英語六級考試湖北音像藝術出版社北京首都經濟貿易大學出版社

Ⅰ 求首都經濟貿易大學出版社出版的《管理會計學》的課後習題答案。主編是韓文連。求計算題過程。

也許首經貿的書店會有答案。。。你可以看看 要是書店沒有。。。那就沒有了。。。

Ⅱ 首都經濟貿易大學行政管理專業考研的難度系數

考試科目

①101思想政治理論

②201英語一回或答203日語

③702統計學

④901經濟學或916公共管理綜合

復試科目（研途寶考研）：

行政管理綜合(公共政策分析、行政管理、行政法學)

702統計學：

賈俊平.《統計學》(第五版)，中國人民大學出版社，2012

901經濟學：

1、《政治經濟學》(資本主義部分)，張連城、馬方方主編，經濟日報出版社，2014年。

2、《經濟學教程》(第三版)，張連城主編，經濟日報出版社，2014年。

916公共管理綜合：

[1]周三多，管理學(第三版)，高等教育出版社，2012

[2]歐文·休斯(Owen E.Hughes)，公共管理導論(第三版，中文版和英文版)，中國人民大學出版社，2007

Ⅲ 首都經濟貿易大學行政管理專業考研難不難都有哪些參考書

一、首都經濟貿易大學行政管理考研招生人數、考試科目

3、首都經濟貿易大學行政管理考研初試參考書目

702統計學

《統計學》 賈俊平主編 中國人民大學出版社 2015年 第六版

901經濟學綜合

《政治經濟學》（資本主義部分） 張連城 馬方方 主編 高等教育出版社 2016年版

《經濟學教程》 張連城 主編 經濟日報出版社 2014年 第三版

916公共管理綜合

《管理學》 周三多 高等教育出版社 2012年第三版

《公共管理導論》 歐文·E·休斯 中國人民大學出版社 2007年版

Ⅳ 北京首都經濟貿易大學雅思考點怎麼樣

今天在首經來貿紅廟校區考的雅思源，看到知乎上有人說這里條件好才選的。。不過我之前沒考過，所以不好比較考場。
說下今天的感覺。聽力用是那種海綿套的壓耳式無線耳機，雖然沒有降噪功能，但效果還行。教室雖舊但條件都不錯，桌椅燈光都很合適。一層有足夠的存包設備。
這個考場最大的問題是，考場設在臨街的1號教學樓的二層。該教學樓一面朝向校內，一面朝向大街，朝向校園那側樓下是籃球場（從一早上入場就有人打球，考完依然有人在打球），朝向馬路的一側是繁忙的朝陽路，個人覺得有點吵。
另外，3天前同樣在1號樓考的口語，考官是白人光頭男，30多歲，有互動有豐富面部表情。

Ⅳ 實用邏輯學 首都經濟貿易大學出版社 課後答案

樓上的答案不全，沒有六、七、八章答案。我問我們老師傅殿英教授（也就是這書的編者）要了答案，應該是史上最全的，沒有的她也沒編答案。如下。
第二章 概念、命題與推理
一、
1．「張家界」、「湖南大庸市」：單獨概念、非集合概念、正概念。「我國著名的風景區」：普遍概念、非集合概念、正概念。
2．「這家商店」：單獨概念、非集合概念、正概念。「復印機」、「傳真機」：普遍概念、非集合概念、正概念。
3．普遍概念、非集合概念、負概念。
4．「非金屬」：普遍概念、非集合概念、負概念。「液體」：普遍概念、非集合概念、正概念。
5．單獨概念、集合概念、正概念。
6．普遍概念、非集合概念、正概念。
7．單獨概念、集合概念、正概念。
8．普遍概念、非集合概念、負概念。
9．單獨概念、集合概念、正概念。
10．「張工程師」：單獨概念、非集合概念、正概念。「知識分子」：普遍概念、非集合概念、正概念。
二、
將各組中的概念按其出現的先後順序依次用A、B、C、D表示。
1．A和B為交叉關系。

