英語四六級中國宇航出版社中國國際廣播出版社

A. 中國宇航出版社用英語怎麼說

你好!
中國宇航出版社
China Aerospace Publishing House

B. 中國宇航出版社的介紹

中國宇來航出版社，隸屬於中國自航天科技集團公司，成立於1980年，2010年轉企改制為中國宇航出版有限責任公司。我國國防科技工業的領導者、航天事業的奠基人之一聶榮臻元帥為中國宇航出版社親題社名。現擁有兩個航天專業編輯室、五個市場編輯室和一個雜志社。

C. 傲慢與偏見。 中國宇航出版社的。又分中英語兩本的。 中文和英文做的都精彩嗎

英文更精彩，

D. 生活英語應急口語900句 中國宇航出版社 聽力MP3下載

基礎不好沒關系的，學好就會提高的 ，可以去網上搜尋一些資料來學習，或跟我一樣沒時間的話才找英語學習中心幫忙規劃，ABC天丅英語中心性介比不錯.好.，外教口語很純正 你可以去那了解一下，或許對您有很大的幫助呢~~中國於10年月日成功地研製並發射了第一顆人造地球衛星「東方紅一號」，成為世界上第五個獨立自主研製和發射人造地球衛星的國家。截至000年10月，中國共研製並發射了顆不同類型的人造地球衛星，飛行成功率達0％以上。目前，中國已初步形成了四個衛星系列——返回式遙感衛星系列、「東方紅」通信廣播衛星系列、「風雲」氣象衛星系列和「實踐」科學探測與技術試驗衛星系列，「資源」地球資源衛星系列也即將形成。中國是世界上第三個掌握衛星回收技術的國家，衛星回收成功率達到國際先進水平；中國是世界上第五個獨立研製和發射地球靜止軌道通信衛星的國家。中國的氣象衛星、地球資源衛星主要技術指標已達到二十九十年代初期的國際水平。近幾年來，中國研製並發射的顆通信、地球資源和氣象衛星投入使用後，工作穩定，性能良好，產生了很好的社會效益和經濟效益。白皮書說，中國獨立自主地研製了1種不同型號的「長征」系列運載火箭，適用於發射近地軌道、地球靜止軌道和太陽同步軌道衛星。「長征」系列運載火箭近地軌道最大運載能力達到00千克，地球同步轉移軌道最大運載能力達到100千克，基本能夠滿足不同用戶的需求。自1年中國政府正式宣布將「長征」系列運載火箭投入國際商業發射市場以來，已將顆外國製造的衛星成功地送入太空，在國際商業衛星發射服務市場中有了一席之地。迄今，「長征」系列運載火箭共實施了次發射；1年10月至000年10月，「長征」系列運載火箭已連續1次發射成功。白皮書說，中國已建成酒泉、西昌、太原三個航天器發射場，並圓滿完成了各種運載火箭的飛行試驗和各類人造衛星、試驗飛船的發射任務。中國航天器發射場既可完成國內發射任務，又具有完成為國際商業發射服務和開展其他國際航天合作的能力。中國已建成完整的航天測控網，包括地測控站和海上測控船，圓滿完成了從近地軌道衛星到地球靜止軌道衛星、從衛星到試驗飛船的航天測控任務。中國航天測控網已具備國際聯網共享測控資源的能力，測控技術達到了世界先進水平。白皮書說，中國於1年開始實施載人飛船航天工程，研製了載人飛船和高可靠運載火箭，開展了航天醫學和空間生命科學的工程研究，選拔了預備航天員，研製了一批空間遙感和空間科學試驗裝置。1年11月0日至1日，中國成功地發射並回收了第一艘「神舟」號無人試驗飛船，標志著中國已突破了載人飛船的基本技術，在載人航天領域邁出了重要步伐。

