加以改正。語氣委婉，也沒有給自己招來殺身之禍。 19.劉玄德三顧茅廬。20.興復漢室21.劉備：求賢若渴、禮賢下士、有政治抱負。 關羽：穩重、顧全大局。 張飛：魯莽、直爽、粗暴22.體現出童子的這個人心理只焦急。也顯示出了先生的性格。23.談泊以明志，寧靜而致遠。理解：:不追求名利，生活簡單樸素，才能顯示出自己的志趣；不追求熱鬧，心境安寧清靜，才能達到遠大目標。 英語學習（一）Ⅰ.1.exercises 2.swim 3.twice 4.health 5.playing
Ⅱ.1. is going to play 2. How many hours 3.Where does like 4.How often do 5.Do have free timeⅢ.1 - 5:CCACB 6 - 10:CABABⅣ.1 - 5:AABCA 6 - 10:BAAAA
Ⅴ.1 - 5:DAEBC
Ⅵ.1 - 5:BBABC英語學習（二）
Ⅰ.1.bought 2.tasted 3.yourself 4.be 5.was
Ⅱ.1. What was doing 2. Did stay Yes did 3.did't buy anything 4.Who did go 5.What time did wait
Ⅲ.1 - 5:CBAAC 6 - 10:BBBCA
Ⅳ.1 - 5:CBAAC 6 - 10:BAACB
Ⅴ.1 - 5:DAFBC
Ⅵ.1 - 5:BABBC英語學習（三）
Ⅰ.1.healthy 2.to eat 3.pieces 4.traditional 5.Finally
Ⅱ.1.Don't put any 2.How much yogurt 3.When is 4.doesn't like a lot 5.follow
Ⅲ.1 - 5:CAACA 6 - 10:BBAAA
Ⅳ.1 - 5:BCCCA 6 - 10:CACBA
Ⅴ.1 - 5:CEABD
Ⅵ.1 - 5:ACCAD英語學習（四）
Ⅰ.1.grow 2.mean 3.talking 4.musician 5.violinist
Ⅱ.1. What are be 2. Where are 3. Is he No isn't 4. What are do 5. is famous for
Ⅲ.1 - 6：AABCCC
Ⅳ.1 - 5：CABCC 6 - 10：BCBAB
Ⅴ.1 - 5：DCEBA
Ⅵ.1 - CABBC歷史時空（一）一、1 - 5：CCBDC 6 - 10：ABDAD二、11.（1）鴉片戰爭：《南京條約》 甲午中日戰爭：《馬關條約》 八國聯軍侵華戰爭：《辛丑條約》 （2）鄧世昌。他下令開足馬力向日艦吉野號沖去，要和它同歸於盡。 （3）南京條約：使中國開始淪為半殖民地半封建社會。 馬關條約：大大加深了中國半殖民地化程度。 辛丑條約：使中國完全淪為半殖民地半封建社會。 歷史時空（二）一、1 - 5：CBCDB 6 - 9：BBBD二、10.（1）洋務派。奕忻、李鴻章、左宗棠、曾國藩、張之洞。 （2）戊戌變法。戊戌變法是中國近代史上具有重大意義的事件，是一次愛國救亡運動。它要求發展資本主義經濟和擴大資產階級政治權力，符合近代中國發展的歷史趨勢，因此也是一次進步的政治改良運動。它傳播了資產階級新文化、新思想，批判封建主義舊文化、舊思想，又是一次思想啟蒙運動．它有利於資本主義發展和西方科學技術的傳播，為資產階級思想的傳播奠定了基礎。 （3）孫中山。追求平等。 （4）新文化運動。新文化運動激發了廣大青年追求新思想的熱情，促使人們沖破封建思想的羅網，探索救國救民的新出路，在近代中國掀起了一場思想解放的風暴。歷史時空（三）一、1 - 5：ADBCD 6 - 9：BCBD二、10.（1）94周年。性質：五四運動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運動。 意義：是中國近代史上具有劃時代意義的事件，它標志著中國新民主主義革命的開始。 （2）五四精神：憂國憂民、熱愛祖國、積極創新、探索科學的愛國主義精神。 （3）略。歷史時空（四）一、1 - 5：DCCBB 6 - 9：AADB二、10.（1）甲午中日戰爭，《馬關條約》。大大加深中國半殖民地化程度。 （2）七七事變。 主要原因：在中國共產黨的領導下，建立以國共合作為基礎的最廣泛的抗日民族統一戰線，實行人民戰爭的路線，實行持久戰的戰略方針，依靠本國人民團結抗戰，也爭取國際援助。 意義：抗日戰爭是一百多年來中國人民反對帝國主義侵略第一次取得完全勝利的民主解放戰爭。抗日戰爭的勝利，洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰敗到重新振興的轉折點。 （3）略。