2．A和B為全異關系。

3．A和B為全同關系。

4．A真包含於B。

5．A真包含B；A真包含C；B和C為矛盾關系。

6．A真包含B；A真包含C；B和C為反對關系。

7．A和B、A和C、B和C均為全異關系。

8．A和B為交叉關系；A和C為全異關系；B和C為交叉關系。

9．A和B為交叉關系；A真包含C；B和C為全異關系。

10．A真包含於B；A和C為全異關系；A和D為全異關系；B和C為全異關系；B和D為全異關系；C和D為全異關系。

三、
1．不正確。「籃球隊」和「籃球隊員」為全異關系。
2．不正確。「動物」對於「生物」是真包含於關系。
3．不正確。「超過50人的班」和「不滿50人的班」相對於「班」是反對關系，因為還有正好50人的班。
4．不正確。「人口不少於1億的國家」對於「人口多於1億的國家」是真包含關系。
四、
1．不正確。違反了相稱原則，犯了「定義過窄」的錯誤。債券不一定由銀行發行，企業、股份公司等也可發行。
2．不正確。違反了相稱原則，犯了「定義過寬」的錯誤。照明或做其他用途的發光的器具不都是電燈，還有煤油燈、蠟燭等。
3．不正確。違反了獨立原則，犯了「同語反復」的錯誤。定義項只是簡單重復了被定義項。
4．不正確。違反了相稱原則，犯了「定義交叉」的錯誤。中餐館未必由中國人開，中國人開的餐館也不一定是中餐館。
5．不正確。違反了獨立原則，犯了「循環定義」的錯誤。它先用「近海」定義「遠海」，又用「遠海」定義「近海」。
6．不正確。違反了明晰原則，犯了「以比喻代定義」的錯誤。「建築是凝固的音樂」只是一種比喻，不能作為「建築」的定義。
7．不正確。違反了相稱原則，犯了「定義過寬」的錯誤。四個角都是直角的四邊形不僅有正方形，還有長方形。
8．不正確。違反了相稱原則，犯了「定義全異」的錯誤。唯物論者是持有「物質決定意識」這種哲學基本觀點的人，而不是哲學派別，唯物論才是哲學派別。
9．不正確。違反了相稱原則，犯了「定義交叉」的錯誤。手錶不一定含有電子線路（機械表不含電子線路），含有電子線路的計時的器具也不都是手錶（還有電子鍾等）。
10．不正確。違反了獨立原則，犯了「同語反復」的錯誤。定義項中直接包含了被定義項「律師」。
五、
1．不是劃分。這是把長江這個整體分成三個部分，屬於分解。
2．是劃分。這是把反射這個事物類分成兩個小類。
3．不是劃分。這是把北京這個城市分成兩個部分，屬於分解。
4．不是劃分。這是把一本書分成三個部分，屬於分解。
5．不是劃分。這是把植物細胞的整體分成各個部分，屬於分解。
六、
1．不正確。違反了同一原則，犯了「混淆根據」的錯誤，將資金的用途和來源兩個不同的根據相混淆。同時也違反了排斥原則，犯了「子項相容」的錯誤。
2．不正確。違反了排斥原則，犯了「子項相容」的錯誤，「120升以上的」包括了「205升以上的」。還違反了「相稱原則」，犯了「劃分不全」的錯誤，遺漏了整120升的。
3．不正確。違反了「相稱原則」，犯了「劃分不全」的錯誤，遺漏了激光列印機等。
4．不正確。違反了同一原則，犯了「混淆根據」的錯誤，將書裝訂的精緻程度（是否採用硬的或包布的封面）和裝訂方法（裝訂的線是否露在書的外面）兩個不同的根據相混淆。同時也違反了排斥原則，犯了「子項相容」的錯誤。
5．不正確。違反了「相稱原則」，犯了「子母交叉」的錯誤。期刊除月刊、周刊，還有半月刊、雙月刊、季刊等；而日報則不屬於期刊。
6．不正確。違反了「相稱原則」，犯了「多出子項」的錯誤，裁判員不屬於場上的足球隊員。
7．不正確。違反了同一原則，犯了「混淆根據」的錯誤，將細菌的形狀和是否致病兩個不同根據混淆。同時也違反了排斥原則，犯了「子項相容」的錯誤（「球形菌」、「桿形菌」等和「細菌」是交叉關系）。還違反了「相稱原則」，犯了「多出子項」的錯誤，病毒不屬於細菌。
七、
1．不正確。「歐洲」和「法國」是全異關系，而不是屬種關系。
2．不正確。「中國作家」和「女作家」是交叉關系，而不是屬種關系。
3．不正確。在「海洋」前面加上「遼闊的」並未縮小其外延。
4．正確。「非進口商品」是「國產自行車」的屬概念，符合概括的要求。
5．不正確。「平行四邊形」和「兩組對邊分別相等的四邊形」是全同關系，而不是屬種關系。
6．不正確。「紙幣」是「貨幣」的種概念，而不是屬概念；從「貨幣」到「紙幣」是限制，而不是概括。
八、
1．「無時無刻」是「沒有任何時刻」的意思，此處運用得顯然不正確。應改為「每時每刻」，或「無時無刻不」。
2．「無懈可擊」是指沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴密，此處用錯，應改為「無可非議」。
3．「15個鄉鎮企業的采購員」表達得不明確，是指來自15個鄉鎮企業的采購員，還是指來自鄉鎮企業的15個采購員？
4．電腦不屬於音響，將「PC個人電腦」概括為「音響」屬於概括不當。
5．「書店」和「舊書店」是屬種關系，而此段話當成了全異關系。
6．「黨員」和「戰士」是交叉關系，而此段話當成了全異關系。
7．「持槍者」缺乏限制，應為「非法持槍者」。
8．意見分歧自然是不同的，「不同的意見分歧」的說法屬於限制不當。
9．機械、水泥不屬於技術，將「機械」和「水泥」概括為「技術」犯了概括不當的錯誤。
九、
1．「屢試屢爽」即屢次試驗屢次有差失，既然如此，這樣的方法當然不用為好。此處的「屢試屢爽」顯然是「屢試不爽」之誤。
2．這個廠之所以難找，是因為「客裝四廠」這個簡稱表達的概念不明確，使人弄不清其所指對象是什麼。
3．《天方夜譚》和《一千零一夜》是同一本書的兩個不同的書名，但那個女售貨員起初卻誤以為這是兩本不同的書，從概念的角度說，她是將兩個具有全同關系的概念誤當成了全異關系。
4．這個通知中的「海淀奧校94屆預備班海淀教師進修學校班」這一概念外延過大，缺乏限制，應該縮小為「海淀奧校94屆預備班海淀教師進修學校計算機班」。
5．按照該詞典的解釋，「稿件」是出版社、報刊編輯部等對作者交來的作品的稱謂，而「作品」僅是「指文學藝術方面的成品」。這也就是說，「稿件」僅包括出版社、報刊編輯部等收到的文學藝術方面的成品。但實際上，稿件的范圍並不只限於此，作者交給出版社、報刊編輯部等的非文學藝術方面的書稿、文稿等當然也應屬於稿件的范圍，因此，該詞典對「稿件」的定義違反了相稱原則，犯了「定義過窄」的錯誤。
6．這里的分類顯然不清楚。這里一共敘述了四種分類：（1）企業固定資產按其經濟用途可劃分為生產用固定資產和非生產用固定資產；（2）企業固定資產按其使用情況可劃分為使用中的固定資產、未使用的固定資產、不需用的固定資產和封存的固定資產；（3）企業固定資產按其所屬關系可分為自有固定資產和租入固定資產（4）企業自有的固定資產結合按經濟用途和按使用情況分為生產用固定資產、非生產用固定資產、租出固定資產、未使用固定資產、不需用固定資產、封存固定資產和土地七大類。首先，從（2）和（4）來看，（1）的劃分實際上只涉及使用中的固定資產，而忽略了未使用的、不需用的、封存的固定資產等，因而違反了相稱原則，犯了「劃分不全」的錯誤。其次，從（4）看，租出的固定資產既不屬於使用中的固定資產（包括生產用固定資產和非生產用固定資產），也不屬於未使用的固定資產、不需用的固定資產和封存的固定資產，但（2）中卻無租出的固定資產的位置，因而（2）的劃分也違反了相稱原則，犯了「劃分不全」的錯誤。再次，（4）中的「土地」在（1）和（2）中都沒出現過，它既不涉及經濟用途，也不涉及使用情況，而僅涉及固定資產的形態，因此，（4）的劃分違反了同一原則，犯了「混淆根據」的錯誤。另外，（4）「結合按經濟用途和按使用情況」對企業自有的固定資產進行分類的做法本身也有混淆根據之嫌。
十、
1．所有金屬都不是絕緣體。（真）
所有花都不是在秋天開的。（假）
2．有的數學家是中國人。（真）
有的蛇是有腿的。（假）
3．亞里士多德是哲學家，並且是邏輯學家。（真）
中國是世界上人口最多的國家，並且是世界上面積最大的國家。（假）
4．這個正整數是偶數，或者是奇數。（真）
《西遊記》的作者是施耐庵，或者是羅貫中。（假）
5．如果這個數能被9整除，那麼它就能被3整除。（真）
如果華盛頓是美國的首都，那麼華盛頓就是美國最大的城市。（假）
6．並非火葯是由西方發明的。（真）
並非日本是亞洲國家。（假）
十一、
1．所有S是P

