英語六級考試中國人民大學出版社有限公司對啊網

① 對啊網英語四六級課程適合零基礎的人學嗎

大學英語六級抄考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高

② 有誰知道中國人民大學出版社文字編輯筆試都筆試什麼待遇如何謝謝

文字編輯筆試分兩個部分總共3個小時
第一個部分：英語考試 一個半小時
100道考題內，有辨析詞語、單項選擇、閱讀容理解等題型，時間比較緊

第二個部分：中文考試 一個半小時
3張考卷，包括語文能力、推理能力和編輯專業能力
語文考我們高考時那些常見常錯的字和詞語
推理考類比推理、數列組合、圖形推理、資料分析、邏輯推理等公務員題
編輯考出版編輯類的專業能力

PS：每年的題目和題型都會有變化，不過萬變不離其宗。就是中英文閱讀能力、理解能力、辨析能力和修改能力。

基本工資就是出版行業的水平，進哪家都一樣。剛進去基本工資有1000多，年底會有半年的年終獎（因為你只幹了半年）。編輯是有閱讀任務的，比較累人（若你閱讀速度較慢比較虧）反正能讓你活下來。以後你幹得好了再給你漲錢，一分價錢一分貨。不過不能解決戶口。
主要還是看你喜歡不喜歡這個崗位、你進的這個部門的主營業務是不是你喜歡和熟悉的、還有該部門的前景。

祝你成功！

③ 對啊網英語四六級課程老師上課如何

對啊網英語四六級老師都是在這一行業研究很多年的，對考點的把握很准，所以只要堅持跟老師學，一定可以通過英語四六級考試的。

④ 求中國人民大學出版社稅收實務第二版課後習題答案

qqq

⑤ 中國人民大學出版社的網址和地址在哪

經濟類管理類，很多是經典的教科書

網址是http://www.crup.com.cn/cover.html

地址是北京市海淀區中內關村大街容31號

⑥ 英語四六級考試究竟有哪幾所試點學校

05年12月參加新CET試點院校的名單
2005-10-20 12:05:57

1、使用清華大學出版社軟體參加試點的學校名單

北京航空航天大學 清華大學
北京化工大學 武漢大學
大連醫科大學 武漢理工大學
東北農業大學 西安電子科技大學
福州大學 雲南大學
合肥工業大學 中國地質大學（武漢）
湖南大學 中國海洋大學
湖南師范大學 中國人民大學
吉林大學 北京第二外國語學院
暨南大學 北京工商大學
江南大學 北京交通大學
蘭州大學 東莞理工學院
南京理工大學 桂林醫學院
沈陽建築工程學院 河北師范大學
西安建築科技大學 湖北工學院
西安郵電學院 湖北經濟學院
西南石油學院 湖南文理學院
燕山大學 華中師范大學
湛江師范學院 黃岡師范學院
浙江工業大學 南華大學
中央廣播電視大學 青島建築工程學院
重慶工商大學 遵義師范學院
湖南零陵學院

2、使用上海外語教育出版社軟體參加試點的學校名單

北京大學 湖北大學
北京郵電大學 華東政法學院
長安大學 江西師范大學
復旦大學 南京郵電學院
哈爾濱工業大學 青海民族學院
華東理工大學 山西大學
華東師范大學 上海第二工業大學
山東大學 上海理工大學
上海財經大學 上海體育學院
上海第二醫科大學 上海中醫葯大學
四川大學 紹興文理學院
蘇州大學 天水師范學院
天津醫科大學 西南政法大學
同濟大學 揚州大學
西南財經大學（上外/高教） 宜春學院
中國地質大學（北京） 南開大學（上外/清華）
中國農業大學 天津工業大學（上外/清華）
中山大學 西南科技大學（上外/清華）
北京建築工程學院 第四軍醫大學（上外/外研）
大連輕工業學院 西南交通大學（上外/外研）
河南財經學院 中南大學（上外/外研）
石油大學（上外/外研） 首都經濟貿易大學（上外/外研）
西安理工大學（上外/外研）