E. 中國出版社有哪些

ISBN代碼 名稱 地址 省市

80030 寶文堂書店 北京市東四八條52號 北京

200 北京出版社 北京市東興隆街51號 北京

301 北京大學出版社 北京市海淀區北京大學內 北京

5639 北京工業大學出版社 北京東效北京工業大學 北京

5300 北京古籍出版社 北京市東興隆街51號 北京

81004 北京廣播學院出版社 北京市北京廣播學院內 北京

81012 北京航空航天大學出版社 海淀區學院路37號，原名北京航空學院 北京

5303 北京教育出版社 北京市東興隆街51號 北京

5304 北京科學技術出版社 北京市西直門外大街140號 北京

81013 北京理工大學出版社 北京阜成門外花園村（原北京工業學院 北京

80500 北京旅遊出版社 北京市東興隆街51號 北京

F. 求一份中國宇航出版社的實用英語口語的語音

還是用這個吧。目抄前大襲學俄語專業用的教材是《大學俄語(東方)》1-8冊(作者:葉菱 等編著 出版社:外語教學與研究出版社)，針對的就是零基礎的學生，不過由於內容多是由俄羅斯人編寫，內容的安排上不是很適合中國人的學習習慣。適合比較長期的系統學習。 如果樓主需要口語方面的書籍，那建議使用《口語大突破-實用俄語口語句典》(出 版 社: 中國宇航出版社 出版時間: 2005-8-1)，裡面涉及了很多實用會話，並附帶Mp3，不過多少需要些基礎(至少要能獨立發音) 再有就是《俄語新手口語速成》系列，裡面有中文標注(不過並不太准)，適合應急 在這里建議樓主，除非是喜歡俄語或者有其他非常急迫的學習需要，而且還有相當的毅力，不然俄語學習將是一件苦差事，太多的變格變位需要記憶，而且單詞普遍偏長，學起來可能負擔會很大

G. 09上戲播音主持考試時間和內容.

時間還沒定下來呢
內容如下：
主持理論基礎

主要內容：

通過電視節目主持人是與「中介論」完全對應的傳播者的基本理論原則，傳播的價值在於創作意識與接受意識共同作用的結果，傳播的實質是信息的交流與分享的理論原則，探討電視節目主持人的概念和特性，闡述節目主持人和主持人節目的構成和功能，通過八論（概念論、意識論、素質論、形象論、類型論、個性輪、空間輪、節目輪）和五法（采、編、播、議、態）進行基礎性、規范性的講授，來引悟學生啟蒙，推助學生入門。

教 材：自編

參考書目：《美國電視明星》 芭芭拉.馬索圖[美] 中國廣播電視出版社 1994年版
《記者生涯——目擊世界六十年》 沃爾特.克朗凱特[美] 江蘇人民出版社 1998年版
《電視節目主持人學初論》 任遠 中國廣播電視出版社 1999年版

主持人節目精讀

主要內容：

通過《主持學基礎》從理論上講授，本課程通過節目錄像進行評析。運用比較研究的方法，從歷史的層面、現象的層面、經典的層面來進行系統比較，目的在於，找出各自的特點、優勢長短，更清晰地認識他人，找到自我。以培養學生的專業眼光。通過對一檔自選節目的五評（主評、點評 、自評、短評和總評），在有備與即興的評述中，自我實踐、相互交流、互動互補，在營造和准演播空間中激發學生的當中講話欲，培養並體現動腦、動眼與動嘴的能力。

教 材：自編

參考書目：《明星主持與名牌節目》 蔡幗芬 北京廣播學院出版社 2004年版
《主持人節目學教程》 路錫初 中國廣播電視出版社 1996年版

演播言語組織

主要內容：

通過主持人四大智力（傾聽力、思維力、記憶力、聯想力）和四大功力（語感、語流、語義、語型）以及言語組織的四大能力（抓言語內核、入三段網式、借引義出意、用同義異語）的理論闡述及技法運用，讓學生掌握在不同的語境里表達獨到的語言，在相同的語境里表達不同語言的即興言語組織能力。在互動中進行理論與演練相結合的教學方法，既有理論的傳授又在演示中得到頓悟；既加強課余作業的布置，又有學生創新思維的交流。使學生做到在不同的語境里表達獨特的語言、在相同的語境中表達不同的語言的要求，掌握「三抓法」，培養並體現學生遣詞造句，妙語生輝的即興言語組織的動嘴與動情的能力。

教 材：自編

參考書目：《節目主持語用學》 應天常 北京廣播學院出版社 2001年版
《主持人的語言藝術》 吳郁 北京廣播學院出版社 1999年版
《美國脫口秀》 楊博一 京華出版社 2000年版