所有P是S
無效。用「大學生」代替S，用「學生」代替P，可得到一個前提真而結論假的解釋。
2．有S不是P

有P不是S
無效。用「動物」代替S，用「哺乳動物」代替P，可得到一個前提真而結論假的解釋。
3．有M是P
有M是S

有S是P
無效。用「學校」代替M，用「大學」代替P，用「小學」代替S，可得到一個前提真而結論假的解釋。
4．如果p，那麼q
q

p
無效。用「魯迅是日本人」代替p，用「魯迅是亞洲人」代替q，可得到一個前提真而結論假的解釋。
十二、
1．不正確。其省略的前提「如果這個錢包是我撿來的而不是偷的，就可以歸我所有」不真實。
2．不正確。其省略的前提「電視節目的主持人對字的讀音都是對的」不真實。
3．正確。其省略的前提是「如果早在鄭和首次下西洋的兩年前，明代的尹慶就已率船隊出使西洋了，那麼鄭和就不是我國最早下西洋的航海家」。補充此前提使其成為完整的推理後，前提真實，且形式有效。
4．不正確。其省略的前提「凡得了艾滋病的人行為都不檢點」不真實。
5．不正確。其省略的前提「身體健康的人用不著鍛煉」不真實。
6．不正確。其省略的前提「買的人多的書一定不會是不好的書」不真實。