歷史時空（五）一、1 - 6：CBDADD二、7.（1）進一步爭取內戰時間。 會談紀要。 （2）假和平真內戰。 （3）爭取和平並戳穿陰謀。 毛澤東偕周恩來、王若飛前往重慶談判。 8.（1）修築鐵路，交通暢通。抵禦侵略。 （2）溝通各大省市。抵禦侵略。 （3）①清政府極度腐敗； ②鐵路一般由外國人修築，方便了外國人掌握鐵路的要害。地理縱橫（一）一、1 - 8：ACABBBAD二、9.（1）A.廣州，B.武漢，D.長沙。 （2）CBDA , B , D （3）A , BD , C 10.（1）南多北少，東多西少。 跨流域調水。 （2）冬春少雨,夏秋多雨 我國的東南部頻臨太平洋，降水較多；而西北部是被亞洲內陸包圍，降水較少 興建水庫 （3）畜牧 （4）過渡 （5）①跨流域調水； ②節約用水等。地理縱橫（二）一、1 - 9：CCACDADDB二、10.（1）大興安嶺，陰山山脈，賀蘭山。 （2）東南，西南，太平，印度。 （3）烏魯木齊，該城市位於非季風區。 （4）梅雨，多雨。 （5）海陸熱力性質差異。 （6）B。地理縱橫（三）一、1 - 5：AABCA 6 - 13：BACADAAD二、14.（1）長江，三峽，湖北。 （2）京廣，浙贛，京九。 （3）鄱陽湖，洞庭湖。 （4）京滬鐵路。 （5）地形平坦、土壤肥沃；亞熱帶季風氣候，雨熱同期（水熱條件好）生物世界（一）一、1 - 5：CCBCB 6 - 10：ABDAC二、11.生來，遺傳物質，環境，生活經驗。 12.先天性行為。此階段的母雞，雌性激素分泌旺盛，會出於本能的要照顧孩子，如果這種本能過強，失去了雛雞的母雞，也把一隻小貓當作自己的雛雞給予照顧。生物世界（二）一、1 - 5：ABAAD 6 - 10：BCBDC二、11.植食：c ，e 肉食： d 雜食：a ， f 12.蜜蜂能幫助其傳粉。 13.相互適應，相互依存。傳粉，繁殖後代；種子，果實，分布范圍。 14.（1）蟬 →螳螂→黃雀 （2）消費者生物世界（三）一、1 - 5：ABBAC 6 - 10：BCDAB二、11. A.麴黴。B.青黴。 12.鏈球菌。使人患病。 13.略。
三、1.含有大量的蛋白質和氨基酸，其含量是一般植物不能比擬的，還含有多種維生素，熱能量相對較低，其不飽和脂肪酸比肉類和啤酒都高。 2.金針菇、猴頭菌、竹蓀等。
④ 我是南大經濟學系新生，上大學之前要准備些什麼呢。~
樓上回答得夠長的啊。。
歡迎來南大學習~
可以看看微觀經濟學（南大出版社回 劉東 梁東黎 編著）、宏答觀經濟學（南大出版社 梁東黎 編著），這都較基礎
數學在經濟中還是很有用的，所以經濟系的相對於其它文科院系學得數學會更深！我不建議暑假學數學，因為一般來說自個學是看不懂的
經濟系的英語得過六級，看看英語總是好的。開學應該有英語分級考試，所以開學考好英語很重要！
⑤ 南方日報出版社《暑假作業七年級答案》
語文【一】
一、【1】 家和萬事興
【2】家如星光照著我們
【3】B
2【1】比喻，誇張
【2】慈母手中線，行草密密縫
【3】母親是陽光，兒女是享受著的草
二、3、3件事，(1)豆腐元宴、(2)回憶西湖、(3)泠清的台北
4、因為那裡增加了父親的動作
5承上啟下
6最後一句
7(1)對母親的懷念(2)對母親的感謝(3)對人民的愛
8知道戰爭的苦難，生活的艱難，而想報答國家
9對人民的愛
10母親的照顧，愛護
11對母親好一點
【二】
一、(1)保護家園，人人有責
(2)觀察；參加活動；保護動物
2、不會
二3A
4麥子;使句子生動
5過渡
6否，原因不知道
7ED
8AED
9放棄情感生活
10美在顏色，美在成熟
11沒有
【三】
一1、哎，沒有，支持你，沒有什麼苦難是不能克服的，所以你要通過這次朗誦，不要不好意思
2、抗底到底
民風重要
古跡保護
二3、掉，釘住
唇，肌肉
4珍重
5蚌、承上啟下
6完成了其他人不可完成的珍珠
7飛來飛去、掃走
采蜜、觀看
8堅持不懈，從討厭到不討厭
9生老死皆順其自然
10、不會
【四】
2、開心既激動
二，3、很多人知道； 開心
4、小王子揪了老國王的胡須
讓孩子們知道父母的辛苦
5、因為孩子們懂得了孝敬父母
6神鳥；童話
7雞王命令所有母雞不許下蛋
一個母雞下了蛋，成了母雞保護的動物
其他母雞陸陸續續地生，保護的動物法律取消
8略
9強調了母雞下蛋，已是接連不斷，無法控制
10改變了雞的卑微地位，加入保護的動物法律行
11生動
[五]
一、悅；欲吐輒止；接受；又
(2)、不會
2、因為；大志
二、3、第一句
4第一句
5多愁善感；灑脫飄逸；樂觀風趣；思維縝密
6人是可以變的
7略
8略
9因為我喜歡讀書
10讀書好
114類
12—樣
【六】
一、|、(2)慢速
(3)它如雪花飄。散漫著細細的雪花
2、B;因為我們不學的
(2)C
好玩又有意思
二、3悲傷；比喻
