英語六級考試寫作國家開放大學出版社

① 英語六級作文需要寫題目嗎

六級作文不用寫題，直接開門見山答題就好了。

注意六級作文本質上是給定主題的話題寫作（response task），因此題目可不寫。

閱卷老師在語言方面主要從兩個方面進行評判：

1、基本正確 。四、六級考生的最大問題不是寫得太簡單,而是嚴重錯誤太多.基礎一般的同學即使使用小學或中學詞彙和句型,只要使用得基本正確,也可以得到及格分數.考生最常犯的語言錯誤有三類：語法、拼寫、標點.最常犯的語法錯誤包括：時態、冠詞、主謂一致、名詞單復數等。

2、豐富多變 。基礎較好的同學,要想取得四、六級寫作高分,應做到豐富多變.豐富多變體現在詞彙和句型兩方面.同一詞語在一句話、一個段落乃至一篇文章中最好 不要重復出現,應盡量使用同、近義詞替換（無法替換的關鍵詞除外）

背誦是提高英語(論壇)(論壇)綜合能力的法寶,可分為以下5個層次：（1）精彩詞彙；（2）精彩句型；（3）精彩句子；（4）萬能框架；（5）經典範文.注意句子和句型不一樣,精彩句子應作為單詞來記憶.背誦前,確保自己已充分理解所有內容。

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大學英語六級考試題型分布：

聽力理解

1、聽力對話（15%）

（1）短對話（多項選擇）

（2）長對話（多項選擇）

2、聽力短文（20%）

（1）多項選擇

（2）復合式聽

閱讀理解

1、仔細閱讀理解（25%）

（1）多項選擇

（2）選詞填空或簡答

2、快速閱讀理解（10%，選擇+句子填空或其他）

3、改錯或完形填空（10%，錯誤辨認並改正或多項選擇）

寫作和翻譯

1、寫作（15%，短文寫作）

2、翻譯（5%，漢譯英）

② 英語六級要達到600分寫作翻譯要達到什麼水平

英語六級要來達到自600分寫作翻譯要達到200分以上。

英語六級想要考到600分以上還是有一定的難度的，600以上可以算是英語六級高分，想要得高分需要有牢固的英語基礎，最主要的是掌握的單詞量。想要獲得六級高分，單詞量大約要在6000左右，可以找詞彙測試內容進行自測，先看一下自己掌握了多少詞彙，然後有針對的進行背單詞。

單詞是得高分的重點內容，單詞掌握不好，聽力、閱讀、作文和翻譯都受到很大影響。其中，影響最大的是聽力和閱讀，這也是整個試卷佔比較大的內容。想要得高分，聽力和閱讀絕不能失分多，所以在背誦單詞同時要注意聽力的練習。

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大學英語6級考試主要是由國家統一出題，統一考試，又來評定試驗人員與能力的全國性考試，在每年會舉行兩次。

英語6級考試作為全國性的教學考試會，由國家教育部高教司主辦，每年會舉行兩次。在2005年1月份的時候，還考試成績的滿分是710分，考試成績在220分以上的考生，會由國家教育部高教司委託發送成績單。大學英語6級如果和托福考試相比的話，6級說明已經達到了幾個分數線425分，然而托福成績可以達到60分。

參考資料來源：網路-大學英語六級考試

③ 社會人士怎麼報名英語六級考試

社會人士不可以參加英語四六級考試。准確點說，目前情況是，非在校大學生是沒有資格參加大學英語四六級考試的（簡稱CET）。

在校學生可以報考英語四六級

社會人員考報四六級是不可以的，在為這是專門為學生們准備的考試方式，具體有：

1、在校的本科生；

2、具有同等文化程度的大專生或碩士研究生經得學校同意後也可在本學校進行報名參加考試；

3、具有同等程度的讀業余大學，比如夜大或函授生也可在學校的同意在學校進行報名考試。而且四六級考試只能是在自己所在的學校報名考試，不能跨校考的。

為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也必須相應改革，以適應新的形勢，使考試更好地為貫徹《教學要求》服務。在教育部高教司的主持和領導下，大學英語四、六級考試改革組和考試委員會經過反復研討和論證，並廣泛聽取了大學英語第一線教師和學生的意見，制定了《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》。

大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。

④ 英語六級寫作和翻譯給分太低了吧

計分點不一樣，句型，用詞，時態、語態，每句的考點占的比重。寫作及翻譯專滿分213，其中翻譯占試卷分15%，滿分是106.5；作文占試卷分15%，滿分是106.5，加起來一共213分。114分是有點差。

英語六級水平適合的工作有：英語老師、部分地區的旅遊導購、采購員、外貿員、翻譯員。

英語六級考試報道總分為710分，屬試卷由寫作、聽力理解、閱讀理解和翻譯四個部分組成，每個部分所佔分值為報道總分的比值分別為：

寫作15%（滿分106.5分）；

聽力35%（滿分248.5分）；

閱讀35%（滿分248.5分）。

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大學英語六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生。

由國家教育部高教司委託「全國大學英語六級考試委員會」發給成績單。2007年1月起，六級考試不再接受非在校生報名。

⑤ 最新電大國家開放大學《人文英語1》網路核心課形考網考作業試題及答案 (1)