演播空間應用技巧

主要內容：

電視節目主持與廣播節目主持有個明顯的區別：電視節目主持是鏡頭前、話筒前的演播藝術。話筒前要會說，那鏡頭前要會動。本課程訓練學生與攝像機建立起空間關系。掌握演播空間處理能力將有助於主持人整體形象的完成和完美。通過單檔、雙檔的靜態演播、動態演播的站坐姿、走動姿的理論講授與演練操作，讓學生在鏡頭前建立起鏡頭感、對象感、間距感、走動感，獲得空間三大表現能力。

教 材：自編

參考書目：《話說電視節目主持人》 全國電視學研究委員會編 文化藝術出版社 1989年版
《電視演播室製作》 任遠 中國廣播電視出版社 1998年版
《電視攝像技巧》 徐立群 遼寧科學技術出版社 1996年版

主持節目創作

主要內容：

《主持節目創作》是本專業學生通過前兩年的學習而綜合呈現主持藝術的課程。學生需完成從一檔節目前期准備（創意撰稿、設置組織）到進行當眾動態主持的完整過程。（既要與現場嘉賓進行提問、對話，又要與現場觀眾進行溝通、交流）讓學生互動點評演示，教師當場評講即興主持技巧。訪談節目創作過程中，強化主持人敘事與議論的講述性、提問與答問的對話性。綜藝節目創作過程中，強化主持人把無序變成有序的操持控場能力，強化主持人的現場應變能力和主控、主宰節目的駕馭能力，來完成節目主持的最高任務。節目要以真實的社會各階層人士作為受邀對象。強調空間布局獨特、新穎。強調聲、像、字、圖、表的運用。強調包、托、接、送、抓點滾動，在溝通與交流中完成節目主持的最高任務的訓練。

教 材：自編

參考書目：《中國脫口五人秀》 寒波 廣東旅遊出版社 2000年
《葉惠賢主持藝術論集》 鄭可壯 上海三聯書店 1992年

主持藝術研究

主要內容：《主持藝術研究》課程是本專業學生通過三年的學習後，聽取主持藝術各門類的專家、學者以及名主持、名記者、名編導的專題講座而得到觸類旁通、兼容並收、增加底蘊，提高學識的廣度和深度。每次行課後要求每一位學生撰寫一篇聽後感。並在學期結束時以一篇總論文當場誦讀、交流匯報。
教 材：自編
參考書目：《解密鳳凰》 師永剛 作家出版社 2004年版
《時代的明星》 徐德仁 施天權 復旦大學出版社 1990年版

主持人語音基礎

預修課程：無

課程性質：專業主幹課

主要內容：為使學生理解播音主持的內涵，提高學生有聲語言創作能力而設置。通過本課程的學習，明晰播音主持語言與其他藝術語言的共性和差別，為培養基本功過硬、思維敏捷、有聲語言表現能力豐富的電視人才打下堅實基礎。

選用教材：學院內部自編教材

主持人表達與表現

預修課程：主持人語音基礎

課程性質：專業主幹課

主要內容：也就是朗誦課。它是所有從事語言工作的人必須具備的技能之一，當然更是從事播音與主持行業的人必須具備的技能之一。本課程將通過教學活動使學生熟練掌握朗誦藝術所需要的基本技藝，並全面了解朗誦藝術的創造過程，嘗試各種文體的朗誦藝術實踐，以達到提高藝術語言表現的綜合能力、完善文學修養的目的。

教材：學院內部自編教材

主持人語體藝術

預修課程：無

課程性質：專業主幹課

主要內容：語體與文體的概念

語體分類——文藝語體、爭論語體、科技語體、公文事物語體。語體在不同的社會活動交往中存在著不同風格特點。

語體是適應不同交際功能、不同題旨情境需要而形成的運用語言特點的體系, 從不同的語體特徵出發，著力培養未來主持人的語言意識和語言創造能力，進而去觀察、發現社會生活中的熱點話題，藝術的講述人、物、事，並形成科學的、積極的理論，更好的指導新的實踐。

就是對節目的創意、策劃、操作之後落實到節目的演出。節目語體主持的任務（1 ）認識不同節目語體的特徵規律。（2）讓學生掌握節目創意和策劃的基本方法。（3）解決怎樣具體操作主持的問題。