4略
5略
6略
7略
8略
9略
10B
11A
12略
13略
14略
15B
16略
17D
數學我不會；你們找葉劍發要去
英語【一】
|.Are;your;my;There;his;has;mine
2,What;your Thyere;donot What;color What;is This;is;a
3、BBCCB
4、BACBBBCCAB
5、CAGBD
6、TFFTT
[2]
1，There;is;Does;like
2,My;brother;has;round;faue
Whatis;you;Einglish;teacher;from;to
doesnot;have
Does;Aunt
3,CAABA
4CBAABABBAC
5CAEBD
6AABAA
[3]
1,basketballs;is;works;teaches;annis;keys
2.Where;is;the;young;man
What;look
Is;Bruce;from;America
she;are;plyer
What;coior;volleyball
3.BAAAA
4.BCCCCABCBB
5.CBFDA
6,ACCBB
[4]
1.shopping;comes;china;piay;look;rices
2.She;is;a;girl
What;coior
Iam;ok;thiks
favorite;subject
3.CABCBC
4.AACABBBACB
5.BDECA
6.TFFTF
[5]
1.fourty;Tomatoes;Are;photos;classmate;have
2.How;about
does;like;you
doesnot;likes
what;want;to
is;me
3.BCCDC
4.BCABABBBBC
5.EDCBA
6TomSmith
11
Friday
potatoes
Miss.Lin
[6]
1.mine;are;her;whois;boxs
2.doesnot;haye
what;find;like;you
whatis;that;
No;me
some;are;the;keys;call;at
what;coior;your
3.BACCA
4.AAABCBBAAC
5.CDEAB
6.CAABC
品德[1]
1.ACBNCDDAACA
2.盡快熟悉老師.新同學
積極參與課外活動
3.錯誤。學習是苦樂交織的
4.(1)學習態度
(2)積極改正
5.(1.)友誼是天地之間最可貴的，深淵的友誼是人生最大的一種安慰
(2)共同合作；各盡其能；發揮特長
【2】
1.ABCBBDACDA
2.通過他人，自我觀察，集體來了解自己
3.是。因為他不懂珍惜青春
4.【1】這種行為是錯的。追求個性不一定要在裝扮更是在為自己負責
[2]1.為自己負責;2.認真地聽父母，老師的話；3.認真對待學校的規章
5.【1】盡自己的能力去伸出授救之手
【2】生命不至於長短而在於為社會做的貢獻
【3】
1.BDCAA
2. 對身心不健康
3.錯誤的。情趣可以放鬆心情
4.幽默。面對同一件事卻做出不同的選擇
5.(|)積極和消極作用
(2)學習下降；做出違法的事；影響身體健康
注意轉移法；合理發泄法；理智控製法
【4】
1.ACADC
2.略
3.贊同，因為小心一點是好的
4.書籍；電子游戲機
學會分辨自覺抵制它們的誘惑
5.(1)拒絕。學習下降；做出違法的事；影響身體健康
(2)對於誘惑_定要拒絕
【5】
1.BADAAC
2.向老師喊報告，經允許再進入
請進
喂，你好
3.錯誤，因為孝順父母是從小事做起
4.對同學不遵重
客觀地，熱情的
5.(1)親密
(2)沒有
歷史【1】
1.ABDDCABAABCBACBDBCCD
2.(|)圖1河姆渡
圖2半坡
(2)圖1用於飼養畜
圖2用於防風(1)
(3)是防狼防火防風
(4)掌握了建築
22.(|)湯，夏朝
【2】
1.BDBDDCACBADDCCBABADC
2.(|)統一管理國家；秦始皇
(2)焚書坑儒；李斯；統一文字
(3)統一文字，貨幣
(4)有功有過
22.(1)昭君出塞；不知道；悲傷
(2)和親
【3】
1.ACDCAADADDAABDC
2.(1)江南好地方
(2)北方南遷
(3)技術水平高
17(1)巨大變化都和漢朝有關
(2)孝文帝改革
(3)和漢族融合為一體
地理【1】
1.ADDBDCCABBCBCA
2.熱。C。23.B。c。晝夜。秋，冬，長，減少
【2】
1.BBDDABBC
2.亞洲,歐洲,非洲,大洋洲,北美洲,南美洲，南極洲
太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋
3,2，1
6，4，3
3,1.4.6
3.2.1.5.
