英語四六級江蘇文藝出版社中國鐵道出版社

A. 英語考級容易嗎什麼時候四六級考最好多介紹一點.

1、單詞要過關，你可以把單詞放到文章中記！不要單拿出來記，雖然記的快忘的也快啊！
2、聽力方面，最開始是自己聽一遍，只是一遍 然後，看聽力材料，邊聽邊跟讀，這樣很鍛煉聽力的，無論是對簡短對話還是對文章，因為聽力里有很多的連讀，如果你不熟悉，是絕對聽不出來的！
3、閱讀方面；盡量在規定時間內做題要不考試答不完卷！這個就得多做題了！題不怕老。模擬和真題都行！
4、作文，平時多讀。把生單詞多的文章，有聽力材料的文章拿出來讀，可多讀方面鍛煉啊！
5、也是最重要的：堅持
加油哦！希望你早日通過！！

關於四級

我是用一個星期時間准備的，並且順利的通過了考試。由於時間很緊，復習方式就顯得特別重要，具體來說

1.真題。真題的重要性相信已經有很多人強調過了。我過四六級唯一的參考書就是真題，我沒有做過任何模擬或預測題，真題推薦大家使用航天工業出版社的真題，這本書是大學英語四六級考試的指導用書，裡面的試題詳解很好，這本書一般在大學附近的書店有售，而新華書店裡面好像沒有。

2.復習時間。離考試還有最後一個星期了，當時我什麼都沒有準備，說實話，有點心灰意冷了，禮拜五晚上痛哭了一場，決定賭一把。之後的一個星期時間里，每天早上8：15左右到自習室，8：30開始做一套真題，不做聽力，只做閱讀、完型和單選，時間嚴格控制在一個小時里。注意，時間控制很重要，四六級考試都是提前收答題卡，四六級考試必須把速度練出來，正常的作答時間是一個小時十分鍾，訓練時之

所以是一個小時，是因為，在考試中，會有各種突發情況，而這些必須計算在內。我一般早上作兩套題，即8：30——9：30一套，9：45——10：45一套。做完後，對答案，然後吃午飯。吃完飯會到自習室，開始最重要的工作，分析真題。

3.分析真題。這是最關鍵的環節。我的分析方法是，對於閱讀，第一，看我做錯的題，分析為什麼做錯了，是因為單詞不認識，還是沒有在原文中找到依據，或則是粗心等等。第二，對照真題解釋，體會出題者意圖，總結一下自己容易在哪種題型上出錯，是主旨大意題還是細節題等等。第三，由於我沒有背單詞，閱讀中會有很多不認識單詞，把每一個不認識的單詞都查出來並且背下來，到後來會發現，閱讀裡面很多但此都會重復出現，認識了單詞，閱讀在理解上基本沒有什麼問題了。對於完型，我基本沒有怎麼訂正，就是對著解答看了一遍。對於單選，把所有不認識的都查出來背下。做完這些，基本上就到了晚上下自習的時間了，有時候，可能一天還弄不完兩套題目。但盡量能做並分析完。

補充：1.現在的四級越來越向著六級靠攏，單詞我認為不背不行了，現在還有時間，建議大家還是找本單詞書背背，背單詞的方法可以參考《十七天搞定GRE詞彙》里的方法。

2.當時由於沒有時間，我沒有準備作文，建議大家，將真題里的作文自己練習的寫寫，然後對照範文修改。

3.做題順序是最近的最先做，即按05.1，04.6，04.1……的順序做。

4.個人認為，聽力不是短期能夠提高的，抓住小對話是關鍵。

關於六級

方法和四級差不多，只是，六級必須背單詞，第一次我沒有背單詞，結果48分慘敗。六級主要考的就是單詞。

補充一點，六級的改錯其實是很有規律的，建議大家在做完10套真題之後總結一下，可以看到，每年至少要出現一個詞意相反的錯誤，搭配的錯誤等等，當時我總結之後，在考試中有針對性的找錯誤，結果改錯對了8個，呵呵，要知道，平常我一般只能對2個的。

注意，四級的做題時間最好安排在上午，六級最好在下午，原因嘛，當然盡量和真正的考試同步，早適應早好嘛。

六級高分學員經驗分享
作者：趙英吉 來源：新東方
趙英吉，北京新東方學校六級班學員，英語六級96.5分，北京新東方學校2005年高分頒獎大會六級一等獎獲得者。
一年一度的大學英語四、六級考試又要來臨了，距離考過四、六級已經有兩年的時間，我是2003年暑假參加新東方大學英語六級考試的培訓班，2003年8月15日在新東方學習期間獲知自己英語四級考試的成績是95.5分，這一年的年底，我參加了大學英語六級考試，成績是96.5分，在這里我願意把自己在新東方的學習經歷和過級體會和大家分享，希望對即將參加四、六級考試的同學有所幫助。

我不否認，學習英語是枯燥的，尤其是在缺乏必要的語言環境的條件下，沒有什麼捷徑可走。我覺得學習英語首先要強化英語學習的重要性，為了在大學期間努力學好英語，我給自己找了以下幾條理由：第一，畢業要努力考研，英語上不去，要功虧一簣；第二，努力爭取拿到獎學金，師兄師姐說大一大二很多人拿不到獎學金就是因為英語成績不過關；第三，英語四六級證書在某種程度上也成為了就業的「敲門磚」。現在想來，當時的想法的確幫助我一直堅持學習英語，但是也真夠功利性了，這里我建議大家聽一下新東方教育在線古典老師的課程「古典新法」，古老師在課程開始對於我們為什麼要學習英語有個詳盡的講解，我覺得對學習英語卻又對動機認識不夠的同學很有幫助。