第124～126頁
十一、
1．結論：有的豆科植物是高大的喬木。小項：豆科植物。大項：高大的喬木。中項：槐樹。大前提：槐樹是高大的喬木。小前提：槐樹是豆科植物。
2．結論：海豚是大腦較發達的動物。小項：海豚。大項：大腦較發達的動物。中項：海豚。大前提：智能動物是大腦較發達的動物。小前提：海豚是智能動物。
3．結論：碳酸鈉溶液不是酸性溶液。小項：碳酸鈉溶液。大項：酸性溶液。中項：能使酚酞試液變色。大前提：酸性溶液不能使酚酞試液變色。小前提：碳酸鈉溶液能使酚酞試液變色。
4．結論：算命是違背科學的。小項：算命。大項：違背科學的。中項：迷信。大前提：迷信是違背科學的。小前提：算命是迷信。
5．結論：有些業余學習的學生是這個學校的學生。小項：業余學習的學生。大項：這個學校的學生。中項：函授生。大前提：這個學校的學生都是函授生。小前提：函授生是業余學習的學生。
十二、
1．無效。違反了「前提中不周延的詞項在結論中不得周延」的規則，犯了「大項擴大」的錯誤。（大項「毒蛇」在前提中不周延，在結論中周延）
2．無效。違反了「中項至少要周延一次」的規則，犯了「中項不周延」的錯誤。
3．無效。違反了「兩個前提不能都是否定的」的規則。
4．無效。違反了「中項至少要周延一次」的規則，犯了「中項不周延」的錯誤。（也違反了「兩個前提不能都是特稱的」的規則）
5．有效。符合直言三段論的所有規則。
6．無效。違反了「前提中不周延的詞項在結論中不得周延」的規則，犯了「小項擴大」的錯誤（小項「貴州出產的酒」在前提中不周延，在結論中周延）。
7．無效。違反了「如果前提中有一個是否定的，則結論就必須是否定的」的規則。
8．無效。違反了「前提中不周延的詞項在結論中不得周延」的規則，犯了「小項擴大」的錯誤（小項「優質商品」在前提中不周延，在結論中周延）。（也違反了「如果前提中有一個是特稱的，則結論就必須是特稱的」的規則）
9．無效。違反了「前提中不周延的詞項在結論中不得周延」的規則，犯了「大項擴大」的錯誤。（大項「數學家」在前提中不周延，在結論中周延）
10．無效。違反了「如果兩個前提都是肯定的，則結論就必須是肯定的」的規則。
十三、
1．第三格AAI式。
2．第一格AAA式。
3．第二格EAE式。
4．第一格AAA式。
5．第四格AAI式。
十四、
1．不能。如果大項、中項和小項都周延兩次，那麼大前提、小前提和結論就都是E命題，從而違反了「兩個前提不能都是否定的」的規則。
2．不能。如果小前提是否定的，那麼根據「如果前提中有一個是否定的，則結論就必須是否定的」的規則，結論也必須是否定的，從而大項在結論中周延；又根據「前提中不周延的詞項在結論中不得周延」的規則，大項在大前提中必須周延；但I命題的主項和謂項均不周延；所以，大前提不能是I命題。
3．不能。如果大前提是肯定的，則由於在第三格中大項是大前提的謂項，大項在大前提中就是不周延的；根據「前提中不周延的詞項在結論中不得周延」的規則，大項在結論中必須不周延，從而結論必須是肯定的；所以，結論不能是O命題。
4．其大前提是E命題。因為在第二格中，中項在兩個前提中都是謂項；如果小前提是A命題，則中項在小前提中就是不周延的；根據「中項至少要周延一次」的規則，中項在大前提中必須周延，從而大前提必須是否定的；又根據「如果前提中有一個是否定的，則結論就必須是否定的」的規則，結論也必須是否定的，從而大項在結論中周延；再根據「前提中不周延的詞項在結論中不得周延」的規則，大項在大前提中也必須周延，從而大前提必須是全稱的；既然大前提必須是否定的，又必須是全稱的，所以，大前提必須是全稱否定命題，即E命題。
5．這個直言三段論的形式為：
PAM
MAS

SIP
它屬於第四格AAI式。推導過程如下：由大項在結論中不周延可知，結論是肯定命題；根據「如果前提中有一個是否定的，則結論就必須是否定的」的規則，兩個前提必須都是肯定的；由於大項在前提中周延，因而大前提必然是A命題，且大項是大前提的主項（即大前提的形式為PAM）；這樣，中項作為大前提的謂項就是不周延的；根據「中項至少要周延一次」的規則，中項在小前提中必須周延，從而小前提也只能是A命題，且中項是小前提的主項（即小前提的形式為MAS）；這樣，小項作為小前提的謂項就是不周延的；根據「前提中不周延的詞項在結論中不得周延」的規則，小項在結論中必須不周延，從而結論必須是I命題（即結論的形式為SIP）。
6．這個直言三段論的形式為：
MOP
MAS