不知道
少，
多
【3】
1.CACBCADABBDAC
2.B、地勢高、C、地勢低
9
地形
【4】
1.DDBADDBABDA
生物【1】
1.CADDACAA
2.楊柳，麥，桃花，杏花 公雞，牛羊，狗，魚，燕，蛙，螢
水裡 外激做出反應
水 空氣
水和魚
11.不是。珊瑚只是珊瑚蟲的便便
因為陽光充足
【2】
1.CBCDCCBDCCDBADDC
⑥ 大學四年生活應怎樣度過
大學四年應這樣度過
繼寫給中國學生的第一封信、第二封信、第三封信之後微軟副總裁李開復發給中國學生的第四封信
《中國青年》的讀者朋友們：
大家好！
通過新華文摘雜志社李朱編輯的介紹，我知道了《中國青年》雜志是目前國內最受青年朋友歡迎和喜愛的雜志。所以，我希望通過你們這個平台來和青年朋友們進行更深入的交流。
其實，我本人一直樂於和在校大學生交流觀點、看法。我與中國大學生的近距離接觸始於1990年，當時我到了很多高校，每次演講結束，滿屋子學生都不願離去。他們不停地拋出問題。我被大學生渴望成才的熱情感動了。之後，只要學生們給我寫信，或者邀請作演講，我能做的，都會不遺餘力。而且在微軟亞洲研究院時，也不斷有在研究院工作或實習的學生來問我各種問題。我發現中國大學生更多的是對生活本身迷失了方向，他們每個人都充滿激情，卻沒有人指導他們。也許因為我父親就是一個老師，我非常想幫助這些大學生。
2000年，我突然萌發沖動，在網上給中國大學生寫了《我的人才觀》及《給中國學生的一封信》，討論了一些大家共同關心的話題，並結合自己的學習和工作經歷，就大學生如何對待機遇、學業、工作、他人、自己等問題，闡述了個人意見。
第一封信後，有無數人來信表達觀點和表示感謝，於是我決定繼續寫第二封、第三封甚至第四封。如果說第一封信談的是學生的基本素質，那第二封主要談的是領導者的重要品質及有關人才和人才培養的話題，是為那些希望不斷提高自己，不斷學習事業成功所必需的基本技能和領導藝術的人所寫的。
第三封信之前，我和中國學生的多次交流都是圍繞如何達到優秀和卓越、如何成為領導人才而展開的。但2004年初發生的馬加爵事件讓我發現許多的中國學生需要的不是如何從優秀到卓越，而是如何從迷茫到積極、從失敗到成功、從自卑到自信、從惆悵到快樂、從恐懼到樂觀。
於是有了第三封信。這封信是寫給那些渴望成功但又覺得成功遙不可及，渴望自信卻又總是自怨自艾，渴望快樂但又不知快樂為何物的學生看的。希望幫助讀者理解成功、自信、快樂是一個良性循環：從成功里可以得到自信和快樂，從自信里可以得到快樂和成功，從快樂里可以得到成功和自信。
寫第一封信前，很多人勸我說這樣做會被認為不務正業，是在做我分外的事情，但我還是寫了。回美國後，這封信和後來的兩封信讓我覺得，這可能是我在中國所做的最有影響力的事。坦誠地說，自己在中國軟體界的影響力並沒有給中國大學生寫的四封信的影響力那麼大。
最後，我相信我們的合作是愉快而圓滿的！
李開復
今天，我回復了「開復學生網」開通以來的第1000個問題。關掉電腦後，始終有一封學生來信縈繞在我的腦海里，揮之不去：
開復老師：
就要畢業了。
回頭看自己所謂的大學生活，
我想哭，不是因為離別，而是因為什麼都沒學到。
我不知，簡歷該怎麼寫，若是以往我會讓它空白。
最大的收獲也許是……對什麼都沒有的忍耐和適應……
這封來信道出了不少大三、大四學生的心聲。大學期間，有許多學生放任自己、虛度光陰，還有許多學生始終也找不到正確的學習方向。當他們被第一次補考通知喚醒時，當他們收到第一封來自應聘企業的婉拒信時，這些學生才驚訝地發現，自己的前途是那麼渺茫，一切努力似乎都為時已晚……
這「第四封信」是寫給那些希望早些從懵懂中清醒過來的大學生，那些從未貪睡並希望把握自己的前途和命運的大學生以及那些即將邁進大學門檻的未來大學生們的。在這封信中，我想對所有同學說：
大學是人一生中最為關鍵的階段。從入學的第一天起，你就應當對大學四年有一個正確的認識和規劃。為了在學習中享受到最大的快樂，為了在畢業時找到自己最喜愛的工作，每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習：學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點，大學生臨到畢業時的最大收獲就絕不會是「對什麼都沒有的忍耐和適應」，而應當是「對什麼都可以有的自信和渴望」。只要做好了這七點，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業生。
大學：人生的關鍵
大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你終於放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。這是你離開家庭生活，第一次獨立參與團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母安排生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間。