我學習英語六級的地方是新東方在西山農場的一個校區，離市區很遠，我記得一個天津的同學說從天津走高速公路到北京一個多小時，從新東方總部到西山農場要兩個小時。西山農場的環境是很好的，可能是因為小時候在部隊長大的關系，我覺得西山農場的氣息就像小時候生活過的部隊大院。雖然六個人同居一室真有點擠，但是新東方老師的精彩絕對值得擠這十二天。

一．詞彙

言歸正傳，詞彙算是我在四六級考試中的強項了，因為我認真地學習了浙江大學版《新編大學英語》，所以詞彙的底子挺強，我覺得這本教材認真對待真是受益無窮，我在學習者本教材時重點記憶了其中的四六級詞彙和重點句型。我堅持詞彙的學習應該是用眼睛學加用耳朵學。所以選擇詞彙書的時候，第一是看對於一個單詞的釋義是否窮盡；第二是看例句的質量好壞，有無對真題考點的剖析；第三，是有沒有配套的磁帶，聽背結合提高記憶的效率。當時我選擇的詞彙書是新東方學校的《大學英語六級考試速聽速記》，這本書在大學生中有良好的口碑，它配有5盤磁帶（四級是6盤），是極少數將單詞例句也朗讀出來的詞彙書，書中選錄的句子很有實用性，不少在作文中用的到。

背單詞的時候，第一輪我先把這本詞彙書瀏覽了一遍，把其中的單詞話分為黑、白和灰三個等級。白色單詞是已經熟練掌握了的，一些初級的簡單的詞彙，這些詞彙已經不需要過多的花費時間。黑色詞彙是生詞，是許要花費大精力記憶的詞彙，可以採用讀、寫、拼、變形、拆分等等方法強化記憶，為了避免學習的枯燥可以選擇一些激活記憶的有效方法，比如：bias (by us 在我們這邊，「偏愛」的意思)；assess (區分ass 和ess 還真是個難事，需要好好的「評估」) ;dilemma(想抵賴嗎？真是「進退維谷」)。注意記憶的時候一定要窮盡所有的釋義，免得為日後的學習埋下「地雷」。所謂的「地雷」就是我要說的灰色單詞了。這些但此乍看很簡單，可是對它們的掌握經常讓我們掉以輕心。比如spring 大家都只到有春天、泉水的意思，可是一般不知道跳躍、彈簧的意思；Start除了開始，還有吃驚的意思；lean除了依靠，還有瘦豬肉的意思。這些小詞往往是考試中的陷阱。有些詞彙還不能憑想像猜測其意思，要勤動手。比如初中我第一次遇到headline（頭版頭條）我認為一定是腦電波的意思，green eyes（嫉妒）曾經被我翻譯成「青光眼」。

第二輪，我把單詞進行了系統的歸類。1進行了同義詞的匯總。比如：表示笑得單詞（giggle grin mock ），表示看得單詞(sheer stare peek glance glimpse)2一些特定場所使用的單詞（圖書館，會議，婚禮等等）3歸納衍生詞 chill-chilly celebrate-celebrated-celebration create-creation-creative 等。

第三輪是訓練階段，我非常贊同新東方的真題訓練法，金威老師的詞彙講解的非常細致，我覺得他在詞彙上的擴充給了我很大幫助，一些小詞比如get make have平時不太注意，片語多，意思接近，他都用形象的例句幫助我們記憶，對於考試重點單詞的解釋也十分到位，起到了很好的強化作用。值得一提的是，最近我看到了俞敏洪老師編著的《大學英語六級詞彙詞根+連想記憶法》這本書，它與俞老師那本著名的GRE紅寶書編排方法類似，運用詞根詞綴的辦法記憶單詞，我相信會對詞彙的記憶有很大幫助。

二．聽力

聽力一直是我的薄弱環節，不過在六級考試中，我的聽力拿了滿分。我很感謝新東方的趙海燕老師，她的講解真的很系統，使我不再茫然的做聽力模擬題，只重結果，不重分析。老師首先分析了我們在聽力過程中遇到的障礙（語音 詞彙 片語句型 思維方式和一些小詞短語）她當時舉了beat這個單詞的短語beat around the bush(拐彎抹角)，我的記憶十分深刻。

課堂上，她總結了一些有用的做題方法（主句做題法，用限定詞定位，舉例和隱語處出題等），四種聽力題的基本意識（信號詞、語法、語氣語調、文化常識），小對話題型，passage題型，compound dictation題型的應對，最後總結了各種場景碰到的常用詞彙（這個為我在詞彙學習中總結的詞彙做了有力的擴充）和 習語。可以說，聽力這部分，我的筆記記得最詳細，吸取的的知識最多，在這里很難一一列舉，如果說詞彙的學習我有自己的一套，我的六級聽力復習是一步一步按著新東方的方法走過來的，事實證明我的選擇是正確的。