SOP
它屬於第三格OAO式。推導過程如下：由大前提是O命題，根據「兩個前提不能都是否定的」和「兩個前提不能都是特稱的」可得，小前提只能是A命題；根據「如果前提中有一個是否定的，則結論就必須是否定的」和「如果前提中有一個是特稱的，則結論就必須是特稱的」的規則可得，結論只能是O命題（即結論的形式為SOP）；由於在結論中，大項作為O命題的謂項是周延的，根據「前提中不周延的詞項在結論中不得周延」的規則，大項在前提中必須周延，從而大項只能是作為大前提的O命題的謂項（即大前提的形式為MOP）；這樣，中項在大前提中作為O命題的主項就是不周延的；根據「中項至少要周延一次」的規則，中項在小前提中必須周延，從而中項只能是作為小前提的A命題的主項（即小前提的形式為MAS）。

第209～211頁
一、
1．聯言命題。形式為：p∧q（或答：p並且q）。
2．負命題。形式為：p（或答：並非p）。
3．相容選言命題。形式為：p∨q（或答：p或者q）。
4．充分條件假言命題。形式為：pq（或答：如果p，那麼q）。
5．不相容選言命題。形式為：p q（或答：要麼p要麼q）。
6．充分條件假言命題。形式為：pq（或答：如果p，那麼q）。
7．必要條件假言命題。形式為：pq（或答：只有p，才q）。
8．聯言命題。形式為：p∧q（或答：p並且q）。
9．聯言命題。形式為：p∧q∧r∧s（或答：p並且q並且r並且s）。
10．相容選言命題。形式為：p∨q∨r（或答：p或者q或者r）。
11．充分必要條件假言命題。形式為：pq（或答：當且僅當p，才q）。
12．聯言命題。形式為：p∧q（或答：p並且q）。
13．充分條件假言命題。形式為：pq（或答：如果p，那麼q）。
二、
1．(pq)∧(rs)
2．p(q∧r)
3．(p∨q)r
4．(p q)
5．((p∨q)∧r) (s∧t)
6．(p∧q)∧(r∧s)
7．p∧(qr)
三、
1．肖揚不愛踢足球，或者不愛打籃球。
2．並非小馬既買攝像機，也買照相機。
3．並非（張傑認識趙林，或者李新認識趙林）。
4．《春曉》和《出塞》都不是李白的詩。
四、
1．如果這個男演員沒演過男主角，他就不能獲得最佳男主角獎。
如果這個男演員獲得了最佳男主角獎，他就演過男主角。
只有這個男演員沒獲得最佳男主角獎，他才沒演過男主角。
2．只有小王沒到過長沙，他才沒到過湖南。
只有小王到過湖南，他才到過長沙。
如果小王沒到過湖南，那麼他就沒到過長沙。
3．當且僅當不是有超過半數的人同意這個提案，這個提案才不能獲得通過。
當且僅當這個提案能獲得通過，才是有超過半數的人同意這個提案。
當且僅當這個提案不能獲得通過，才不是有超過半數的人同意這個提案。
4．這台手機如果過了保修期，就不能保修。
這台手機如果能保修，就沒過保修期。
這台手機只有不能保修，才過了保修期。
5．只有這間居室空氣中甲醛含量沒超標，才適合居住。
只有這間居室不適合居住，其空氣中甲醛含量才會超標。
如果這間居室適合居住，其空氣中甲醛含量就沒超標。
五、
1．相容選言推理。無效。違反了「肯定一個或一部分選言支不能得出結論」的規則。
2．必要條件假言推理。無效。違反了「肯定前件不能得出結論」的規則。
3．聯言推理。有效。其形式可表示為：

4．充分條件假言推理。無效。違反了「否定前件不能得出結論」的規則。
5．充分條件假言推理。有效。其形式可表示為：

6．聯言推理。有效。其形式可表示為：

7．必要條件假言推理。無效。違反了「否定後件不能得出結論」的規則。
8．不相容選言推理。有效。其形式可表示為：

9．充分條件假言推理。無效。違反了「肯定後件不能得出結論」的規則。
10．二難推理。有效。其形式可表示為：

11．充分必要條件假言推理。有效。其形式可表示為：

12．相容選言推理。有效。其形式可表示為：

13．二難推理。無效。違反了「肯定後件不能得出結論」的規則。
第六章 歸納邏輯
一、
1、 枚舉歸納推理中的完全歸納推理
2、 枚舉歸納推理中的不完全歸納推理
3、 枚舉歸納推理中的完全歸納推理
4、 概率歸納推理
5、 因果歸納推理（包含了求同法、共變法、求同求異並用法）
6、 枚舉歸納推理中的不完全歸納推理
7、 因果歸納推理中的共變法
8、 概率歸納推理
二、
1、共變法 2、剩餘法 3、求同求異並用法 4、求異法
5、求同法 6、共變法 7、求異法 8、求同法
三、（略）

