英語六級考試北京圖書館出版社武漢大學出版社

1. 全國公共英語等級考試的教材是哪個出版社出的

什麼是公共英語等級考試？
作者：佚名 來源：未知 點擊數: 更新時間：2005-5-20 16:44:00

一、 全國英語等級考試（簡稱 PETS）簡介（原全國公共英語等級考試）

1、PETS的組織機構？ PETS由教育部考試中心主辦，北京教育考試院負責北京地區的一級B、一級、二級、三級、四級的考試。具體考務工作由北京教育考試院社會考試辦公室組織實施。

2、哪些人可以參加PETS考試？ 該考試是面向全社會，以全體公民為對象的非學歷性英語證書考試。應試者不分年齡、學歷、戶籍，只要有一定英語基礎，均可選擇適合自己報考的級別，參加考試。

3、PETS考哪些內容？ 各級別的考試除常規性的筆試外，還有聽力和口語的測試。該考試主要測試應試者實際英語交際能力。

5、PETS可否單獨報考筆試或口試？ 從2003年起，考生既可同時報考筆試和口試，也可單報筆試或口試。單項合格成績可保留到相鄰的下一次考試。

6、PETS什麼時間報名？ 每年一月第二周的周三至周日，可報考一級B、一級、二級、三級、四級； 每年七月第二周的周三至周日，可報考一級、二級、三級；具體時間以當次通知為准。

7、PETS什麼時間考試，到哪兒考試？ 每年三月和九月的第二個周末考試。 三月開考一級B、一級、二級、三級、四級；九月開考一級、二級、三級。

筆試（含聽力）是周六上午；口試是周六下午、周日全天。

不同級別的考試持續時間，詳見《考生須知》。筆試、口試的具體時間和地點，均以《考試通知單》為准。

全國公共英語等級考試簡介

什麼是全國公共英語等級考試？

全國公共英語等級考試（Public English Test System, 簡稱PETS）是教育部考試中心設計並負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。共有五個
PETS 1 是初始級，其考試要求略高於初中畢業生的英語水平。（PETS 1B 是 PETS 1 的附屬級）
PETS 2 是中下級，其考試要求相當於普通高中優秀畢業生的英語水平。
PETS 3 是中間級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學了2年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平
PETS 4 是中上級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3—4年的公共英語或自學了同等程英語課程的水平。
PETS 5 是最高級，其考試要求相當於我國大學英語專業二年級結束的水平。
這五個級別的考試標准建立在同一能力量表上，相互間既有明顯的區別又有內在聯系。

為什麼建立PETS

建立PETS的目的是為改進原有的英語教育考試提供一套科學、合理的評價標准。改變現行英語考試過於封閉，與社會需求脫節的被動局面，向社會提供一個面向公眾的英語考試體系，在全國范圍內促進英語的普及與提高，適應我國改革開放和對外交往不斷擴大的形勢。通過測試應試者的水平，頒發英語等級證書，滿足社會上英語能力鑒定和人才市場的需求。對考生聽、說、讀，寫等能力進行全面考查，促進英語教學改革，扭轉「聽不懂，講不出，難以與外國人直接交流」的不利局面。多級別的英語考試體系，也符合當今社會終身學習，終身教育的時代潮流。

PETS都考查哪些英語技能？

PETS考查的能力是建立在「交際語言行為模式」上。這種模式以語言交際需要為掌握外語的目的，語言能力分為「接受」、「產生」、「互動」等，根據各種情景和任務，在特定主題和話語下，結合相關的語言行為進行教學或考查。這些能力與通常所說的「聽」、「說」、「讀」、「寫」等能力的關系是：
接受能力--讀和聽，產出能力--寫和說，互動能力--書面和口語的直接交流
PETS重點考查交際能力，但並不完全排斥對語言知識（語法、詞彙等）的考查。所以，PETS考查的內容包括：聽力、語言知識、閱讀、寫作、口語。

PETS有哪些題型？

為提高考試的有效性（效度），PETS從各級別交際能力考查的實際需要出發設置題型，主要有：
客觀性試題--多項選擇、選擇配伍
半客觀性試題--改錯、填空、簡單概括等
主觀性試題--短文寫作、翻譯、口試
各級考試採用具體題型詳見相關的考試大綱。