大學是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最後一次有機會系統性地接受教育。這是你最後一次能夠全心建立你的知識基礎。這可能是你最後一次可以將大段時間用於學習的人生階段，也可能是最後一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你最後一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
大學是人生的關鍵階段。在這個階段里，所有大學生都應當認真把握每一個「第一次」，讓它們成為未來人生道路的基石；在這個階段里，所有大學生也要珍惜每一個「最後一次」，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在大學四年裡，大家應該努力為自己編織生活夢想，明確奮斗方向，奠定事業基礎。
大學四年每個人都只有一次，大學四年應這樣度過……
自修之道：從舉一反三到無師自通
記得我在哥倫比亞大學任助教時，曾有位中國學生的家長向我抱怨說：「你們大學里到底在教些什麼？我孩子讀完了大二計算機系，居然連VisiCalc(當時最熱門的計算機應用軟體——編者注)都不會用。」
我當時回答道：「電腦的發展日新月異。我們不能保證大學里所教的任何一項技術在五年以後仍然管用，我們也不能保證學生可以學會每一種技術和工具。我們能保證的是，你的孩子將學會思考，並掌握學習的方法，這樣，無論五年以後出現什麼樣的新技術或新工具，你的孩子都能游刃有餘。」
她接著問：「學最新的軟體不是教育，那教育的本質究竟是什麼呢？」
我回答說：「如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最後剩下來的東西就是教育的本質了。」
我當時說的這句話來自教育家B. F. Skinner的名言。所謂「剩下來的東西」，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是「職業培訓班」，而是一個讓學生適應社會，適應不同工作崗位的平台。在大學期間，學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習獨立思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。我認識的不少在中國讀完大學來美國念研究生的朋友。他們認為來美國後，不論是學習，工作還是生活，他們最缺乏的是獨立思考的能力，因為在國內時他們很少獨立思考和獨立決策。
上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容。但進了大學以後，老師只會充當引路人的角色，學生必須自主地學習、探索和實踐。走上工作崗位後，自學能力就顯得更為重要了。微軟公司曾作過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟後重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。
自學能力必須在大學期間開始培養。許多同學總是抱怨老師教得不好，懂得不多，學校的課程安排也不合理。我通常會勸這些學生說：「與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭。」 大學生不應該只會跟在老師的身後亦步亦趨，而應當主動走在老師的前面。例如，大學老師在一個課時里通常要涵蓋課本中幾十頁的信息內容，僅僅通過課堂聽講是無法把所有知識學通、學透的。最好的學習方法是在老師講課之前就把課本中的相關問題琢磨清楚，然後在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認識上的不足之處。
中學生在學習知識時更多的是追求「記住」知識，而大學生就應當要求自己「理解」知識並善於提出問題。對每一個知識點，都應當多問幾個「為什麼」。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，大家就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。
事實上，很多問題都有不同的思路或觀察角度。在學習知識或解決問題時，不要總是死守一種思維模式，不要讓自己成為課本或經驗的奴隸。只有在學習中敢於創新，善於從全新的角度出發思考問題，學生潛在的思考能力、創造能力和學習能力才能被真正激發出來。
《禮記·學記》上講：「獨學而無友，則孤陋而寡聞」。也就是說，大學生應當充分利用學校里的人才資源，從各種渠道吸收知識和方法。如果遇到好的老師，你可以主動向他們請教，或者請他們推薦一些課外的參考讀物。除了資深的教授以外，大學中的青年教師、博士生、碩士生乃至自己的同班同學都是最好的知識來源和學習夥伴。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。