第七章 邏輯基本規律
一、
1. 違反同一律，犯了偷換論題的錯誤。
2. 違反同一律，犯了偷換概念的錯誤。
3. 違反同一律，犯了偷換論題的錯誤。
4. 違反排中律，犯了「兩不可的錯誤。
5. 違反同一律，犯轉移論題的錯誤。也違反充足理由律，理由和推斷不相干。犯「推不出」的錯誤。
二
1. 違反不矛盾律，犯了「自相矛盾」的錯誤。因為他對兩個矛盾關系的判斷「完全同意你的意見」和「不完全同意你的意見」都加以肯定。
2. 違反同一律，犯了混淆概念的錯誤。混淆了「被告」和「罪犯」兩個不同概念。
3. 違反不矛盾律，犯了「自相矛盾」的錯誤。「從來沒有人進去過」和「進去的人」是矛盾的。
4. 違反排中律，犯了「兩不可」的錯誤。小李對「有的經濟規律可以違背」和「任何經濟規律都不能違背」這兩個矛盾關系的判斷都加以否定。
5. 違反不矛盾律，犯了「自相矛盾」的錯誤。「確定是被冤枉的……」與「將功補過……」是矛盾的。
6. 違反排中律，犯了「兩不可」的錯誤。既否定了有成績，又否定了一點成績也沒有。
7. 違反同一律，犯了混淆概念的錯誤。「變」和「不變」這兩個概念前後的含義不同。
8. 違反充足理由律，犯了「推不出」的錯誤。
9. 違反充足理由律，犯了「推不出」的錯誤。
10. 違反同一律，犯了偷換概念的錯誤。「大鍋飯」的含義不同。
三、
1. 不違反。因為「有些人是自私的」是I判斷，「並非人人都自私」相當於O判斷，它們是下反對關系，而不是矛盾關系。
2. 不違反。「隕落」和「沒有隕落」分別是從不同角度講的。
3. 不違反。「無限」和「有限」；「絕對」和「相對」都是從不同角度講的。
4. 違反。同時肯定了「已經完全寫好」和「沒有完全寫好」兩個矛盾關系的判斷。
四、
1. 不違反。因為「禁止」和「提倡」不是矛盾關系，而是反對關系。
2. 不違反。因為「贏利」和「虧損」 不是矛盾關系，而是反對關系。
五、
1. 金盒和鉛盒上的話是互相矛盾的，根據排中律，二者必有一真，由此可知，銀盒子上的話是假的，所以肖像在銀盒中。
2. 年輕人的話違反了不矛盾律，因為如果「能溶解一切物品」的溶液存在的話，就不會有盛放它的容器。
3. 學生丙違反了排中律，他對於「這個推理有效」和「這個推理無效」兩個矛盾命題都持否定態度。
4. 這位副縣長的辯解違反了同一律，犯了「偷換概念」的錯誤，「本地」不等於「本糧站」。也違反了充足理由律，犯了「推不出」的錯誤。
5. 把三種解釋聯系起來，可發現它們之間有互相矛盾的提法。如「雜質的含量多少」與後面的「高純度」；「金屬和……是導體」、「鍺是金屬」應推出鍺是導體，但前面卻說鍺是化合物。因而詞典的解釋違反了不矛盾律。
第八章
一、（略）
二、反駁的結構包括被反駁的論題，用來反駁的論據和反駁方式。前二者題中都有。只解答反駁方法：（包含的推理請自己分析）
1、應用間接反駁中的歸謬法，推理形式是充分條件假言推理的否定後件式。
2、同上題。
3、直接反駁，一個歸納推理，一個省略三段論。
4、直接反駁，是一個省略三段論。
5、間接反駁，同1。
三、
1、「循環論證」錯誤。
2、以人為據，「推不出」的錯誤。
3、「轉移論題」的錯誤。
4、輕率概括，「推不出」的錯誤。
5、其中包括幾個錯誤的三段論推理。有的是「推不出」（違反推理規則）；有的是前提虛假。
6、訴諸信任，是「推不出」的錯誤。
7、「循環論證」錯誤。
8、「推不出」的錯誤。（是無效三段論）。

Ⅵ 首都經濟貿易大學會計學碩士研究生初試參考書

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2012年的
會計學（120201）
初試：①101政治理論 ②201英語一或203日語 ③303數學（三） ④901經濟學復試：專業綜合（財務會計學、財務管理學、審計學）
《政治經濟學與當代資本主義經濟研究》經濟日報出版社(劉英驥編著) 《經濟學教程》2010年修訂版,經濟日報出版社(張連城編著)
財務會計》首都經濟貿易大學出版社2008年7月修訂第二版（陳邁、王國生主編）；《財務管理學》首都經濟貿易大學出版社2007年版（張家倫主編）；《審計學》首都經濟貿易大學出版社2007年版(袁小勇、陳郡主編)