PETS成績的范圍和有效期是如何規定的？

在PETS等級描述中給出了各級考試成績的適用范圍，僅供考生個人和考生成績使用者參考。
教育部考試中心負責解釋PETS各級考試水平；考生成績的使用權在錄取部門或用人單位。
作為社會性考試，PETS不具有評價普通中學和大學校內英語教學水平功能；拒絕向考生的教學輔導單位提供考生成績。任何人不得此項考試的成績評價、干擾校內正常的英語教學，不得用PEST考試成績代替普通中學和大學的英語結業考試。
PETS各級考試成績的有效期由錄取部門或用人單位自行決定。

怎樣才能得到PETS的等級證書？

PETS考試將筆試和口試分成兩個相對獨立的考查成份。
筆試成績是聽力、英語知識運用、新聞理解和寫作部分成績的總和。滿100分，60分以上（含60分）為合格。
筆試成績合格者可以參加相應級別的口試。口試滿分5分，3分以上（含3分）為合格。
筆試和口試成績均合格者，可獲得教育部考試中心頒發的合格證書。
（筆試合格+口試合格=合格證書）

怎樣才能得到考試大綱以及其他的學習材料？

PETS各級考試大綱已由高等教育出版社出版，全國發行。考生可在當地書店購買，或報名時在報名點購買。
PETS不指定教材。凡符合PETS相關級別要求的教材，都適於考生學習和准備考試。考慮到某些級別的特殊性，高等教育出版社已出版了PETS1及其附屬級—PETS 1B的教材，在全國發行。
全國公共英語等級考試級別描述

一級標准略高於我國九年義務制教育----初中畢業時的英語水平。

二級標准相當於我國普通高中優秀畢業生的英語水平。

三級標准相當於我國學生普通高中畢業後在大專院校又學習2年公共英語或自學了同等程度課程的水平。

四級標准相當於我國學生普通高中畢業後在大學至少學習了3---4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。

五級標准相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。

一級通過該考試的考生，其英語基本符合諸如計程車司機、賓館行李員、門衛、交通警等工作以及同層次其他工作在對外交中的基本需要。

二級通過該考試的考生，其英語水平基本功滿足進入高等院校繼續學習的要求，同時也基本符合諸如賓館前台服務員、一般銀行職員、涉外企業普通員工以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

三級通過該級考試的考生，其英語水平已達到高等教育自學考試非英語專業本科畢業水平或符合普通高校非英語專業本科畢業的要求，基本符合企事業單位行政秘書、經理助理、初級科技人員、外企職員的工作以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。

四級通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業的需要，基本符合一般專業技術人員或研究人員、現代企業經理等工作對英語的基本要求。

五級通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業或從事學術研究工作的需要。該級水平的英語也能滿足他們在國內外從事專業和管理工作的基本需要。

2. 英語四六級考試

不能 是在校生考的 畢業了可以去考公共英語

3. 英語六級考試最好用什麼復習資料

很多資料都很好啊……比如聽力:"聽力特快"網站 用MP3下載慢速英語 用"逆向聽力法"進行版 "putclub"也有不錯的內容 這些練習權對新聽力很有幫助
星火 王長喜 丁小鍾的六級真題(一定要買) 上海交大卷(一定要買).基本上是交叉開做 一個星期5套試卷 星火的太簡單 可以用來先練手 王長喜六級閱讀有些出的太亂 不推薦做 上海交大的最好按考試時間整份從頭到尾做完
記得要好好感受出題人的邏輯
很強的！

4. 求中山大學圖書館學專業（專業代碼為120501）的研究生考試科目及參考書目，謝謝啊……

120501 圖書館學
考試科目
初試：（1）101政治
（2）201英語
（3）744信息管理基礎
（4）428信息資回源組織
復試專業課：答585目錄學

參考書目：
744信息管理基礎: ①《信息管理學基礎》，馬費成等編，武漢大學出版社，2002.12。 ② 《圖書館學概論》（修訂本），吳慰慈編，北京圖書館出版社，2002。③《檔案學概論》，馮惠玲、張輯哲編，中國人民大學出版社，2001.6。

428信息資源組織: ①《信息組織的分類法與主題法》，曹樹金、羅春榮編，北京圖書館出版社，2000.9。②《檔案管理學》，鄧紹興、陳智為編，中國人民大學出版社，1997。