教 材：宋懷強《藝術語言表現課程教案——語體創作》.2004—2005年

宋懷強 藝術語言的形象觀.2006年

參考書目：1夏征農等.《辭 海》.上海辭書出版社，1989年.第447頁

2斯大林.《馬克思主義和語言學問題》.人民出版社,1971年.第5頁

3呂淑湘等.《現代漢語詞典》.商務印書館,2002年.第1535頁

4李德付.《節目語體主持》.中國廣播電視出版社, 1999年.第2,3,5頁

5張 頌.《成功主持典範》.中國廣播電視出版社，2003年.第123，220頁

6張英.《人類語言產生在圖畫文字時代》.《晉陽學刊》.2004年，增刊

藝術嗓音技巧

預修課程： 無

課程性質：專業基礎課

主要內容：1、建立正確的藝術嗓音審美觀及正確的歌唱習慣（包括：正確的呼吸方法，歌唱姿勢，喉頭的穩定，肢體鬆弛等）

2、聲音技巧的掌握和運用。強調歌唱發聲與語言發聲的統一性，闡述歌唱發聲和語言發聲的聯系與區別，使兩者有機的結合起來。

3、在自然音區基礎上，著重中聲區的基礎訓練，在中聲區做到喉頭相對穩定，氣息流暢。

4、通過各部位肌肉放鬆練習、口腔練習、母音練習、呼吸練習使聲音建立在氣息基礎上，以聲帶氣、以氣帶聲，使每個學生找到自己最漂亮的音色、音質。

5、在鞏固中聲區基礎上逐步擴展音域，初步掌握在換聲區的換聲方法並運用自如。

註：本課程的行課方式是將以上五個內容糅合在一起進行的，故不能分段進行，特此說明。

選用教材：《聲樂實用基礎教程》——西南師范大學音樂系主編

（西南師范大學出版社）2001年

《聲樂曲選集》——高等師范學院試用教材（人民音樂出版社）1998年

參考書目：《簡譜識譜與視唱》——康正南編著（安徽文藝出版社）1996年

《單聲部視唱教程》——上海音樂學院視唱練耳教研組（上海音樂出版社）1990年

《歌唱語言藝術》——許講真著（大連出版社）1997年

《歌唱咬字訓練與十三轍》——宋承憲編著（中央民族學院出版社）1990年

《新編中國聲樂作品選》——霍立等編（春風文藝出版社2002年）

《中國聲樂作品選》——滿玉華編（春風文藝出版社）2000年

《中國聲樂作品選》——昊慰雲編著（中國國際廣播出版社）2000年

《中國民族聲樂教材》——中國音樂學院聲樂系編（人民音樂出版社）1996年

《音樂欣賞手冊》——本社編（上海音樂出版社）1998年

形體技巧

主要內容：

本課程的內容以身體姿態、氣質以及身體的表現力訓練為主。通過選用芭蕾舞基
本功訓練、中國古典舞身韻、中國民族民間舞、現代舞、爵士舞等舞種中有利於
培養學生的身體協調能力和身體表現力以及體態的訓練成份，與音樂即興、情景
即興相結合，校正學生的身姿，並使學生能夠從身體姿態方面適應不同的演播環
境。本課程的主要內容包括：身體姿態訓練（芭蕾基本功訓練）、身體表現力訓
練（不同情緒的肢體展現、音樂即興、舞蹈片斷學習）、情景即興（不同人物體
態的表現、不同環境下身體姿態的展現）

選用教材：《芭蕾舞教學法》李春華 主編 高等教育出版社 2005年

參考書目：《中國民族民間舞教材教法》潘志濤 主編 上海音樂出版社 2002年
《現代舞訓練課堂展示》光碟 王枚 北京舞蹈學院內部教材 2001年
《紐約城市芭蕾舞團形體訓練課》光碟 紐約城市芭蕾舞團 2000年

節目策劃與文案寫作

主要內容：

本課程的主要內容是電視文藝節目的創作理論與實踐。通過課堂講授、觀摩討論、學生作業和作業講評，使學生了解中國電視文藝節目的發展過程、主要類型與創作規律，具有實際編導電視文藝節目的能力。教學內容有電視綜藝節目、競賽游戲節目、音樂電視、文藝訪談節目、電視文藝欄目的類型、結構、整體設計與空間形式，節目的創新規律和策劃方法等。