3、使用外語教學與研究出版社軟體參加試點的學校名單

北京林業大學 河北大學
北京師范大學 河北經貿大學
東北林業大學 黑龍江大學
廣西大學 華北電力大學
南京航空航天大學 華僑大學
上海大學 中國科技大學
上海交通大學 淮陰師范學院
太原理工大學 解放軍國際關系學院
天津大學 解放軍外國語學院
西安交通大學 解放軍信息工程大學
西北工業大學 景德鎮陶瓷學院
鄭州大學 聊城大學
中國礦業大學 南京林業大學
安徽工業大學 南通師范學院
安徽師范大學 寧波大學
北華大學 三江學院
大連民族學院 三峽大學
福建師范大學 山西財經大學
廣西工學院 沈陽葯科大學
廣西師范大學 天津科技大學
貴陽醫學院 西南師范大學
貴州師范大學 中國民航飛行學院
北京工業大學（外研/上外）

4、使用高等教育出版社軟體參加試點的學校名單

北京大學（醫學部） 河北科技大學
北京科技大學 河北理工學院
北京理工大學 湖南科技大學
大連海事大學 華北工學院
大連理工大學 華東交通大學
第一軍醫大學 吉林農業大學
電子科技大學 江西財經大學
東北大學 南京財經大學
東北師范大學 山東理工大學
東南大學 山東農業大學
華中科技大學 上海師范大學
遼寧大學 石河子大學
南昌大學 西北師范大學
南京大學 浙江財經學院
南京農業大學 浙江萬里學院 (資料來自:http://www.forexam.com/)

⑦ 中國人民大學出版社 英文如何說

中國人民大學出版社的官方站是這樣翻譯的
China Renmin University Press
請看：
http://www.crup.com.cn/eng/
在一些論文中我見過版這樣的權翻譯
Chinese People′ s University Press

⑧ 誰有中國人民大學出版社的VIP賬號呀，因為不是教師但想下載一些課後題之類的。借用一下或者幫我下一下。

這個普通的學生都沒有，而且貌似是要錢的- -。。我在人大上學但是我都很少進去買書額- -

⑨ 社會人士怎麼報名英語六級考試

社會人士不可以參加英語四六級考試。准確點說，目前情況是，非在校大學生是沒有資格參加大學英語四六級考試的（簡稱CET）。

在校學生可以報考英語四六級

社會人員考報四六級是不可以的，在為這是專門為學生們准備的考試方式，具體有：

1、在校的本科生；

2、具有同等文化程度的大專生或碩士研究生經得學校同意後也可在本學校進行報名參加考試；

3、具有同等程度的讀業余大學，比如夜大或函授生也可在學校的同意在學校進行報名考試。而且四六級考試只能是在自己所在的學校報名考試，不能跨校考的。

為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也必須相應改革，以適應新的形勢，使考試更好地為貫徹《教學要求》服務。在教育部高教司的主持和領導下，大學英語四、六級考試改革組和考試委員會經過反復研討和論證，並廣泛聽取了大學英語第一線教師和學生的意見，制定了《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》。