Ⅶ 首都經濟貿易大學國際本科，急急急！！！！！！！！！！！

http://www.cueb.e.cn/
首都經濟貿易大學是由原北京經濟學院和原北京財貿學院於1995年合並、組建的北京市屬重點大學，創建於1956年。歷經幾代人近五十年的艱苦創業和不懈努力，學校已逐步發展成為一所擁有經濟學、管理學、法學、文學、理學、工學和醫學等七大學科，並以經濟學、管理學學科專業比較齊全、優勢較為突出為其重要特色的多科性財經類大學，成為首都經濟管理專門人才培養的主要基地。
我校設有城市學院、工商管理學院、經濟學院、會計學院、勞動經濟學院、人文學院、信息學院、華僑學院（原燕京華僑大學）和安全工程系、財政系、法學系、金融系、統計學系、外語系及基礎課教學部、體育教學部等教學單位；還設有應用經濟學博士後科研流動站、MBA教育中心、成人教育學院和對外文化交流學院。本科教育設有經濟學、國際經濟與貿易、財政學、金融學、貿易經濟、保險、稅務、統計學、信息管理與信息系統、工業工程、工程管理、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅遊管理、物流管理、電子商務、行政管理、公共事業管理、城市管理、勞動與社會保障、土地資源管理、法學、社會工作、廣告學、傳播學、英語、安全工程、環境工程等31個專業。研究生教育設有數量經濟學、勞動經濟學、企業管理3個博士學位授予點和政治經濟學、西方經濟學、區域經濟學、金融學、產業經濟學、國際貿易學、勞動經濟學、數量經濟學、會計學、統計學、企業管理、行政管理、社會保障、經濟法學、人口學、安全技術及工程、勞動衛生與環境衛生學、財政學、人口資源與環境經濟學、管理科學與工程等20個碩士學位授予點及工商管理專業碩士學位(MBA)授予點。其中，數量經濟學和勞動經濟學為北京市重點學科，企業管理、會計學、產業經濟學、金融學、區域經濟學和經濟法學為北京市重點建設學科。學校有一支力量較強、水平較高的教學科研隊伍，現有教職工1419人，其中專職教學、研究人員631人，專職教師中教授93人，副教授281人，講師225人；博士生導師20人，碩士生導師182人；享受國務院特殊津貼73人。目前全校共有各類在籍學生20040人，其中研究生1071人，全日制本科生8966人，高職生949人，來自50多個國家的留學生480人，港澳台學生12人，成人夜大、函授生8562人。
我校堅持以育人為本，以教學為中心，不斷深化教育改革，全面推進素質教育，重視加強教學工作，努力提高教學質量，並取得了多方面的教學成果。學校在辦學育人的教學實踐中，經過多年的積極探索，逐步建立了合理的實踐教學體系，形成了自己的辦學特色，得到社會各界的認可和教育部專家的肯定。學校長期致力於培養德才兼備的具有較強實踐能力和創新能力的應用型經濟管理專門人才，受到用人單位的廣泛好評。建校近50年來，已為北京市和全國各地輸送各類畢業生近6萬人。 我校十分重視科研工作，承擔了許多重要的國家、各省部委和北京市的科研項目，取得了一系列重大科研成果。學校設有人口研究所、經濟研究所、首都經濟研究所、不動產研究所、CBD發展研究基地以及世界貿易組織(WTO)研究中心、數量經濟研究中心、企業發展研究中心、產業經濟研究中心、公司研究中心等科研機構。學校主辦的《經濟與管理研究》、《首都經濟貿易大學學報》、《人口與經濟》、《當代經理人》等學術期刊，面向國內外發行。其中，《經濟與管理研究》為全國經濟類核心期刊和全國優秀期刊，《首都經濟貿易大學學報》為全國優秀社科學報、北京市一級社科期刊，《人口與經濟》為中國人口學類核心期刊。以出版發行經濟類學術專著、教材等為主的首都經濟貿易大學出版社在國內學術界和出版界享有較高的聲譽。
我校分東、西兩個校區。東校區在北京市朝陽區，地處北京中央商務區(CBD)；西校區在北京市豐台區，位於中關村高科技園區豐台園內。在京郊還設有長城旅遊學院(我校與延慶縣合作舉辦的二級學院)和密雲分校(我校與密雲縣合作舉辦的高等職業技術學校)。校園佔地總面積48萬平方米，建築總面積為27.7萬平方米；圖書館藏書110萬冊，擁有中外期刊2500多種。學校重視加強教學基礎設施建設和數字化教學環境的建設，已陸續建成多媒體教室120餘間、語音實驗室19個，近幾年來，學校共投入1500多萬元用於加強校園網的建設，有力地推動了教學手段的現代化和學校信息化的發展。 我校堅持開放辦學，重視加強對外文化交流與國際合作，目前已與國外30多所大學正式建立了校際交流關系，與50多個國家和地區的大學、研究機構、社會團體等有學術交流與合作往來。我校同澳大利亞迪肯大學和澳大利亞注冊會計師公會及中國注冊會計師協會合作舉辦的會計學碩士和注冊會計師項目（MPA/CPA），是經國務院學位辦和北京市教委批準的第一個在我國境內將學位教育與職業資格教育結合為一體的中外合作辦學項目。 為了更好地適應我國社會主義現代化建設事業對人才培養的需要，我校全體教職員工決心高舉鄧小平理論和"三個代表"重要思想偉大旗幟，認真貫徹落實黨的十六大和六屆三中、四中全會精神，以科學發展觀統領全局，遵循"自強不息，求實創新"的校訓，實施質量立校、科研興校、人才強校戰略，解放思想，振奮精神，與時俱進，加快發展，為切實把首都經濟貿易大學建設成為讓人民滿意的、國內一流水平的財經大學而努力奮斗。