有些同學曾告訴我說，他們很羨慕我在讀書時能有一位獲得過圖靈獎的大師傳道授業。其實，雖然我非常推崇我的老師，但他在大學期間並沒有教給我多少專業知識。他只是給我指明了大方向，讓我分享他的經驗，給我提供研究的資源，並教我做人的方法。他沒有時間也沒有必要指導我學習具體的專業知識。我在大學期間積累的專業知識都是通過自學獲得的。剛入門時，我曾多次紅著臉向我的師兄請教最基本的知識內容，開會討論時我曾問過不少膚淺的問題，課余時間我還主動與同學探討、切磋。「三人行必有我師」，大學生的周圍到處是良師益友。只要珍惜這些難得的機會，大膽發問，經常切磋，我們就能學到最有用的知識和方法。
大學生應該充分利用圖書館和互聯網，培養獨立學習和研究的本領，為適應今後的工作或進一步的深造做准備。首先，除了學習老師規定的課程以外，大學生一定要學會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。例如，當我們在一門課上發現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書館查閱相關文獻，了解這個課題的來龍去脈和目前的研究動態。熟練和充分地使用圖書館資源，這是大學生特別是那些有志於科學研究的大學生的必備技能之一。讀書時，應盡量多讀一些英文原版教材。有些原版教材寫得深入淺出，附有大量實例，比中文教材還適於自學。其次，在書本之外，互聯網也是一個巨大的資源庫，大學生們可以藉助搜索引擎在網上查找各類信息。「開復學生網」開通半年以來，我發現很多同學其實並沒有很好地掌握互聯網的搜索技巧，有時他們提出的問題只要在搜索引擎中簡單檢索一下，就能輕易找到答案。還有些同學很容易相信網上的謠言，而不會利用搜索引擎自己查考、求證。除了搜索引擎以外，網上還有許多網站和社區也是很好的學習園地。
自學時，不要因為達到了學校的要求就沾沾自喜，也不要認為自己在大學里功課好就足夠了。在21世紀的今天，人才已經變成了一個國際化的概念。當你對自己的成績感到滿意時，我建議你開始自學一些國際一流大學的課程。例如，美國麻省理工學院(MIT)的開放式課程已經在網上無償發布出來，大家不妨去看看MIT的網上課程，做做MIT的網上試題。當你可以自如地掌握MIT課程時，你就可以更加自信地面對國際化的挑戰了。
總之，善於舉一反三，學會無師自通，這是大學四年中你可以送給自己的最好的禮物。
基礎知識：數學、英語、計算機、互聯網
我曾經說過，中國學生的一大優勢是扎實的基礎知識，如數學、物理等。但是，最近幾年，同學們在目睹了很多速成的例子(如丁磊、陳天橋等)之後，也迫切希望能駛上成功的快車道。這漸漸形成了一種追求速成的浮躁風氣。有許多大學生夢想在畢業後就立即能做「經理」「老闆」，還有許多大學生入學時直接選擇了「管理」專業，因為他們認為從這樣的專業畢業後馬上就可以成為企業的管理者。可不少學生進入了管理專業後，才發現自己對本專業的學習毫無興趣。其實，管理專業和其他專業一樣，都是傳授基礎知識和基本方法的地方，沒有哪個專業可以保證學生在畢業時就能走上領導崗位。無論同學們所學的是哪個專業，大學畢業才是個人事業的真正開始。想做企業領導或想做管理工作的同學也必須從基層做起，必須首先在人品方面學會做人，在學業方面打好基礎。
如果說大學是一個學習和進步的平台，那麼，這個平台的地基就是大學里的基礎課程。在大學期間，同學們一定要學好基礎知識其中包括數學、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程(如商學院的財務、經濟等課程)。在科技發展日新月異的今天，應用領域里很多看似高深的技術在幾年後就會被新的技術或工具取代。只有對基礎知識的學習才可以受用終身。另一方面，如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。最後，在中國的許多大學里，教授對基礎課程也比對最新技術有更豐富的教學經驗。
數學是理工科學生必備的基礎。很多學生在高中時認為數學是最難學的，到了大學里，一旦發現本專業對數學的要求不高，就會徹底放鬆對數學知識的學習，而且他們看不出數學知識有什麼現實的應用或就業前景。但大家不要忘記，絕大多數理工科專業的知識體系都建立在數學的基石之上。例如，要想學好計算機工程專業，那至少要把離散數學(包括集合論、圖論、數理邏輯等)、線性代數、概率統計和數學分析學好；要想進一步攻讀計算機科學專業的碩士或博士學位，可能還需要更高的數學素養。同時，數學也是人類幾千年積累的智慧結晶，學習數學知識可以培養和訓練人的思維能力。通過對幾何的學習，我們可以學會用演繹、推理來求證和思考的方法；通過學習概率統計，我們可以知道該如何避免鑽進思維的死胡同，該如何讓自己面前的機會最大化。所以，大家一定要用心把數學學好，不能敷衍了事。學習數學也不能僅僅局限於選修多門數學課程，而是要知道自己為什麼學習數學，要從學習數學的過程中掌握認知和思考的方法。
21世紀里最重要的溝通工具就是英語。有些同學在大學里只為了考過四級、六級而學習英語，有的同學僅僅把英語當作一種求職必備的技能來學習，甚至還有人認為學習和使用英語等於崇洋媚外。其實，學習英語的根本目的是為了掌握一種重要的學習和溝通工具。在未來的幾十年裡，世界上最全面的新聞內容、最先進的思想和最高深的技術以及大多數知識分子間的交流都將用英語進行。因此，除非你甘心做一個與國際脫節的人，英語學習是至關重要的。在軟體行業里，不但編程語言是以英語為基礎設計出來的，最重要的教材、論文、參考資料、用戶手冊等資源也大多是用英文寫就的。學英語絕不等於崇洋媚外。中國正在走向世界，中國需要學習西方的先進思想和先進科學技術，學好英語才是真正的愛國。