大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。

⑩ 求中國人民大學出版社 西方經濟學（微觀部分第6版 高鴻業主編） 的課後習題答案考

1.已知某一時期內某商品的需求函數為Qd=50-5P，供給函數為Qs=-10+5p。求均衡價格Pe和均衡數量Qe，並作出幾何圖形。假定供給函數不變，由於消費者收入水平提高，使需求函數變為Qd=60-5P。求出相應的均衡價格Pe和均衡數量Qe，並作出幾何圖形。假定需求函數不變，由於生產技術水平提高，使供給函數變為Qs=-5+5p。求出相應的均衡價格Pe和均衡數量Qe，並作出幾何圖形。利用（1）（2）（3），說明靜態分析和比較靜態分析的聯系和區別。利用（1）（2）（3），說明需求變動和供給變動對均衡價格和均衡數量的影響.解答:(1)將需求函數=50-5P和供給函數=-10+5P代入均衡條件=,有:50-5P=-10+5P得:Pe=6以均衡價格Pe=6代入需求函數=50-5p,得:Qe=50-5或者,以均衡價格Pe=6代入供給函數=-10+5P,得:Qe=-10+5所以,均衡價格和均衡數量分別為Pe=6,Qe=20如圖1-1所示.(2)將由於消費者收入提高而產生的需求函數=60-5p和原供給函數=-10+5P,代入均衡條件=,有:60-5P=-10=5P得以均衡價格代入=60-5p,得Qe=60-5或者,以均衡價格代入=-10+5P,得Qe=-10+5所以,均衡價格和均衡數量分別為，(3)將原需求函數=50-5p和由於技術水平提高而產生的供給函數Qs=-5+5p,代入均衡條件=,有:50-5P=-5+5P得以均衡價格代入=50-5p,得或者,以均衡價格代入=-5+5P,得所以,均衡價格和均衡數量分別為，.如圖1-3所示.(4)所謂靜態分析是考察在既定條件下某一經濟事物在經濟變數的相互作用下所實現的均衡狀態及其特徵.也可以說,靜態分析是在一個經濟模型中根據所給的外生變數來求內生變數的一種分析方法.以(1)為例,在圖1-1中,均衡點E就是一個體現了靜態分析特徵的點.它是在給定的供求力量的相互作用下所達到的一個均衡點.在此,給定的供求力量分別用給定的供給函數=-10+5P和需求函數=50-5p表示,均衡點E具有的特徵是:均衡價格且當時,有==;同時,均衡數量,切當時,有.也可以這樣來理解靜態分析:在外生變數包括需求函數的參數(50,-5)以及供給函數中的參數(-10,5)給定的條件下,求出的內生變數分別為，依此類推,以上所描素的關於靜態分析的基本要點,在(2)及其圖1-2和(3)及其圖1-3中的每一個單獨的均衡點都得到了體現.而所謂的比較靜態分析是考察當所有的條件發生變化時,原有的均衡狀態會發生什麼變化,並分析比較新舊均衡狀態.也可以說,比較靜態分析是考察在一個經濟模型中外生變數變化時對內生變數的影響,並分析比較由不同數值的外生變數所決定的內生變數的不同數值,以(2)為例加以說明.在圖1-2中,由均衡點變動到均衡點,就是一種比較靜態分析.它表示當需求增加即需求函數發生變化時對均衡點的影響.很清楚,比較新.舊兩個均衡點和可以看到:由於需求增加由20增加為25.也可以這樣理解比較靜態分析:在供給函數保持不變的前提下,由於需求函數中的外生變數發生變化,即其中一個參數值由50增加為60,從而使得內生變數的數值發生變化,其結果為,均衡價格由原來的6上升為7,同時,均衡數量由原來的20增加為25.類似的,利用(3)及其圖1-3也可以說明比較靜態分析方法的基本要求.（5）由(1)和(2)可見,當消費者收入水平提高導致需求增加,即表現為需求曲線右移時,均衡價格提高了,均衡數量增加了.