三．閱讀

無論哪種考試，閱讀都是重中之重。在有了語法和詞彙的良好基礎之後，閱讀並不是難以解決的難題。六級閱讀的要求是35分鍾，四篇文章。我首先選擇了某兩年的真題作了個實驗：1把時間控制在35分鍾之內，不考慮結果，將題做完為主2不計時間，給自己充分琢磨題意的空間，以考慮清楚為主。實驗表明如果前者正確率與後者沒有顯著差別，那麼時間基本不是障礙。如果反之，那麼應該強化自己的做題速度，做題技巧，詞彙語法的熟練程度。做閱讀理解的時候，要有良好的心理一不要急躁，二不要自責和抱怨。張國帥老師講解了不少解答閱讀理解題的方法，比如抓中心思想，上下文猜測生詞等等，熟練掌握，多加練習，熟能生巧的確行之有效，這里不再一一贅述，閱讀能力的培養是一個相對長期的過程，不能急於求成、半途而廢，持之以恆才會取得最後的成功。

四．寫作

我覺得四六級考試的寫作部分，是能體現出「突擊」的效果的，很多同學都發現背誦一寫句型，用到作文里，拿個及格分不成問題。可是，如果作文想拿高分，為其他部分減輕一點壓力就非易事了。我平時准備了一個本子，專門記下閱讀到的文章中的好的單詞、片語和句型，自己取一些標題如：單詞記事本，習語集錦，句型集中營等等，分門別類，查閱方便。市面上的很多寫作參考書將四六級作文劃分類型進行分析，我認為單純的拿書背誦還不夠。我在圖書館里找到這方面的寫作書，把每種作文類型好的句子集中在一塊兒（類似句型只保留兩句，減輕記憶負擔），然後挑選一個題目進行模擬練習，在練習中有意識的用到自己總結的句子，會發現，對句子的掌握會深刻很多，也不會出現，背了不少卻用不上得情況。

以上這些是我在四六級考試中的一些體會，希望能夠多少幫到大家，非常感謝新東方的老師們帶給了我學習英語的熱情，教會了我不少學習的技巧，讓我對考試不畏懼，取得了好的成績，最後祝願大家成功通過考試！

B. 浙江大學2010年的英語考研書目是那些呀

我有考研資料，我的資料保真，要網店
2010年外語學院碩士生招生目錄（含參考書目）

科學學位：

專業代碼、名稱
及研究方向 招生
院系
及
代碼 預計招生
人數 考試科目 復試辦法
及內容 備 注
050201▲英語語言文學
01文學02語言學03翻譯學 050外國語言文化與國際交流學院 19 ①101政治②二外252俄或253日或254德或255法③712英語語言與文學④812英語翻譯與寫作 面試：
專業綜合
聽力：
二外聽力 英語語言與文學：《美國文學選讀》陶潔主編，高等教育出版社2005年；《英國文學選讀》王守仁主編，高等教育出版社2005年；《語言學教程》（修訂本）胡壯麟著，北京大學出版社。
英語翻譯與寫作：《翻譯問題探討》紐馬克，上海外語教育出版社；《旅遊翻譯與涉外導游》陳剛，中國對外翻譯出版公司。
二外考試參考書目：
俄語：《俄語入門》上、下冊，周鼎、徐振興，北京外語教學與研究出版社，1993年；日語：《新編日語》（1、2冊）周平等編，上海外語教學出版社；德語：《新編大學德語》（1-4冊）朱建華，北京外語教學與研究出版社，2002年；《大學德語》（1-4冊）張書良、趙仲、顧世淵，高等教育出版社，1994年；法語：《新大學法語》（1-3冊）李志清主編，高等教育出版社，2004年。
日、俄、德、法語專業考二外英語不指定參考書目。
050202俄語語言文學 3 ①101政治②二外251英或253日或254德或255法③715俄語語言與文化④814俄語翻譯與寫作 面試：
專業綜合
聽力：
二外聽力 初試參考書：北外、上外、黑大教材5-8冊；《現代俄語理論教程》王德孝主編，上海外語教育出版社；《История русской литературы》任光宣等，北京大學出版社，2003年；《俄羅斯概況》王仰正主編，上海外語教育出版社，2006年；《俄譯漢教程》（增修本上、下）蔡毅等，外語教學與研究出版社，2006年。
二外參考書目同050201英語語言文學專業。
專業代碼、名稱
及研究方向 招生
院系
及
代碼 預計招生
人數 考試科目 復試辦法
及內容 備 注
050203法語語言文學 050外國語言文化與國際交流學院 8 ①101政治②二外251英或252俄或253日或254德③717法語語言與文學④816法語翻譯與寫作 面試：
專業綜合
聽力：
二外聽力 法語語言與文學：①《法國語言與文化》童佩智等編，外語教學與研究出版社，2006年6月版；②《語言學引論》程曾厚，高等教育出版社、施普林格出版社，1999年8月版；③《20世紀法國文學主流》徐真華等，外語教學與研究出版社，2000年版。
法語翻譯與寫作：①《新編法譯漢教程》馮百才，外文出版社，2003年版；②《現代法語疑難解析》丁雪英等編譯，外語教學與研究出版社，2004年版。
二外參考書目同050201英語語言文學專業。
050204德語語言文學
01 德國文學理論02德語教學理論與跨文化交際學03 跨文化傳媒學 ①101政治②二外251英或252俄或253日或255法③716德語語言與文學④815德語翻譯與寫作 初試參考書：《20世紀德國文學史》吳元邁主編，青島出版社，1999年出版；《文學與認識》王炳鈞著，外語教學與研究出版社，1997年出版；《德國轉折文學研究》陳良梅著，江蘇文藝出版社，2003年出版；《語言學教程》胡壯麟著，北京大學出版社；《德國教育思想概論》范捷平著，上海譯文出版社，2003年出版；《大眾傳播與國際關系》劉繼南主編，北京廣播學院出版社，1999年12月出版；《跨文化傳播》[美] 拉里•A•薩默瓦，理查德•E•波特，閔惠泉，王緯，徐培喜譯，中國人民大學出版社 2006年8月出版。
二外參考書目同050201英語語言文學專業。
專業代碼、名稱
及研究方向 招生
院系
及
代碼 預計招生
人數 考試科目 復試辦法
及內容 備 注
050205日語語言文學
01日語語言02日本文學 050外國語言文化與國際交流學院 3 ①101政治②二外251英或252俄或254德或255法③713日語語言與文學④813日語翻譯與寫作 面試加筆試
筆試科目：
日語研究知識、 日本文學研究知識。
聽力：
二外聽力 初試、復試參考書：《日語詞彙研究》吳侃著，上海外語教育出版社；《日語概說》皮細庚著，上海外語教育出版社。《20世紀日本文學史--以小說為中心》謝志宇著，浙江大學出版社；劉瑞芝主編《日本古典文學讀本》（浙江古籍出版社）；《日本文學史》（日文版）著者及出版社不限。
二外參考書目同050201英語語言文學專業。
050211外國語言學及應用語言學
01語言學與話語研究02應用語言學與外語教學研究03跨文化交際與翻譯研究 20 ①101政治②二外252俄或253日或254德或255法③714英語語言與語言學④812英語翻譯與寫作 面試：
專業綜合
聽力：
二外聽力、英語語言與語言學聽力 本專業也歡迎英語全國六級統考通過的非英語專業本科畢業生報考。
英語語言與語言學：George Yule, 「The study of language」(Second edition), Cambridge University Press, 1996；《語言學教程》胡壯麟主編，北大2001修訂版；《新編簡明英語語言學教程》戴緯棟、何兆熊著，上海外語教育出版社2002修訂版。
英語翻譯與寫作：《翻譯問題探討》紐馬克，上海外語教育出版社；《旅遊翻譯與涉外導游》陳剛，中國對外翻譯出版公司。
二外參考書目同050201英語語言文學專業。