選用教材：吳保和著《電視文藝節目策劃與創作》中國戲劇出版社，2003年

參考書目：朱寶賀著《電視文藝編導藝術》中國廣播電視出版社，1996年
張鳳鑄主編《中國電視文藝學》，北京廣播學院出版社，1999年版。

公共關系實務

主要內容：

公共關系作為一門范圍及影響層面都非常廣泛的學科，所涉及的專業知識包括營銷學、廣告學、社會學、心理學、政治學和經濟學等等。 同時公共關系作為一門實務性很強的學科，其學科的結構內容也在不斷的發展演變。因而本課程主要採取課堂講授與案例分析相結合的授課方式，從概念、理論基礎、管理過程和各行各業的實踐等部分，闡述公共關系理論與實踐中的方法、步驟與操作，同時引入社會不同領域中具有代表性的著名媒體公關活動作為案例分析的素材。並對目前國際公關代理公司的基本工作流程作簡要的介紹，使同學對公共關系概念的內涵外延以及公關從業人員的工作內容，形成較為直觀清晰的認識，明確公關活動對於企業、政府機構以及非營利性組織等各種社會實體的重要性；明確公關的理念、意識在現代社會中已成為個人生存發展不可或缺的技巧，以培養同學們的公關思維方式以及運用公關原理分析實際問題的能力。

教材： 《有效的公共關系》 （美）格倫·布魯姆 艾倫.·森特 斯科特·卡特理普 華夏出版社 2002

參考書目：《公共關系理論與實務》 姚惠忠 北京大學出版社 2004
《公關媒體應用手冊——公關技能實用書系列》（美）迪格斯格洛電子工業出版社 2005
《公關顧問專業指南》 陳向陽 安徽人民出版社 2002

美 學

主要內容：

（一）、探討美的本質問題。介紹美學史上關於「美是什麼？」的代表性論述並分析其得失；闡述美的產生與「人化自然」的關系，美的本質與人的本質的關系、與真和善的關系、與自由的關系。使學生在當今「反美學」思潮泛濫的氛圍中，樹立正確的美學觀。

（二）、研究審美心理的奧秘。介紹、分析各種審美心理學流派，揭示美感的個體及社會心理特徵，幫助學生建立感性與理性和諧的、開放寬容的審美心理結構，培養健康積極的審美情趣。

教 材：《美學》講義提綱（戴平）

參考書目：《美學原理新編》 楊辛、甘霖 北京大學出版社 2003年12月
《美學三書》 李澤厚 天津社會科學出版社 2003年版
《美學散步》 宗白華 上海人民出版社 1981年版
《西方美學史》 朱光潛 人民文學出版社 1979年5月版

世界文化通論

主要內容：

介紹世界文化的起源以及歷史發展脈絡，了解世界文化體系的構成、主要類型、區域分布及其表現的文化精神，重點介紹世界文化由原始階段，到古代、近代、現代以及當代的發展，分析各分支體系具體的特點；介紹世界主要國家和民族的文化概況、其文化的主要成就和主要的文化思潮，對文化中的重點門類——文學、藝術、哲學所涌現出來的傑出人物和傑出作品進行分析；在東西方文化的對比分析中對世界文化進行整體把握。

教材： 《西方文化概論》方漢文著 中國人民大學出版社 2006

參考書目：1.《世界文明史》菲利普·李·拉爾夫等著 商務印書館 1998
2.《世界文化史》裔昭印主編 華東師范大學出版社 2000
3.《全球通史》 斯塔夫里阿諾斯著 上海社會科學出版社 1992

英語口語

主要內容：

本課程選用美國原版教材New Interchange, English for International Communication (劍橋國際英語教程)為基本教材。該教材的首要目標是培養學生英語口頭交際的能力，即根據交際場景，交際目的和交流對象，運用較准確的語音語調，較流暢，恰當地進行一定的語言交際活動，同時兼顧語法，閱讀，文化背景，生活習俗等知識的提高。
教學實踐中以英語「交際教學法」為主要教學方式，提供模仿範本，語言素材，
進行模擬實踐和集體討論。力求提供生動活潑，「身臨其境」的語言學習的氛圍。
努力使今天的英語課堂教學成為未來實際交流的綵排。

教材： 劍橋國際英語教程 Jack C. Richards主編 外語教學與研究出版社 2001年

參考書目： 英語中級口譯教程 梅德明編 上海外語教育出版社 1998年
英語口試應試指導 鍾述堏編 南開大學出版社 1997年
英語口譯教程 吳守謙著 哈爾濱工程大學出版社 1999年
走遍美國 HOWORD BECKERMAN 編著 外語與研究出版社 1993年