由(1)和(3)可見,當技術水平提高導致供給增加,即表現為供給曲線右移時,均衡價格下降了,均衡數量增加了.總之,一般地有,需求與均衡價格成同方向變動,與均衡數量成同方向變動;供給與均衡價格成反方向變動,與均衡數量同方向變動.2.假定表2—5是需求函數Qd=500-100P在一定價格範圍內的需求表：某商品的需求表價格（元）12345需求量4003002001000（1）求出價格2元和4元之間的需求的價格弧彈性。（2）根據給出的需求函數，求P=2是的需求的價格點彈性。（3）根據該需求函數或需求表作出相應的幾何圖形，利用幾何方法求出P=2時的需求的價格點彈性。它與（2）的結果相同嗎？解（1）根據中點公式，有：(2)由於當P=2時，，所以，有：（3）根據圖1-4在a點即，P=2時的需求的價格點彈性為：或者顯然，在此利用幾何方法求出P=2時的需求的價格彈性系數和（2）中根據定義公式求出結果是相同的，都是。3假定下表是供給函數Qs=-2+2P在一定價格範圍內的供給表。某商品的供給表價格（元）23456供給量246810求出價格3元和5元之間的供給的價格弧彈性。根據給出的供給函數，求P=3時的供給的價格點彈性。根據該供給函數或供給表作出相應的幾何圖形，利用幾何方法求出P=3時的供給的價格點彈性。它與（2）的結果相同嗎？解(1)根據中點公式，有：(2)由於當P=3時，，所以(3)根據圖1-5，在a點即P=3時的供給的價格點彈性為：顯然，在此利用幾何方法求出的P=3時的供給的價格點彈性系數和（2）中根據定義公式求出的結果是相同的，都是Es=1.54圖1-6中有三條線性的需求曲線AB、AC、AD。（1）比較a、b、c三點的需求的價格點彈性的大小。（2）比較a、f、e三點的需求的價格點彈性的大小。解(1)根據求需求的價格點彈性的幾何方法,可以很方便地推知:分別處於不同的線性需求曲線上的a、b、e三點的需求的價格點彈性是相等的.其理由在於,在這三點上,都有:（2）根據求需求的價格點彈性的幾何方法,同樣可以很方便地推知:分別處於三條線性需求曲線上的a.e.f三點的需求的價格點彈性是不相等的,且有0為常數)時,則無論收入M為多少,相應的需求的點彈性恆等於1/2.假定需求函數為Q=MP-N，其中M表示收入，P表示商品價格，N（N>0）為常數。求：需求的價格點彈性和需求的收入點彈性。解由以知條件Q=MP-N可得:Em=由此可見,一般地,對於冪指數需求函數Q(P)=MP-N而言,其需求的價格價格點彈性總等於冪指數的絕對值N.而對於線性需求函數Q(P)=MP-N而言,其需求的收入點彈性總是等於1.假定某商品市場上有100個消費者，其中，60個消費者購買該市場1/3的商品，且每個消費者的需求的價格彈性均為3：另外40個消費者購買該市場2/3的商品，且每個消費者的需求的價格彈性均為6。求：按100個消費者合計的需求的價格彈性系數是多少？解:另在該市場上被100個消費者購得的該商品總量為Q，相應的市場價格為P。根據題意,該市場的1/3的商品被60個消費者購買,且每個消費者的需求的價格彈性都是3,於是,單個消費者i的需求的價格彈性可以寫為;即）（1）且（2）相類似的,再根據題意,該市場1/3的商品被另外40個消費者購買,且每個消費者的需求的價格彈性都是6,於是,單個消費者j的需求的價格彈性可以寫為:即（3）且（4）此外,該市場上100個消費者合計的需求的價格彈性可以寫為:將（1）式、（3）式代入上式，得：再將（2）式、（4）式代入上式，得：所以，按100個消費者合計的需求的價格彈性系數是5。假定某消費者的需求的價格彈性Ed=1.3,需求的收入彈性Em=2.2。求：（1）在其他條件不變的情況下，商品價格下降2%對需求數量的影響。