585目錄學: ①《目錄學教程》，彭斐章主編，高等教育出版社，2004。

資料來源 http://school.freekaoyan.com/guangdong/zsu/

5. 考英語六級什麼單詞書好

1,從網上下載6級高頻動詞,名詞,形容詞,副詞和短語等,每天需要記10--20個,記到非常熟悉的程度.
2,可以買專一本6級的詞彙屬書,最好是帶練習的那種,可以活用,也可以加深印象,買有個牌子的書,有幾個練習的,一個是翻譯訓練,知道6級最後一道題就是翻譯，然後還有辨析,附帶閱讀,單選等等,可以買來當輔助練習.但前提是每天都要看一點點,不一定每天都要做一單元、那書總共就40多單元.
3,接下來寫的第三點和第一點是非常重要的.那就是要把在第二點裡面每天學習的單詞專門寫在一個本子上,與第一點裡面的幾個核心詞彙一樣,在最後一個月的時候天天看天天復習.這樣效果想忘都忘不了.
就是用以上的方法記單詞,並且在今年6月份的考試中做完形的時候只用了三分鍾,就看詞就能選,因為考點的詞就那麼多,最後完形只錯了一個.同理用在閱讀,就基本上都是核心詞,即使並不是每個單詞每個句子都看得懂,但核心詞就已經能夠引導大方向了,所以也不會錯的太偏.

6. 准備英語6級考試的時候，看哪些教材或文章比較好

1、單詞要過關，你可以把單詞放到文章中記！不要單拿出來記，雖然記的快忘的也快啊！
2、聽力方面，最開始是自己聽一遍，只是一遍 然後，看聽力材料，邊聽邊跟讀，這樣很鍛煉聽力的，無論是對簡短對話還是對文章，因為聽力里有很多的連讀，如果你不熟悉，是絕對聽不出來的！
3、閱讀方面；盡量在規定時間內做題要不考試答不完卷！這個就得多做題了！題不怕老。模擬和真題都行！
4、作文，平時多讀。把生單詞多的文章，有聽力材料的文章拿出來讀，可多讀方面鍛煉啊！
5、也是最重要的：堅持
加油哦！希望你早日通過！！

關於四級

我是用一個星期時間准備的，並且順利的通過了考試。由於時間很緊，復習方式就顯得特別重要，具體來說

1.真題。真題的重要性相信已經有很多人強調過了。我過四六級唯一的參考書就是真題，我沒有做過任何模擬或預測題，真題推薦大家使用航天工業出版社的真題，這本書是大學英語四六級考試的指導用書，裡面的試題詳解很好，這本書一般在大學附近的書店有售，而新華書店裡面好像沒有。

2.復習時間。離考試還有最後一個星期了，當時我什麼都沒有準備，說實話，有點心灰意冷了，禮拜五晚上痛哭了一場，決定賭一把。之後的一個星期時間里，每天早上8：15左右到自習室，8：30開始做一套真題，不做聽力，只做閱讀、完型和單選，時間嚴格控制在一個小時里。注意，時間控制很重要，四六級考試都是提前收答題卡，四六級考試必須把速度練出來，正常的作答時間是一個小時十分鍾，訓練時之

所以是一個小時，是因為，在考試中，會有各種突發情況，而這些必須計算在內。我一般早上作兩套題，即8：30——9：30一套，9：45——10：45一套。做完後，對答案，然後吃午飯。吃完飯會到自習室，開始最重要的工作，分析真題。

3.分析真題。這是最關鍵的環節。我的分析方法是，對於閱讀，第一，看我做錯的題，分析為什麼做錯了，是因為單詞不認識，還是沒有在原文中找到依據，或則是粗心等等。第二，對照真題解釋，體會出題者意圖，總結一下自己容易在哪種題型上出錯，是主旨大意題還是細節題等等。第三，由於我沒有背單詞，閱讀中會有很多不認識單詞，把每一個不認識的單詞都查出來並且背下來，到後來會發現，閱讀裡面很多但此都會重復出現，認識了單詞，閱讀在理解上基本沒有什麼問題了。對於完型，我基本沒有怎麼訂正，就是對著解答看了一遍。對於單選，把所有不認識的都查出來背下。做完這些，基本上就到了晚上下自習的時間了，有時候，可能一天還弄不完兩套題目。但盡量能做並分析完。