首都經濟貿易大學國際本科項目

項目介紹

BTEC（HND）課程是Edexcel的品牌教育產品。在英國有500多所學院和大學開設BTEC （HND）課程，在全世界共有110多個國家，7000多個中心實施BTEC成功的課程、教學、培訓模式。 BTEC在中等和高等學歷、職業和人才培訓方面具有世界領先的地位，在關鍵技能教育的拓展方面有著卓越的表現和權威性。其標准課程的要求適用於世界各個國家，學生在完成了BTEC課程後，得到的將是具有國際水準的、普遍承認的學歷文憑。不論在英國本土或是在海外，取得BTEC（HND）證書後，即相當於完成了英國大學二年級的課程。學生可以選擇就業，也可申請進入英國大學攻讀一年，獲得學士學位。

BTEC（HND）項目的定位：

★ 培養國內市場緊俏的高級管理人才：

通過BTEC（HND）課程的學習，你將掌握現代國際商務管理、財務管理、工商管理等方面的專業知識、具備適應國際化企業工作的綜合素質、通曉國際商業社會的全新規則，成為未來中國人才市場最具競爭力的國際型人才。

★ 鋪設通向海外留學的便捷之路：

通過BTEC（HND）課程的學習，你將獲得國際權威機構頒發的英國國家高等教育文憑證書，在英、美、澳等

國家有數十所大學可供你選擇繼續深造。

★ 節約海外留學昂貴的教育投資：

BTEC（HND）證書的獲得者，將得到英、美、澳等國家近百所大學的學分認可。你可以通過一年的留學，獲、

得其學士學位證書，再讀一年獲得碩士學位。縮短了留學時間，節約了教育投資。

★ 實現出國留學前的幾方面過渡：

通過BTEC（HND）課程的學習，你將會在國內接受國際教育，熟悉國際教育的教學過程和教學方法，提高英

語水平，為出國留學打下堅實的基礎，使你早日順利完成國際教育，融入國際社會。

作為世界領先的教育項目，BTEC具有鮮明的教學特點

以學生為中心的互動式教學、注重實踐創新、注重應用操作、注重團隊合作、注重案例分析、擺脫單一指定教材的束縛、摒棄傳統的以考試方式評估學習成果的模式等等，都成為BTEC教學的共同特點。事實證明，BTEC（HND）課程已經成為學生海外升學與進入國際化機構就業的捷徑。

作為世界領先的教育項目，BTEC（HND）課程得到了英國政府的認可

英國官方考試及職業技能部（DFEE）對BTEC（HND）的認可文件

Ⅷ 要考首都經濟貿易大學會計專業的研究生需要看什麼書

會計來學 《政治經濟學》上自海人民出版社第12版（蔣學模著）；
《當代西方經濟學原理》首都經濟貿易大學出版社2004年2月第四版（丁冰著） 《財務會計學》首都經濟貿易大學出版社2004年修訂第2版總第4次印刷（陳邁、王國生主編）；
《財務管理學》首都經濟貿易大學出版社2002年第1版第2次印刷（張家倫主編）；
《審計學》首都經濟貿易大學出版社2004年第四版（劉大賢主編）
呵呵，不顯示表格，你具體查詢一下：首都經濟貿易大學2007年碩士研究生考試參考書目
這個題目，我沒有找到2009年參考書目，但是院校參考書基本是不變的，2010年招生簡章還沒有出來，你先按照這些復習，7、8月份2010年的出來了你再具體看新的！

Ⅸ 首都經濟貿易大學出版社怎麼樣

簡介：首都經濟貿易大學出版社自1987年11月建社以來，堅持為高校教學、科研回服務的出版方針答，以出版經濟類、管理類教材、教學參考書為主，同時出版政治、法律等社會科學類圖書、學術專著、工具書、叢書、論文集等，並有選擇地翻譯出版有參考價值的國外有關經濟、文化、科學等方面的著作。
注冊資本：60萬人民幣