（2）在其他條件不變的情況下，消費者收入提高5%對需求數量的影響。解(1)由於題知Ed=,於是有:所以當價格下降2%時,商需求量會上升2.6%.（2）由於Em=,於是有:即消費者收入提高5%時，消費者對該商品的需求數量會上升11%。假定某市場上A、B兩廠商是生產同種有差異的產品的競爭者；該市場對A廠商的需求曲線為PA=200-QA，對B廠商的需求曲線為PB=300-0.5×QB；兩廠商目前的銷售情況分別為QA=50，QB=100。求：（1）A、B兩廠商的需求的價格彈性分別為多少？如果B廠商降價後，使得B廠商的需求量增加為QB=160，同時使競爭對手A廠商的需求量減少為QA=40。那麼，A廠商的需求的交叉價格彈性EAB是多少？如果B廠商追求銷售收入最大化，那麼，你認為B廠商的降價是一個正確的選擇嗎？解（1）關於A廠商:由於PA=200-50=150且A廠商的需求函數可以寫為;QA=200-PA於是關於B廠商:由於PB=300-0.5×100=250且B廠商的需求函數可以寫成:QB=600-PB於是,B廠商的需求的價格彈性為:（2）當QA1=40時，PA1=200-40=160且當PB1=300-0.5×160=220且所以由(1)可知,B廠商在PB=250時的需求價格彈性為,也就是說,對於廠商的需求是富有彈性的.我們知道,對於富有彈性的商品而言,廠商的價格和銷售收入成反方向的變化,所以,B廠商將商品價格由PB=250下降為PB1=220,將會增加其銷售收入.具體地有:降價前,當PB=250且QB=100時,B廠商的銷售收入為:TRB=PB•QB=250•100=25000降價後,當PB1=220且QB1=160時,B廠商的銷售收入為:TRB1=PB1•QB1=220•160=35200顯然,TRB1時，在a點的銷售收入P•Q相當於面積OP1aQ1,b點的銷售收入P•Q相當於面積OP2bQ2.顯然，面積OP1aQ1〈面積OP2bQ2。所以當Ed>1時，降價會增加廠商的銷售收入，提價會減少廠商的銷售收入，即商品的價格與廠商的銷售收入成反方向變動。例：假設某商品Ed=2,當商品價格為2時，需求量為20。廠商的銷售收入為2×20=40。當商品的價格為2.2，即價格上升10%，由於Ed=2，所以需求量相應下降20%，即下降為16。同時，廠商的銷售收入=2.2×1.6=35.2。顯然，提價後廠商的銷售收入反而下降了。當Ed〈1時，在a點的銷售收入P•Q相當於面積OP1aQ1,b點的銷售收入P•Q相當於面積OP2bQ2.顯然，面積OP1aQ1〉面積OP2bQ2。所以當Ed〈1時，降價會減少廠商的銷售收入，提價會增加廠商的銷售收入，即商品的價格與廠商的銷售收入成正方向變動。例：假設某商品Ed=0.5,當商品價格為2時，需求量為20。廠商的銷售收入為2×20=40。當商品的價格為2.2，即價格上升10%，由於Ed=0.5，所以需求量相應下降5%，即下降為19。同時，廠商的銷售收入=2.2×1.9=41.8。顯然，提價後廠商的銷售收入上升了。c)當Ed=1時，在a點的銷售收入P•Q相當於面積OP1aQ1,b點的銷售收入P•Q相當於面積OP2bQ2.顯然，面積OP1aQ1=面積OP2bQ2。所以當Ed=1時，降低或提高價格對廠商的銷售收入沒有影響。例：假設某商品Ed=1,當商品價格為2時，需求量為20。廠商的銷售收入為2×20=40。當商品的價格為2.2，即價格上升10%，由於Ed=1，所以需求量相應下降10%，即下降為18。同時，廠商的銷售收入=2.2×1.8=39.6≈40。顯然，提價後廠商的銷售收入並沒有變化。12利用圖簡要說明微觀經濟學的理論體系框架和核心思想。