全日制專業學位：

專業領域代碼及名稱 招生
院系
及
代碼 預計招生人數 考試科目 復試辦法
及內容 備 注
570100漢語國際教育碩士 050外國語言文化與國際交流學院 9 ①101政治②201英一
③343漢語基礎④812英語翻譯與寫作或815德語翻譯與寫作 面試：
中外文化綜合知識、普通話、外語口語（英語或德語）
聽力：
外語聽力（英語或德語） 本專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，具有較高的中華文化素養，並能流利地使用英語或德語進行教學和交流，適應漢語國際推廣工作的高層次、應用型、復合型、國際化的專門人才。

漢語基礎：《古代漢語》（一、二冊），王力主編，中華書局版；《現代漢語語法修辭教程》，池昌海，浙江大學出版社；《現代語言學導論》，池昌海主編，浙江大學出版社；《現代漢語通論》，邵敬敏主編，上海教育出版社。請考生以此為基本，擴大范圍，多看看相關書籍。

英語翻譯與寫作：《翻譯問題探討》紐馬克，上海外語教育出版社；《旅遊翻譯與涉外導游》陳剛，中國對外翻譯出版公司。
德語翻譯與寫作：《文學與認識》王炳鈞著，外語教學與研究出版社，1997年出版；《德國教育思想概論》范捷平著，上海譯文出版社，2003年出版；《大眾傳播與國際關系》劉繼南主編，北京廣播學院出版社，1999年12月出版；《跨文化傳播》[美] 拉里•A•薩默瓦，理查德•E•波特，閔惠泉，王緯，徐培喜譯，中國人民大學出版社 2006年8月出版。