補充：1.現在的四級越來越向著六級靠攏，單詞我認為不背不行了，現在還有時間，建議大家還是找本單詞書背背，背單詞的方法可以參考《十七天搞定GRE詞彙》里的方法。

2.當時由於沒有時間，我沒有準備作文，建議大家，將真題里的作文自己練習的寫寫，然後對照範文修改。

3.做題順序是最近的最先做，即按05.1，04.6，04.1……的順序做。

4.個人認為，聽力不是短期能夠提高的，抓住小對話是關鍵。

關於六級

方法和四級差不多，只是，六級必須背單詞，第一次我沒有背單詞，結果48分慘敗。六級主要考的就是單詞。

補充一點，六級的改錯其實是很有規律的，建議大家在做完10套真題之後總結一下，可以看到，每年至少要出現一個詞意相反的錯誤，搭配的錯誤等等，當時我總結之後，在考試中有針對性的找錯誤，結果改錯對了8個，呵呵，要知道，平常我一般只能對2個的。

注意，四級的做題時間最好安排在上午，六級最好在下午，原因嘛，當然盡量和真正的考試同步，早適應早好嘛。

六級高分學員經驗分享
作者：趙英吉 來源：新東方
趙英吉，北京新東方學校六級班學員，英語六級96.5分，北京新東方學校2005年高分頒獎大會六級一等獎獲得者。
一年一度的大學英語四、六級考試又要來臨了，距離考過四、六級已經有兩年的時間，我是2003年暑假參加新東方大學英語六級考試的培訓班，2003年8月15日在新東方學習期間獲知自己英語四級考試的成績是95.5分，這一年的年底，我參加了大學英語六級考試，成績是96.5分，在這里我願意把自己在新東方的學習經歷和過級體會和大家分享，希望對即將參加四、六級考試的同學有所幫助。

我不否認，學習英語是枯燥的，尤其是在缺乏必要的語言環境的條件下，沒有什麼捷徑可走。我覺得學習英語首先要強化英語學習的重要性，為了在大學期間努力學好英語，我給自己找了以下幾條理由：第一，畢業要努力考研，英語上不去，要功虧一簣；第二，努力爭取拿到獎學金，師兄師姐說大一大二很多人拿不到獎學金就是因為英語成績不過關；第三，英語四六級證書在某種程度上也成為了就業的「敲門磚」。現在想來，當時的想法的確幫助我一直堅持學習英語，但是也真夠功利性了，這里我建議大家聽一下新東方教育在線古典老師的課程「古典新法」，古老師在課程開始對於我們為什麼要學習英語有個詳盡的講解，我覺得對學習英語卻又對動機認識不夠的同學很有幫助。

我學習英語六級的地方是新東方在西山農場的一個校區，離市區很遠，我記得一個天津的同學說從天津走高速公路到北京一個多小時，從新東方總部到西山農場要兩個小時。西山農場的環境是很好的，可能是因為小時候在部隊長大的關系，我覺得西山農場的氣息就像小時候生活過的部隊大院。雖然六個人同居一室真有點擠，但是新東方老師的精彩絕對值得擠這十二天。

一．詞彙

言歸正傳，詞彙算是我在四六級考試中的強項了，因為我認真地學習了浙江大學版《新編大學英語》，所以詞彙的底子挺強，我覺得這本教材認真對待真是受益無窮，我在學習者本教材時重點記憶了其中的四六級詞彙和重點句型。我堅持詞彙的學習應該是用眼睛學加用耳朵學。所以選擇詞彙書的時候，第一是看對於一個單詞的釋義是否窮盡；第二是看例句的質量好壞，有無對真題考點的剖析；第三，是有沒有配套的磁帶，聽背結合提高記憶的效率。當時我選擇的詞彙書是新東方學校的《大學英語六級考試速聽速記》，這本書在大學生中有良好的口碑，它配有5盤磁帶（四級是6盤），是極少數將單詞例句也朗讀出來的詞彙書，書中選錄的句子很有實用性，不少在作文中用的到。