很多中國留學生的英語考試成績不錯，也高分考過四級、六級、托福，但是留學美國後上課時卻很難聽懂課程內容，和外國同學交流時就更加困難。我們該如何學好英語呢？既然英語是最重要的溝通工具，那麼，最重要的學習方法就是盡量與實踐結合起來，不能只「學」不「用」，更不能只靠背誦的方式學習英語。讀書時，大家盡量閱讀原版的專業教材(如果英語不夠好，可以先從中英對照的教材看起)，並適當地閱讀一些自己感興趣的專業論文，這可以同時提高英語和相關專業的知識水平。其次，提高英語聽說能力的最好方法是直接與那些以英語為母語的外國人對話。現在有很多在中國學習和工作的外國人，他們中的不少人為了學中文，很願意與中國學生對話、交流，這是很好的學習機會。此外，大家不要把學英語當作一件苦差事，完全可以用有趣的方法學習英語。例如，可以多看一些名人的對話或演講，多看一些小說、戲劇甚至漫畫。初學者可以找英文原版的教學節目和錄像來學習，有一定基礎的則應該看英文電視或電影。看一部英文電影時，最好先在有字幕的時候看一遍，同時查考生詞、熟悉句式，然後在不加字幕的情況下再看一遍，僅靠耳朵去聽。聽英文廣播也是很好的練習英文聽力的方法，大家每天最好能抽出半小時到一小時的時間收聽廣播並盡量理解其中的內容，有必要的話還可以錄下來反復收聽。在互聯網上也有許多互動式的英語學習網站，大家可以在網站上用游戲、自我測試、雙語閱讀等方式提升英語水平。總之，勇於實踐、持之以恆是學習英語的必由之路。
信息時代已經到來，大學生在信息科學與信息技術方面的素養也已成為他們進入社會的必備基礎之一。雖然不是每個大學生都需要懂得計算機原理和編程知識，但所有大學生都應能熟練地使用計算機、互聯網、辦公軟體和搜索引擎，都應能熟練地在網上瀏覽信息和查找專業知識。在21世紀里，使用計算機和網路就像使用紙和筆一樣是人人必備的基本功。不學好計算機，你就無法快捷全面地獲得自己需要的知識或信息。
最後，每個特定的專業也有它自己的基礎課程。以計算機專業為例，許多大學生只熱衷於學習最新的語言、技術、平台、標准和工具，因為很多公司在招聘時都會要求這些方面的基礎或經驗。這些新技術雖然應該學習，但計算機基礎課程的學習更為重要，因為語言和平台的發展日新月異，但只要學好基礎課程(如數據結構、演算法、編譯原理、計算機原理、資料庫原理等)就可以萬變不離其宗。有位同學生動地把這些基礎課程比擬為計算機專業的內功，而把新的語言、技術、平台、標准和工具比擬為外功。那些只懂得追求時髦的學生最終只知道些招式的皮毛，而沒有內功的積累，他們是不可能成為真正的高手的。
雖然我一向鼓勵大家追尋自己的興趣，但在這里仍需強調，生活中有些事情即便不感興趣也是必須要做的。例如，打好基礎，學好數學、英語和計算機的使用就是這一類必須做的事情。如果你對數學、英語和計算機有興趣，那你是幸運兒，可以享受學習的樂趣；但就算你沒有興趣，你也必須把這些基礎打好。打基礎是苦功夫，不願吃苦是不能修得正果的。
實踐貫通：做過的才真正明白
上高中時，許多學生會向老師提出「為什麼？有什麼用？」的問題，通常，老師給出的答案都是「不準問」。進入大學後，這些問題的答案應該是「不準不問」。在大學里，同學們應該懂得每一個學科的知識、理論、方法與具體的實踐、應用如何結合起來，尤其是工科的學生更是如此。
有一句關於實踐的諺語是這樣說的：「我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。」
無論學習何種專業、何種課程，如果能在學習中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學過的知識。因此，我建議同學們多選些與實踐相關的專業課。實踐時，最好是幾個同學合作，這樣，既可經過實踐理解專業知識，也可以學會如何與人合作，培養團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，或者走出校門打工，只要不影響課業，這些做法都是值得鼓勵的。外出打工或做項目時，不要只看重薪酬待遇(除非生活上確實有困難)，有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓和實踐的機會，我們也值得一試。
以計算機專業為例，實踐經驗對於軟體開發來說更是必不可少的。微軟公司希望應聘程序員的大學畢業生最好有10萬行的編程經驗。理由很簡單：實踐性的技術要在實踐中提高。計算機歸根結底是一門實踐的學問，不動手是永遠也學不會的。因此，最重要的不是在筆試中考高分，而是實踐能力。但是，在與中國學生的交流過程中，我很驚訝地發現，中國某些學校計算機系的學生到了大三還不會編程。這些大學里的教學方法和課程的確需要更新。如果你不巧是在這樣的學校中就讀，那你就應該從打工、自學或上網的過程中尋求學習和實踐的機會。在網上可以找到許多實踐項目，例如，有一批愛好編程的學生建立了一個討論軟體技術的網站(www.diyinside.com)，在其中共享他們的知識和實踐經驗，並成功舉辦了很多次活動(如在各大高校舉辦校園技術教育會議)，還出版了幫助學生提高技術、解答疑難方面的圖書，該網站有多位成員獲得了「微軟最有價值的專家」的稱號。