C. 學英語專業的人適合看什麼英語書籍

The Scarlet Letter Nathaniel Howthorne 《紅字》 霍桑著 胡允恆譯 人民文學出版社
2、The Adventures of Huckleberry Finn Mark Twain 《哈克貝利?芬歷險記》馬克?吐溫著 許汝祉譯 譯林出版社
3、The Portrait of a Lady Henry James 《貴婦畫像》亨利?詹姆斯著 項星耀譯 外國文學出版社
4.Moby Dick Herman Melville 《白鯨》麥爾維爾著 成時譯 人民文學出版社
5.Martin Eden Jack London 《馬丁?伊登》 傑克?倫敦著 孫法理譯 譯林出版社
6.The Great Gatsby F.S. Fitzgerald 《了不起的蓋茨比》菲茨傑拉德著 姚乃強譯 人民文學出版社
7.The Old Man and the Sea Ernest Hemingway 《老人與海》海明威著 吳勞譯 上海譯文出版社
8.The Grapes of Wrath John Steinbeck 《憤怒的葡萄》斯坦貝克著
9.The Sound and the Fury William Faulkner 《喧囂與騷動》 福克納著 李文俊譯 上海譯文出版社
10.Catch 22 Joseph Heller 《第二十二條軍規》約瑟夫?海勒著 揚下 程愛民 鄒惠玲譯 譯林出版社 British Literature
1．Hamlet William Shakespeare 《哈姆雷特》莎士比亞著 朱生豪譯 人民文學出版社
2．Robinson Crusoe Daniel Defoe 《魯賓遜漂流記》 丹尼爾?笛福著 徐霞村譯 人民文學出版社
3．Gulliver』s Travels Jonathan Swift 《格列佛游記》斯威夫特著 楊昊成譯 譯林出版社
4．Pride and Prejudice Jane Austen 《傲慢與偏見》簡?奧斯汀著 孫致理譯 譯林出版社
5．A Tale of Two Cities Charles Dickens 《雙城記》查爾斯?狄更斯著 張玲 張揚譯 上海譯文出版社
6．Vanity Fair William Makepeace Thackeray 《名利場》薩克雷著 楊宓譯 人民文學出版社
7．Jane Eyre Charlotte Bronte 《簡愛》夏洛蒂?勃朗特著 吳鈞燮 譯 人民文學出版社
8．Wuthering Heights Emily Bronte 《呼嘯山莊》艾米莉?勃朗特著 方平譯 上海譯文出版社
9．Tess of the D』urbervilles Thomas Hardy 《德伯家的苔絲》 托馬斯?哈代著 張谷若譯 人民文學出版社 10、The Heart of Darkness Joseph Conrad 《黑暗的心》約瑟夫?康拉德著黃雨石譯 浙江文藝出版社

生活英語 即學即用英語 書名 作者 出版社 價格（RMB)
1 漢英詞語翻譯探微 楊全紅 漢語大詞典出版社 12.00
2 英漢漢英段落翻譯與實踐 蔡基剛 復旦大學出版社 15.00
3 中級英語筆譯模擬試題精解 齊乃政 中國對外翻譯出版公司 22.00
4 漢譯英口譯教程 吳 冰 外語教學與研究出版社 19.90
5 實用英漢翻譯教程 申雨平 戴寧 外語教學與研究出版社 13.90
6 英美文化與英漢翻譯 汪福祥 伏力 外文出版社 11.00
7 漢譯英實用技能訓練 孫海晨 外文出版社 16.80
8 高級翻譯評析 王大偉 孫艷 上海交通大學出版社 14.50
9 同聲口譯金話筒 侯國金 大連理工大學出版社 12.00
10 英漢口譯實用教程 宋天錫 國防工業出版社 26.00
11 英漢翻譯技巧示例 毛榮貴 范武邱 上海交通大學出版社 16.50
12 實用英語口譯（英漢）新編 崔永祿 等 南開大學出版社 10.00
13 漢英時文翻譯 賈文波 中國對外翻譯出版公司 11.00
14 現代漢英翻譯技巧 王大偉 世界圖書出版公司 21.60
15 漢英語篇翻譯強化訓練 居祖純 清華大學出版社 14.00
16 英語口譯教程 吳守謙 哈爾濱工程大學出版社 17.00
17 按實例學英語 劉慎軍 等 北京工業大學出版社 11.00
18 漢英口譯入門 李長栓 外語教學與研究出版社 17.90
19 中國時尚熱點新詞速譯 朱詩向 對外經濟貿易大學出版社 20.00
20 英漢翻譯綜合教程 王宏印 遼寧師范大學出版社 19.00
21 實用科技英語翻譯講評 范武邱 外文出版社 13.00
22 實用口譯手冊 鍾述孔 中國對外翻譯出版公司 12.00

D. 八年級下暑假作業（封面是快樂暑假、一個男孩騎著自行車、江蘇文藝出版社） 要數學、物理和英語。謝謝了！

我只有語文的。。。
你要不

語文一
1、婆娑 翡翠 枯瘠 貪婪
2、B （繪聲繪色：形容描寫生動逼真。 危言危行：講正直的話，做正直的事。 緣木求魚：爬上樹去找魚。比喻行事的方向、方法不對，必將勞而無功）
3、（1）小學課堂教學忽視學生求異思維的培養。課堂教學缺乏民主或課堂教學民主意識不夠。(只要符合材料內容，其他不同的文字表述亦可。)
（2）師生回答均有道理，只是看問題角度不同。(意思相同的表述即可)
4、是水，滋養著江南的風物、江南的人，孕育了江南獨特的文化。 江南的水哺育了如水的江南。(兩句任答一句即可)
5、江南的水既柔弱秀美又堅韌頑強，江南的人既柔腸百轉又俠骨錚錚。(每處1分，意思同即可)
6、第二段提到「劍」，為了點出江南具有凌厲強悍的氣質；第五段提到「劍」，為了表明江南的水涵養了江南人的英豪之氣。(每點1分，意思同即可)
7、參考答案示例：梁山伯與祝英台(1分)；人生自古誰無死，留取丹心照汗青(文天祥)(1分)
8、①說明病毒沒有完整的生命結構（或「說明病毒沒有賴以生存的配套設施」。）
②說明病毒不會因反復變異而使殺傷力越來越大。
9、四方面作比較：①體積大小②生命結構。或「生存的配套設施」③生存能力④對抗菌素的反應
10、病毒是沒有完整生命結構的毫無獨立生存能力的可以致病的微生物。
11、說明病毒並不可怕。或：病毒具有致命的弱點，對人類的威脅是很小的。
12、求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。
13、人生下來就會有慾望，有了慾望而得不到滿足，就不能不有所追求。
14、制定「禮」的緣由。又如「禮」是怎樣制定出來的。
15、關羽
16、武松 林沖