藝術概論

主要內容：

本課程概括地、簡要地論述一般藝術學的基本理論，揭示藝術最普遍、最一般的規律。在講述各家各派藝術理論時，注意介紹它們的美學基礎甚至哲學基礎。主要內容包括藝術本質論、藝術門類論、藝術發展論、藝術創作論、藝術作品論和藝術接受論等。通過教學，力求使學生較系統、較全面地掌握藝術的基本原理尤其是馬克思主義關於藝術的基本原理，樹立正確的藝術觀，把握藝術創作的客觀規律，從而為將來更自覺地投身於藝術活動打下堅實的基礎。

選用教材：《藝術概論》 王宏建主編 文化藝術出版社 2000年

參考書目：《美學十五講》 凌繼堯著 北京大學出版社 2003年
《新編文藝心理學》 周冠生主編 上海文藝出版社1995年

電視新聞采訪與寫作

主要內容：

本課程以介紹電視新聞采訪與寫作的理論和實務要領為主，兼及新聞理論與中外新聞史方面的各種相關知識。內容主要有電視新聞報道的特性、電視新聞記者的素質與修養以及思維特點、電視新聞采訪線索的發現、電視新聞采訪的策劃、電視新聞現場取材的方式、電視新聞采訪的類型、電視新聞記者的出鏡、電視新聞寫作的基本語言特徵、電視新聞寫作的實務要點、電視新聞導語和標題的寫作，等等。通過教學，力求使學生達到以下要求：(1) 了解電視新聞報道的基本規律。(2) 掌握電視新聞采訪的實務要領。(3) 掌握電視新聞寫作的實務要領。

選用教材：《廣播電視新聞采訪寫作教程》 劉仁聖主編 中國廣播電視出版社 2005年

參考書目：《當代廣播電視采編教程》 王詩文 合肥工業大學出版社 2004年
《電視深度報道》 馬漢壽、張萍 中國國際廣播出版社 1999年
《廣播電視新聞寫作》 孟建、祁林 中國廣播電視出版社2002年

中國古典文學

主要內容：

本課程以介紹和分析中國古代文學史上具有代表性的作品為主，兼及中國古代文學史和中國古代文化的各種知識。這些作品包括中國古代詩、詞、散曲、歷史散文、政論散文、小說和戲曲等，共計五十多篇。通過教學，力求使學生達到以下要求：(1) 增強運用語言的能力。(2) 增強鑒賞中國古代文學作品的能力。(3) 了解中國古代文學史和古代文化的知識。

選用教材：《中國歷代文學作品選》(簡編本) 朱東潤主編 上海古籍出版社 1981年
《中國歷代文學作品選》(補編) 王雲編 上海戲劇學院院印教材 2005年

參考書目：《中國文學史》（上、中、下） 章培恆 駱玉明主編 復旦大學出版社 1997年

中國現當代文學

主要內容：

介紹中國現當代文學發展的主要線索，講解現當代文學史上的主要文學流派，文學思潮，著重分析現當代文學的經典作品，理解其思想內容和創作手法，大致了解文學大師們的不同創作特色，從而培養學生的審美鑒賞能力及文學素養，提高整體文化素質。

教 材：《中國現當代文學作品選》 錢谷融 華東師范大學出版社 1999
《中國現當代文學史教程》 陳思和 復旦大學出版社 1999

參考書目：《中國現代文學史》 朱棟霖 丁帆 朱曉進 高等教育出版社 1999

節目編輯與製作

主要內容：

本課程要求學生能夠大致掌握電視從業人員所必須具備的電視製作技能，通過自己動手實踐初步了解電視節目製作流程。對於之前學到的拍攝、剪輯、合成製作等基本技能進行一次綜合運用。
教學內容為三大部分，即理論課，通過對大量短片和紀錄片片斷的分析，使學生了解電視節目創作理論與技巧；練習課，通過完成一定量的作業，讓學生從實踐中掌握電視攝制的要領，真正掌握短片剪輯合成的基本技法；創作課，通過指導教師對學生構思的導引和修改，對學生作品的講評，使學生具備初步的影視創作、製作的能力。為下一步的專業學習打下堅實的基礎。

H. 求中國宇航出版社對應的英文名名稱

China Astronautic Publishing House這是在這個出版社的網站上看到的，應該是最標準的吧
簡稱CAPH