官網其實有考試題庫的，可以去官網看看歷年真題，如果找不到的話，利用網路文庫、電大題酷小程序、上學吧等考試搜題工具會好很多的。
讀理解:閱讀下列短文,從A、B、C三個選項中選出一個正確答案, 並將答案寫在各題前的()中。
David Moore was a teacher of physics at the City School. he needed some expensive books, and so he bought them. He left them in his car in a quiet street. Then he bought other thingsat other shops. At six o'clock he came back to the car. One window was open and the books were not there! David drove home to Fry Road. That night he wrote a letter to a newspaper. The next day he went to the police. On Friday people read this in the newspaper; BOOKS: Have you any old books? I buy old and modern books. Open all day on Saturdays. David Moore,Fry Road
David stayed at home on Saturday. His first visitor came at eight o'clock. David took him to the kitchen. At half past nine another man arrived. He had a bag under his arm Moore?"the man asked.That's right David said." Can I help you?""I』ve got some good books. You buy books, don』t you?「Yes. Bring them in, I' ll have a look at them.」 Soon the books Were on the dining-table.come in now David called, 「and bring the list. "A policeman came into the dining-room. He read the names on the list in his hand. They were the same."Come with me, sir,」 the policeman said to the man.
Mr.Moore taught__B__
a. chemistry
b. Physics
c. mathematics
How did the man get M r, Moore's hooks? (C)
a, he bought the f'rom David
b, He bought them from a bookshop
C. He took them from a car
How did David get his books back? (B)
a. The police found them and gave them to David
b. A man brought them to David's house
C. David bought them from a visitor.
The man arrived at David's home at C
a. eight o' clock
b. half past eight
c. half past nine
What was on the list? （A）
a. The names of the books Mr. Moore lost.
b. D avid Moore, Fry Road
c. The name of the school

⑥ 大學英語六級報考條件

1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語六級課程的本科生;且參加大學英語四級考試成績達到425分以上(含425分)，才能報考大學英語六級考試。

2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。

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一、考試說明

國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。

大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。

這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。

為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。

鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。

為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合改錯和短文寫作兩部分。

二、作用

1、大學英語六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語六級考試不但信度高。

而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

因此，一些獨特的教學法開始產生，例如新東方六級培訓，分項授課，講解考試技巧和方法，普受好評。

3、 由於大學英語六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

4、大學英語六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。

5、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。

⑦ 大學英語六級寫作翻譯總分114，寫作和翻譯大約分別幾分，這個分數是不是好差

還好啦，還分抄有聽力部分，這部分你好好聽就沒啥事。

大學英語六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語六級考試委員會」發給成績單。2007年1月起，六級考試不再接受非在校生報名。

全國大學英語六級考試的主要對象是高等學校修完大學英語四級的本科生；同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試； 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；1987年後畢業需要補考的大學本科畢業生。

符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。

⑧ 大學英語六級考試直擊考點12句作文法的內容提要

十二句作文法的設計目的就在於一解千愁：
一、十二個句型鎖定三段式寫作結構
十二句作文法綜合作文的審題、結構安排、寫作方法、主題句的確定、材料的選擇與組織等各個方面的因素，將全文劃分為三個段落，每個段落大致為四句，每句平均字數四級不少於十個，六級不少於十三個。二十個句型結構固定，語句精練，既可以保證考生作文在內容上不偏離作文試題的要求，又保證了考生在短時間內套用固定句型在作文字數上恰到好處地符合試題的字數要求，這樣就大大節約了考生的考試時間，減小了考生的考場壓力。
二、十五個模板窮盡五大類作文題型
十二句作文法根據歷年四、六級的作文的命題規律將題材復雜、體裁各異的作文真題科學地濃縮為「現象解釋」、「對比選擇」、「問題解決」、「觀點論證」和「應用文」五大類型。針對應試時間緊、語言綜合能力要求高的特點，又將五種題型分別「模式化」、「模板化」。這樣化繁為簡，將繁雜的作文過程簡化為選取模板，填寫主題詞與擴展句的簡潔過程。
三、二十道真題熟練模板式套用技巧
十二句作文法各個模板來自於對真題的研究，因此也有必要回歸於真題證明其適用性。本書選取了1995年6月以後每次考試的真題，按照五大類型歸類演練，每道真題都套用不同的模板給出優秀的範文，同時通過範文點評循序漸進引導考生掌握寫作程序，潛移默化地熟悉模板，消化模板，並能熟悉套用模板。
四、三十題演練預測新考題命題趨勢
在引導考生了解基本的寫作方法、熟悉題型、掌握十二句作文法模板的基礎上，本書最後部分准確預測了四、六級考試的趨勢。同時按照歷年四、六級考試中作文各類題型的比例，四級設置了三十五個預測試題，六級設置了三十個預測試題，考生務必按照考試的實際要求，認真完成。這樣考生也可以在實踐中體會十二句作文法的適用性。
固定的結構與句型體現了十二句作文法的封閉性，適用於初級習作者；待考生能夠熟悉應用模板定作時，可以根據試題要求，靈活運用各種句型，甚至發揮更為適用的句型，這又體現了十二句作方法的開放性。總之「先寫死，後寫活」正是十二句作文法脫穎而出之所在。

⑨ 大學英語六級寫作和翻譯分數181算優秀嗎

是的。
大學英語六級考試（又稱CET-6，全稱為「College English Test-6」）是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的全國性的考試，每年各舉行兩次。
大學英語六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語六級考試委員會」發給成績單。2007年1月起，六級考試不再接受非在校生報名。
報名：全國大學英語六級考試的主要對象是高等學校修完大學英語四級的本科生；同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試； 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；1987年後畢業需要補考的大學本科畢業生。
符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。大學英語六級考試是一項大規模標准化考試，這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。

考試委員會：由國家教育部任命成立「全國大學英語四、六級考試委員會」，考試委員會由全國若乾重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若幹人，專業委員會委員和咨詢委員會委員各若幹人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責[1] 。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。