培養興趣：開拓視野，立定志向
孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」我在《給中國學生的第三封信》中曾深入論述了快樂和興趣是一個人成功的關鍵。如果你對某個領域充滿激情，你就有可能在該領域中發揮自己所有的潛力，甚至為它而廢寢忘食。這時候，你已經不是為了成功而學習，而是為了「享受」而學習了。在「第三封信」中，我也曾談到我自己是如何在大學期間放棄了我不感興趣的法律專業而進入我所熱愛的計算機專業學習的。
有些同學問我，如何像我一樣能找到自己的興趣呢？我覺得，首先要客觀地評估和尋找自己的興趣所在：不要把社會、家人或朋友認可和看重的事當作自己的愛好；不要以為有趣的事就是自己的興趣所在，而是要親身體驗它並用自己的頭腦作出判斷；不要以為有興趣的事情就可以成為自己的職業，例如，喜歡玩網路游戲並不代表你會喜歡或有能力開發網路游戲；不要以為有興趣就意味著自己有這方面的天賦，不過，你可以盡量尋找天賦和興趣的最佳結合點，例如，如果你對數學有天賦但又喜歡計算機專業，那麼你完全可以做計算機理論方面的研究工作。
最好的尋找興趣點的方法是開拓自己的視野，接觸眾多的領域。惟有接觸你才能嘗試，惟有嘗試你才能找到自己的最愛。而大學正是這樣一個可以讓你接觸並嘗試眾多領域的獨一無二的場所。因此，大學生應當更好地把握在校時間，充分利用學校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網路、聽講座、打工、參加社團活動、與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領域、更多的工作類型和更多的專家學者。當年，如果我只是乖乖地到法律繫上課，而不去嘗試旁聽計算機系的課程，我就不會去計算機中心打工，也不去找計算機系的助教切磋，就更不會發現自己對計算機的濃厚興趣。
通過開拓視野和接觸嘗試，如果你發現了自己真正的興趣愛好，這時就可以去嘗試轉系的可能性、嘗試課外學習、選修或旁聽相關課程；你也可以去找一些打工或假期實習的機會，進一步理解相關行業的工作性質；或者，努力去考自己感興趣專業的研究生，重新進行一次專業選擇。其實，本科讀什麼專業並不能完全決定畢業後的工作方向，正如我所強調的那樣，大學期間的學習過程培養的是你的學習能力，只要具備了這種能力，即使從事的是全新的工作，你也能在邊做邊學的過程中獲取足夠的知識和經驗。
除了「選你所愛」，大家也不妨試試「愛你所選」。有些同學後悔自己在入學時選錯了專業，以至於對所學的專業缺乏興趣，沒有學習動力；有些同學則因為追尋興趣而「走火入魔」，畢業後才發現荒廢了本專業的課程；另一些同學因為在學習上遇到了困難或對本專業抱有偏見，就以興趣為借口，不願意麵對自己的專業。這些做法都是不正確的。在大學中，轉系可能並不容易，所以，大家首先應盡力試著把本專業讀好，並在學習過程中逐漸培養自己對本專業的興趣。此外，一個專業里可能有很多不同的領域，也許你對專業里的某一個領域會有興趣。現在，有很多專業發展了交叉學科，兩個專業的結合往往是新的增長點。因此，只要多接觸、多嘗試，你也許就會碰到自己真正感興趣的方向。「數字筆」的發明人王堅博士在微軟亞洲研究院負責用戶界面的研究，可是誰又能想到他從本科到博士所學的都是心理學專業，而用戶界面又正是計算機和心理學專業的最佳結合點。另一方面，就算你畢業後要從事其他的行業，你依然可以把自己的專業讀好，這同樣能成為你在新行業中的優勢。例如，有一位同學不喜歡讀工科，想畢業後進入服務業發展，我就建議他先把工科讀好，將來可以在服務業中以精通技術作為自己的特長。
人生的路很長，每個人都可以有很多不同的興趣愛好。在追尋興趣之外，更重要的是要找尋自己終身不變的志向。有一本書的作者曾訪問了幾百個成功者，問他們有哪件事是他們今天已經懂得，但在年輕時卻留下了遺憾的事情。在受訪者的回答中，最多的一種是：「希望在年輕時就有前輩告訴我、鼓勵我去追尋自己的理想和志向。」相比之下，興趣固然關鍵，但志向更為重要。例如，我的志向是「使影響力最大化」，多年以來，我有許多興趣愛好，如語音識別、對弈軟體、多媒體、研究到開發的轉換、管理學、滿足用戶的需求、演講和寫作、幫助中國學生等等，興趣可以改變，但我的志向是始終不渝的。因此，大家不必把某種興趣當作自己最後的目標，也不必把任何一種興趣的發展道路完全切斷，在志向的指引下，不同的興趣完全可以平行發展，實在必要時再作出最佳的抉擇。志向就像羅盤，興趣就像風帆，兩者相輔相成、缺一不可，它們可以讓你駛向理想的港灣。
積極主動：果斷負責，創造機遇
創立「開復學生網」時，我的初衷是「幫助學生幫助自己」。但讓我很驚訝的是，更多的學生希望我直接幫他們作出決定，甚至僅在簡短的幾句自我介紹後就直接對我說：「只有你能告訴我，我該怎麼做」。難道一個陌生人會比你更知道自己該怎麼做嗎？我慢慢認識到，這種被動的思維方式是從小的教育環境中培養出來的。被動的人總是習慣性