語文二
1、狹隘 褻瀆 和睦 緬懷
2、C
3、D
4、孩子用一束無聲的太陽光作為語言傳達著對「我」的一種關心,一種問候。或者：愛是一種像太陽光一樣溫暖人心的無聲的語言。
5、瓦片是一個天真可愛、善良真誠、富有同情心、懂得關心別人的孩子。
評分標准：答出一個要點得1分，答出三個要點得3分。意思對即可。
6、氣惱（憤怒）→ 體諒（諒解）→ 驚訝（驚異）→ 珍視（感動）
7、方法：語言描寫。作用：通過孩子的語言，來揭示他的內心世界,表明他玩太陽光的目的是怕「我」孤獨,想幫助「我」，表現了孩子純真善良、樂於助人的品質。
8．A
9．（1）論證了「一個人若要有所成就，努力奮斗是必不可少的」觀點
（2）四個事例分別從古今中外全面進行了論證，增強了文章的說服力。
10．（1）外部條件過於優越，人不一定就會成材，相反，也許倒會沉醉於紙醉金迷之中。
（2）自身先天條件優越，但後天不努力，同樣會碌碌無為。
11．外部條件，或成長的環境；沒有成材的人，或平庸的人。
12．例：我從小體質不好，體育成績很差，但我不氣不餒，尋找一切機會積極參加各種體育鍛煉，如今的我身強體健，在體育中考時三項成績均獲得了滿分。
13、B
14、 近朱者赤，近墨者黑
15、能辯證地分析這個觀點，並能言之成理的給2分，表達不清楚的扣1分。
16、上聯：筆底才華少（有） 下聯： 胸中韜略無（窮）

語文三
1、戳穿 窒息 灼傷 分泌
2、C
3、D
4、落紅不是無情物，化著春泥更護花
5、以樹葉之生命喻人生之生命：生命是短暫的，生命的逝去也是有益於生命的再生的
6、啟示：生命是短暫的，要珍愛自己的生命，同時也要珍愛他人的生命；要諦：人的生命與樹葉的生命一樣，生命的逝去有益於生命的再生（或答「一個人的死關系著整個人類的生」）
7、只要是用生動形象的語言描繪的文章中出現的圖畫都行
8、略。（鼓勵創新，言之成理都行）
9、B
10、「海市蜃樓」或「虛無縹緲(虛無縹緲)」「仙山瓊閣」
11、這是一道開放性試題，只要言之成理即可。下邊的答案供參考：詩歌是文學作品，它展現的是詩人心中的情和景。「大漠孤煙直，長河落日些」，描繪的是視野開闊的塞外風光。試想，那茫茫無邊的沙漠中，天邊，一輪紅日慢慢落下，顯得格外大，又格外圓。圓圓的一輪「落日」，不聲不響地襯托在「長河」的背後，這是多麼靜寂的境界!
12、梁父即楚將項燕／為秦將王前所戮者也／項氏世世為楚將／封於項／故姓項氏。
13、圍繞「輕視讀書學習（或學不專一），崇尚、炫耀武力，胸懷大志，（或叛逆性格）」等三方面來答即可。
14、浪漫主義 花果山福地，水簾洞洞天。
15、旃檀功德佛 斗戰神佛 凈壇使者 金身羅漢 八部天龍廣力菩薩

語文四
1、睥睨 連亘 魁梧 俯瞰
2、海內存知己 天涯若比鄰
3、B
4、①具有明顯的季節性的大漠孤煙②彷彿世間到處彌漫著英雄氣概，英雄早已末路③有山，血紅的夕陽徐徐下落，山的顏色逐漸深黛起來，倦鳥西飛，連同最後的晚霞一起隱入山的另一側。
5、在大腦深處，給人們一種深刻的感受，讓我們忘不了這美好的記憶。
6、在這美景之下，作者只是想沉靜在齊樂融融的美景之中。
7、表現了作者對美景的流失而傷痛，破景之人的唾棄、藐視。
8、光腦
9、（扣住具有「超並行性，在接近室溫條件下，具有超運算速度，抗干擾能力強」即給分）
10、作比較、分類別、列數字
11、光子傳播速度塊，通訊耗時短 光的頻帶大，具有極大的信息存儲量
12、「基本」說明大部分工作原理相同，也還存在一定的差異，表明說話留有一定的餘地。
13、如數碼電視、數碼相機、電子計算機、神舟五號宇宙飛船等。
14、（1）喜愛（歡）（2）叫、讓（3）迷惑（迷惑的樣子）（迷惑而無所得）（4）拿，持
15、（1）這是什麼字（呢）？（2）（張）丞相（仔仔細細地）看了很久，自己也不認識。
16、該責怪的人是張丞相。 原因：①自己書寫不好，還驕傲自滿，不聽勸告，不改正錯誤。②自己字跡潦草，還埋怨侄兒不早點問。
17、公瑾 水陸大都督 既生瑜，何生亮
18、曹操 諸葛亮 關羽