微觀經濟學通過對個體經濟單位的經濟行為的研究,說明現代西方經濟社會市場機制的運行和作用,以及這種運行的途徑,或者,也可以簡單的說,微觀經濟學是通過對個體經濟單位的研究來說明市場機制的資源配置作用的.市場機制亦可稱價格機制,其基本的要素是需求,供給和均衡價格.以需求,供給和均衡價格為出發點,微觀經濟學通過效用論研究消費者追求效用最大化的行為,並由此推導出消費者的需求曲線,進而得到市場的需求曲線.生產論.成本論和市場論主要研究生產者追求利潤最大化的行為,並由此推導出生產者的供給曲線,進而得到市場的供給曲線.運用市場的需求曲線和供給曲線,就可以決定市場的均衡價格,並進一步理解在所有的個體經濟單位追求各自經濟利益的過程中,一個經濟社會如何在市場價格機制的作用下,實現經濟資源的配置.其中,從經濟資源配置的效果講,完全競爭市場最優,壟斷市場最差,而壟斷競爭市場比較接近完全競爭市場,寡頭市場比較接近壟斷市場.至此,微觀經濟學便完成了對圖1-8中上半部分所涉及的關於產品市場的內容的研究.為了更完整地研究價格機制對資源配置的作用,市場論又將考察的范圍從產品市場擴展至生產要素市場.生產要素的需求方面的理論,從生產者追求利潤最大的化的行為出發,推導生產要素的需求曲線;生產要素的供給方面的理論,從消費者追求效用最大的化的角度出發,推導生產要素的供給曲線.據此,進一步說明生產要素市場均衡價格的決定及其資源配置的效率問題.這樣,微觀經濟學便完成了對圖1-8中下半部分所涉及的關於生產要素市場的內容的研究.在以上討論了單個商品市場和單個生產要素市場的均衡價格決定及其作用之後,一般均衡理論討論了一個經濟社會中所有的單個市場的均衡價格決定問題,其結論是:在完全競爭經濟中,存在著一組價格(),使得經濟中所有的N個市場同時實現供求相等的均衡狀態.這樣,微觀經濟學便完成了對其核心思想即看不見的手原理的證明.在上面實現研究的基礎上,微觀經濟學又進入了規范研究部分,即福利經濟學.福利經濟學的一個主要命題是:完全競爭的一般均衡就是帕累托最優狀態.也就是說,在帕累托最優的經濟效率的意義上,進一步肯定了完全競爭市場經濟的配置資源的作用.在討論了市場機制的作用以後,微觀經濟學又討論了市場失靈的問題.為了克服市場失靈產生的主要原因包括壟斷.外部經濟.公共物品和不完全信息.為了克服市場失靈導致的資源配置的無效率,經濟學家又探討和提出了相應的微觀經濟政策。關於微觀經濟學的核心思想。微觀經濟學的核心思想主要是論證資本主義的市場經濟能夠實現有效率的資源配置。通過用英國古典經濟學家亞當斯密在其1776年出版的《國民財富的性質和原因的研究》一書中提出的、以後又被稱為「看不見的手」原理的那一段話，來表述微觀經濟學的核心思想2原文為：「每個人力圖應用他的資本，來使其產品能得到最大的價值。一般地說，他並不企圖增進增加公共福利，也不知道他所增進的公共福利為多少。他所追求的僅僅是他個人的安樂，僅僅是他個人的利益。在這樣做時，有一隻看不見的手引導他去促進一種目標，而這種目標絕不是他所追求的東西。由於他追逐他自己的利益，他經常促進了社會利益，其效果要比其他真正促進社會利益時所得到的效果為大。《微觀經濟學》（高鴻業第四版）第三章練習題參考答案1、已知一件襯衫的價格為80元，一份肯德雞快餐的價格為20元，在某消費者關於這兩種商品的效用最大化的均衡點上，一份肯德雞快餐對襯衫的邊際替代率MRS是多少？解：按照兩商品的邊際替代率MRS的定義公式,可以將一份肯德雞快餐對襯衫的邊際替代率寫成:其中:X表示肯德雞快餐的份數;Y表示襯衫的件數;MRS表示在維持效用水平不變的前提下,消費者增加一份肯德雞快餐時所需要放棄的襯衫消費數量。差異曲線