背單詞的時候，第一輪我先把這本詞彙書瀏覽了一遍，把其中的單詞話分為黑、白和灰三個等級。白色單詞是已經熟練掌握了的，一些初級的簡單的詞彙，這些詞彙已經不需要過多的花費時間。黑色詞彙是生詞，是許要花費大精力記憶的詞彙，可以採用讀、寫、拼、變形、拆分等等方法強化記憶，為了避免學習的枯燥可以選擇一些激活記憶的有效方法，比如：bias (by us 在我們這邊，「偏愛」的意思)；assess (區分ass 和ess 還真是個難事，需要好好的「評估」) ;dilemma(想抵賴嗎？真是「進退維谷」)。注意記憶的時候一定要窮盡所有的釋義，免得為日後的學習埋下「地雷」。所謂的「地雷」就是我要說的灰色單詞了。這些但此乍看很簡單，可是對它們的掌握經常讓我們掉以輕心。比如spring 大家都只到有春天、泉水的意思，可是一般不知道跳躍、彈簧的意思；Start除了開始，還有吃驚的意思；lean除了依靠，還有瘦豬肉的意思。這些小詞往往是考試中的陷阱。有些詞彙還不能憑想像猜測其意思，要勤動手。比如初中我第一次遇到headline（頭版頭條）我認為一定是腦電波的意思，green eyes（嫉妒）曾經被我翻譯成「青光眼」。

第二輪，我把單詞進行了系統的歸類。1進行了同義詞的匯總。比如：表示笑得單詞（giggle grin mock ），表示看得單詞(sheer stare peek glance glimpse)2一些特定場所使用的單詞（圖書館，會議，婚禮等等）3歸納衍生詞 chill-chilly celebrate-celebrated-celebration create-creation-creative 等。

第三輪是訓練階段，我非常贊同新東方的真題訓練法，金威老師的詞彙講解的非常細致，我覺得他在詞彙上的擴充給了我很大幫助，一些小詞比如get make have平時不太注意，片語多，意思接近，他都用形象的例句幫助我們記憶，對於考試重點單詞的解釋也十分到位，起到了很好的強化作用。值得一提的是，最近我看到了俞敏洪老師編著的《大學英語六級詞彙詞根+連想記憶法》這本書，它與俞老師那本著名的GRE紅寶書編排方法類似，運用詞根詞綴的辦法記憶單詞，我相信會對詞彙的記憶有很大幫助。

二．聽力

聽力一直是我的薄弱環節，不過在六級考試中，我的聽力拿了滿分。我很感謝新東方的趙海燕老師，她的講解真的很系統，使我不再茫然的做聽力模擬題，只重結果，不重分析。老師首先分析了我們在聽力過程中遇到的障礙（語音 詞彙 片語句型 思維方式和一些小詞短語）她當時舉了beat這個單詞的短語beat around the bush(拐彎抹角)，我的記憶十分深刻。

課堂上，她總結了一些有用的做題方法（主句做題法，用限定詞定位，舉例和隱語處出題等），四種聽力題的基本意識（信號詞、語法、語氣語調、文化常識），小對話題型，passage題型，compound dictation題型的應對，最後總結了各種場景碰到的常用詞彙（這個為我在詞彙學習中總結的詞彙做了有力的擴充）和 習語。可以說，聽力這部分，我的筆記記得最詳細，吸取的的知識最多，在這里很難一一列舉，如果說詞彙的學習我有自己的一套，我的六級聽力復習是一步一步按著新東方的方法走過來的，事實證明我的選擇是正確的。

三．閱讀

無論哪種考試，閱讀都是重中之重。在有了語法和詞彙的良好基礎之後，閱讀並不是難以解決的難題。六級閱讀的要求是35分鍾，四篇文章。我首先選擇了某兩年的真題作了個實驗：1把時間控制在35分鍾之內，不考慮結果，將題做完為主2不計時間，給自己充分琢磨題意的空間，以考慮清楚為主。實驗表明如果前者正確率與後者沒有顯著差別，那麼時間基本不是障礙。如果反之，那麼應該強化自己的做題速度，做題技巧，詞彙語法的熟練程度。做閱讀理解的時候，要有良好的心理一不要急躁，二不要自責和抱怨。張國帥老師講解了不少解答閱讀理解題的方法，比如抓中心思想，上下文猜測生詞等等，熟練掌握，多加練習，熟能生巧的確行之有效，這里不再一一贅述，閱讀能力的培養是一個相對長期的過程，不能急於求成、半途而廢，持之以恆才會取得最後的成功。