語文五
1、惆悵 屹立 黝黑 惦記
2、（1）蘇軾 蘇洵 蘇轍（2）李白（3）項羽（4）范仲淹
3、C
4、詩歌典出《桃花源記》：傳說晉有漁人王道真，沿溪捕魚，見溪上有桃花逐水而來，因逆流而上，尋至洞口入，見桑麻雞犬，桃花相映，平生未歷，不知何境。問其土人，謂曰：「吾等先世避秦之亂，來此居住，不知幾何歲月，亦不知是何朝代。男耕女織，不與人世相通，君何為至此？」道真辭歸，以告太守，使數十人往訪之，竟迷失其處。（自己總結）
5、桃花潭池深千尺，不及汪淪送我情 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
6、微波食品有損健康

7、①微波輻射 (或：微波泄漏)
② 微波食品安全(或：微波破壞食品營養的成分以及微波食品對健康的危害)
8、微波爐用交流電產生的微波，使食物中的分子以每秒鍾數億次的速度旋轉，造成分子之間巨大的摩擦，從而產生熱量。
9、「偏見」：蓄意毀滅一個古老而令人尊敬的文明；「事實」：用原子彈轟炸日本是出於報復
10、戰爭很殘酷，使雙方死了很多人。
11、日本政府在二戰期間侵略了中國等幾個亞洲國家，轟炸了珍珠港，發動了太平洋戰爭，致使被侵略國家死亡慘重。
12、作者雖然轟炸了長崎，從而結束了戰爭，但他是一個和平主義者，他熱愛和平，反對戰爭，希望世界各國都能夠和平相處，而這也應該是我們所追求的目標，我們每個人都要為世界的和平、人類的幸福而努力。
13、D
14、表達詩人對生命價值和藝術創造價值的確信。
15、賈寶玉、林黛玉、薛寶釵

語文六
1、虯枝 漣漪 犀利 奇絕
2、D
3、（1）主心骨（2）智多星（3）東道主（4）階下囚（5）鐵公雞（6）糊塗蟲
4、①你(小明)只講究個人衛生，而不講究公共衛生。②例：謝謝你的提醒。真不好意思。等等。
5、（海浪中大小）氣泡的成因（或：形成過程）及其作用。
6、能量守恆的規律
7、A
8、氣泡將空氣帶入海水中，又向空氣中輸送（豐富的）水汽。
9、人的價值在其創造和貢獻，在其對人類的造福。
10、擺事實 （或，例證法、舉例論證、對比論證）
11、 因為體現人的價值的精神境界，非肉眼所能覺察，而要靠人的理性和深思。
12、如：當居里夫人在狹小的實驗室里探索科學的奧秘
13、言之成理即可
14、（1）下雨 (2)感到奇怪 (3)他的 (4)這樣
15、（1）穿著白色的衣服出去。 (2)沖著楊布叫。
16、向者/使汝狗/白而往黑而來
17、觀點舉例:(1)看問題要透過現象看本質。(2)遇事情要善於思考。
18、晴雯 《撕扇子作千金一笑》 襲人 劉姥姥
19、元春 迎春 探春 惜春 原應嘆息
20、尤三姐 柳湘蓮

語文七
1、諦聽 殉職 顯赫 迸濺
2、①窺視秘密 ②示例：多給我一點私人空間，不要侵犯我的隱私。 ③示例：阿姨，你知道嗎?平等、寬松的家庭環境更有利於我們的成長。
3、無統一答案
4、讀《西遊記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什麼是義薄雲天。
5、給人生加個意義(或「人生是沒有意義的，你要為之確立一個意義」)。．
6、(1)因為人生的意義往往是別人附加的，不一定就納入自己的心理結構。
(2)大多數人基本上目標模糊或是沒有目標。(意對即可)
7、強調人生要有目標，沒有目標或目標不明確是很難取得成功的。(意近即可)
8、有理想，有抱負，能夠造福於社會的人生才有意義。(意近即可)如：周恩來從小就樹立了「為中華崛起而讀書」的遠大理想，並為之堅持不懈地奮斗。9、噪音對人的危害。
10、按噪音等級由低到高的順序(或：噪音對人的影響程度的大小順序；邏輯順序)安排的。 更清晰地表明強度不同的噪音對人造成不同程度的危害(或：使文章條理更清楚)。
11、變得越來越差 列數字 舉例子 作比較
12、 A
13、A
14、B
15、信賴往往能創造出美好的境界。
16、母愛、自然、愛的哲學
17、夕陽 吳蓀甫

語文八
1、飄逸 醞釀 斑駁 瀏覽
2、D
3、D
4、（1）這是因為太陽已經接近地平線，幾乎是貼著地面照射過來的，用「鋪」准確、形象。運用「鋪」字，表現了秋天夕陽的柔和與江面的平靜，給人以安閑、舒適之感。
（2）"可憐」意為可愛。詩人看到江邊的草地上掛滿了晶瑩的珍珠般的露珠，深藍的天幕上懸掛著一張精巧銀弓般的新月，所以才脫口而出贊美這可愛的夜晚。5、倒計生命，是一種人生智慧。
6、B（共2分）
7、略
8、通過正反對比，證明了倒計生命能夠使我們明白「來日方長」僅僅是一種錯覺,清晰地看到人生的全景和限度,從而統籌規劃並合理安排自己的人生。
9、現象一：我們不應該將無名火發在父母身上，不要以為「來日方長」，人生短暫而又易逝，父母真正需要的,其實就是我們的理解和愛,趁還來得及的時候去關愛我們的父母，以免失去之後再來後悔。人生是一趟單程車,我們不可能選擇重新來過。一切必須從眼前開始,這是我們唯一的選擇。
現象二：教師用這樣的方法是為了提醒我們珍惜並好好利用生命中的每一天，而面對困難，最好的方法是直面困難。
10、讓生命倒計時，將自己的生命做成一本日歷放在自己面前，看著生命日歷在一張張地撕落，可以隨時提醒自己，提醒自己珍視和把握時間，提醒自己內心中的生命意識，可以促使自己去做更多的事情，不使自己的人生留下更多的空白。我們無法使自己的生命變得永恆，但我們可以用我們的努力在那生命日歷上書寫下屬於自己的色彩；我們無法讓昨天回轉，但我們可以把握今天，掌握現在；我們不能決定生命的長度，但可以拓展生命的寬度。
11、因為它棲息著無數的海洋生物和供養著大量的魚類(猶如「熱帶雨林」，生長著大量的動植物)。
12、 (1)寫徐聞珊瑚保護區的位置、面積及生成(發育)史。
(2)徐聞西海岸珊瑚區形成的原因 (環境)和珊瑚的種類繁多。
13、 (1)寫作上，用形色結合或動靜結合的描寫手法寫得生動傳神。前者如「那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面」， 「『鮮花』，橙黃藍白紅」；後者如 「那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角幾乎探出水面」， 「散落在叢林中的『翡翠』、『瑪瑙』，形態各異」。
(2)表達方式上用了具體描寫的手法把說明對象寫得鮮明、生動、形象，例如寫珊瑚美如「鮮花」、 「翡翠、瑪瑙」。
(3)語言運用上是不同於前兩段，顯得形象鮮明生動；多用比喻寫出了珊瑚礁的美麗多姿，例如「翡翠、瑪瑙」、「鮮花」。
14、 (1)珊瑚礁形成不易而要破壞它卻很容易，要避免重蹈覆轍。
(2)要避免過度開發，才能長久保留美好景觀，使人類和自然界和諧相處，也是為子孫後代造福。
15、鞭撻俄國國民的小市民習氣
16、鋼鐵是怎樣煉成的 朱赫來、冬妮婭 當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。、分享就是把自己有價值的東西提供給別人，與他人共同擁有和享受
2、在社會生活中，個人在周圍大多數人的影響和壓力下，有時會改變自己的意見，而採取於大多數人一致的行為，這就是從眾心理

我想要英語和物理的，誰有的話發一下額。。。謝謝啦~

E. 社會人士怎麼報名英語六級考試

社會人士不可以參加英語四六級考試。准確點說，目前情況是，非在校大學生是沒有資格參加大學英語四六級考試的（簡稱CET）。

在校學生可以報考英語四六級

社會人員考報四六級是不可以的，在為這是專門為學生們准備的考試方式，具體有：

1、在校的本科生；

2、具有同等文化程度的大專生或碩士研究生經得學校同意後也可在本學校進行報名參加考試；

3、具有同等程度的讀業余大學，比如夜大或函授生也可在學校的同意在學校進行報名考試。而且四六級考試只能是在自己所在的學校報名考試，不能跨校考的。

為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也必須相應改革，以適應新的形勢，使考試更好地為貫徹《教學要求》服務。在教育部高教司的主持和領導下，大學英語四、六級考試改革組和考試委員會經過反復研討和論證，並廣泛聽取了大學英語第一線教師和學生的意見，制定了《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》。

大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。

F. 公務員考試都考什麼科目

公務員考試公共科目筆試包括行政職業能力測驗、申論兩個科目，部分職位需要參加專業科目考試。領取行測申論考試資料

行政職業能力測驗考查范圍包括：

常識，涵蓋政治、法律、經濟、管理、人文、科技等；言語理解與表達，包括以下3種題型：

閱讀理解（短文閱讀、文章閱讀）、詞語表達（選詞填空、詞語替換）和語句表達（病句判斷、歧義辨析、長句判斷、選句填空）；

數量關系（數字推理、數學運算）；

判斷推理（圖形推理、演繹推理、定義判斷、事件排序）以及資料分析（文字資料分析、表格資料分析、統計圖形分析）。

全部為客觀性試題，共135-140道題，考試時限為120分鍾。

時間短、題量大，這就要求考生不僅做題速度要快，還要具備一定的答題技巧，更重要的是要具備良好的心理素質。

申論主要通過考生對給定材料的分析、概括，考查其運用馬克思主義哲學、鄧小平理論和行政管理等理論知識以公務員身份解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達能力。《申論》試題全部為主觀性試題，考試時限為180分鍾。

G. 中國鐵道出版社怎麼樣

國企，即使如此也分有編制和合同聘用人員，而且出版行業也在進行體制改革，雖然作內為國家口舌，但以後容運營會向市場化方向發展，具體要看你的個人情況了。
若你是想找他們出版，就看你是什麼專業的書了，每個領域都會有比較出名的出版社，如電子領域--電子工業出版社，IEEE等，如果沒有特殊要求就無所謂了，只是要個書號，再哪出都一樣