四．寫作

我覺得四六級考試的寫作部分，是能體現出「突擊」的效果的，很多同學都發現背誦一寫句型，用到作文里，拿個及格分不成問題。可是，如果作文想拿高分，為其他部分減輕一點壓力就非易事了。我平時准備了一個本子，專門記下閱讀到的文章中的好的單詞、片語和句型，自己取一些標題如：單詞記事本，習語集錦，句型集中營等等，分門別類，查閱方便。市面上的很多寫作參考書將四六級作文劃分類型進行分析，我認為單純的拿書背誦還不夠。我在圖書館里找到這方面的寫作書，把每種作文類型好的句子集中在一塊兒（類似句型只保留兩句，減輕記憶負擔），然後挑選一個題目進行模擬練習，在練習中有意識的用到自己總結的句子，會發現，對句子的掌握會深刻很多，也不會出現，背了不少卻用不上得情況。

以上這些是我在四六級考試中的一些體會，希望能夠多少幫到大家，非常感謝新東方的老師們帶給了我學習英語的熱情，教會了我不少學習的技巧，讓我對考試不畏懼，取得了好的成績，最後祝願大家成功通過考試

7. 社會人士怎麼報名英語六級考試

社會人士不可以參加英語四六級考試。准確點說，目前情況是，非在校大學生是沒有資格參加大學英語四六級考試的（簡稱CET）。

在校學生可以報考英語四六級

社會人員考報四六級是不可以的，在為這是專門為學生們准備的考試方式，具體有：

1、在校的本科生；

2、具有同等文化程度的大專生或碩士研究生經得學校同意後也可在本學校進行報名參加考試；

3、具有同等程度的讀業余大學，比如夜大或函授生也可在學校的同意在學校進行報名考試。而且四六級考試只能是在自己所在的學校報名考試，不能跨校考的。

為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也必須相應改革，以適應新的形勢，使考試更好地為貫徹《教學要求》服務。在教育部高教司的主持和領導下，大學英語四、六級考試改革組和考試委員會經過反復研討和論證，並廣泛聽取了大學英語第一線教師和學生的意見，制定了《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》。

大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。

8. 請問北京大學圖書館學研究生考試參考書目有哪些

考試科目：
101政治
201英
654信息資源管理基礎
882圖書館學

初試參考書目
信息管理基礎 岳劍波 清華大學出版社
情報學概論（修訂版） 嚴怡民 武漢大學出版社
信息管理教程 張廣欽 北京大學出版社
信息資源管理 馬費成 賴茂生 高等教育出版社
圖書館學基礎 吳慰慈 高等教育出版社
中國文獻學 張舜徽 中州古籍出版社
信息媒體及其採集 劉茲恆 北京大學出版社
中國文獻信息資源與檢索利用 李國新 北京大學出版社
信息組織 馬張華 清華大學出版社
文獻信息資源編目 段明蓮 北京大學出版社
資料庫系統概論 薩師煊 王珊 高等教育出版社
科技文獻檢索 賴茂生 徐克敏 北京大學出版社
計算機情報檢索 賴茂生 王延飛 北京大學出版社
信息分析與決策 秦鐵輝 北京大學出版社

北京大學信息管理系圖書館學2008年研究生入學基本情況
招生人數：9
報考人數：22
錄取比例：40.9%
http://www.kuakao.com/school/specialty-160-%E5%9B%BE%E4%B9%A6%E9%A6%86%E5%AD%A6-2-%E5%8C%97%E4%BA%AC%E5%A4%A7%E5%AD%A6-%E4%BF%A1%E6%81%AF%E7%AE%A1%E7%90%86%E7%B3%BB

復試科目：信息資源管理
參考書目：《信息資源管理》馬費成等，武漢大學出版社 2000年

9. 小學六年級寒假作業答案英語的，是武漢大學出版社的

要不去買一本，要不就快開學的時候，幾個同學一起去圖書館獃獃

10. 英語四六級考試

現在社會上已經不能報四六級了，只有在校大學生在所在學校才能報考。