英語六級考試中國少年兒童出版社

A. 我今年考英語六級，想買本詞彙，請問哪個出版社的，哪個版本比較好比較權威

星火記憶的單詞比較好，據說已經被英國人在英國出版了。
我自己用的是新東方那個紅的，還有一本便攜本，很小也不貴，挺不錯。
其實隨便用什麼都可以。

B. 英語六級真題買哪個版本的好

星火的比較好，都是歷年真題，我四六級都是用這個的，而且裡面附帶的有作文壓題，有時候很準的，08年12月的作文題就被星火壓住了（關於心理健康的題目），所以這次的六級我也輕松的過了^^

C. 考英語6級需要什麼書

《新概念英語3》新版 作者：亞歷山大（L.G.ALEXANDER）何其莘 著；出版社：外語教學與版研究出版社 本書的音頻可以在網上權下。
新概念系列（1、2、3、4）都很不錯，適合不同英語水平的學習者， 新概念3適合六級考試與研究生考試，推薦你去看看。

如果是想通過閱讀記單詞，我覺得去讀考過的真題閱讀，多讀幾遍，很有幫助。另外，雖然《新概念英語》系列大多都是故事類文章，但我個人認為只要你按照那本書的要求去做，對六級考試也會很有幫助。

D. 英語六級證書頒發機構名稱

頒發機構名稱為：中華人民共和國教育部高等教育司

機構功能：

1.中華人民共和國教育部高等教育司承擔高等教育教學的宏觀管理工作；

2.指導高等教育教學基本建設和改革工作；

3.指導改進高等教育評估工作；

4.擬訂高等學校學科專業目錄、教學指導文件；

5.指導各級各類高等繼續教育和遠程教育工作。

E. 中國少年兒童出版社是國家機構嗎

不屬於正統的國家機構。中國少年兒童出版社屬國內大型出版社，也是全國少兒出版界的排頭社，是中國出版規模最大、最具權威的國家級少年兒童讀物出版基地。
中國少年兒童出版社，成立於1956年6月1日，直屬共青團中央，中國唯一的國家級專業少年兒童讀物出版社。社址在北京市東城區東四十二條21號。2000年，中國少年兒童出版社與中國少年報社強強聯合，組建了中國首家少年兒童傳媒集團——中國少年兒童新聞出版總社。
中國少年兒童出版社現任社領導班子由社長1人、副社長1人、副總編輯2人組成。社黨組由社領導班子成員組成，社長兼任黨組書記。中國少年兒童出版社下設1室22部，分綜合管理部門、圖書出版部門、期刊出版部門、產業開發部門4大部分。
綜合管理部門：設社長總編輯辦公室、人事黨群部、財務部、對外合作部、行政管理部5個處級單位。
圖書出版部門：設圖書一部（重點讀物）、圖書二部（思想教育、少先隊讀物）、圖書三部（低幼讀物）、圖書四部（翻譯作品讀物）、圖書五部（文學讀物）、圖書六部（美術、卡通讀物）、圖書出版發行部7個處級單位。
期刊出版部門：設《中學生》編輯部、《兒童文學》編輯部、《我們愛科學》編輯部、《中國卡通》編輯部、《中國兒童》編輯部、《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》編輯部、期刊出版發行部8個處級單位。
產業開發部門：設文化產業開發部、多媒體讀物編輯部、教輔讀物編輯部3個處級單位。另有社屬企業8個，駐外經營辦事機構5個。
中國少年兒童出版社設有機關黨委、機關工會、機關團總支。另外，中國版協少兒讀物出版工作委員會、中國書刊發行業協會少兒專業委員會、國際兒童讀物聯盟中國分會的辦事機構都設在中國少年兒童出版社。
中國少年兒童出版社編制200人。現有在職職工173人，離退休職工62人，臨時職工40人。 另有社屬企業和駐外經營辦事機構編外雇員近百人。

F. 社會人士怎麼報名英語六級考試

社會人士不可以參加英語四六級考試。准確點說，目前情況是，非在校大學生是沒有資格參加大學英語四六級考試的（簡稱CET）。

在校學生可以報考英語四六級

社會人員考報四六級是不可以的，在為這是專門為學生們准備的考試方式，具體有：

1、在校的本科生；

2、具有同等文化程度的大專生或碩士研究生經得學校同意後也可在本學校進行報名參加考試；

3、具有同等程度的讀業余大學，比如夜大或函授生也可在學校的同意在學校進行報名考試。而且四六級考試只能是在自己所在的學校報名考試，不能跨校考的。

為此，作為對我國在校大學生英語能力是否達到《教學要求》的主要鑒定手段的大學英語四、六級考試也必須相應改革，以適應新的形勢，使考試更好地為貫徹《教學要求》服務。在教育部高教司的主持和領導下，大學英語四、六級考試改革組和考試委員會經過反復研討和論證，並廣泛聽取了大學英語第一線教師和學生的意見，制定了《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》。

大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時，使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用，即通過四、六級考試的改革，引導師生正確處理教學與考試的關系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學服務。

G. 大學英語六級報考條件

1、考試對象限制在普通高校內部四年制或以上根據教育大綱修完大學英語六級課程的本科生;且參加大學英語四級考試成績達到425分以上(含425分)，才能報考大學英語六級考試。

2、同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

3、同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試。

從2007年1月的考試開始，大學英語四六級考試將不再對社會考生開放，只對在校大學生開放。

(7)英語六級考試中國少年兒童出版社擴展閱讀：

一、考試說明

國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。

大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。

這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。

為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對詞語用法和語法結構的掌握程度。

鑒於兩份《大學英語教學大綱》「是平行的，兩者在教學目的、教學要求、教學安排等主要方面基本相同」，為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。

為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。但是，為了較好地考核學生運用語言的能力，提高試卷的效度，試卷中還包含綜合改錯和短文寫作兩部分。

二、作用

1、大學英語六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語六級考試不但信度高。

而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。由於大學英語六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

因此，一些獨特的教學法開始產生，例如新東方六級培訓，分項授課，講解考試技巧和方法，普受好評。

3、 由於大學英語六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

4、大學英語六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。

5、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。

H. 為什麼2013年的英語六級真題有三套不是全國統考嗎

英語六級從年12月考試開始採用「多題多卷」模式實施考試。「多題多卷」指在同一考場內採用內容不同的試題組成的多套試卷實施考試，所以會有3套。「多題多卷」是為了防止學生在考試中作弊。

大學英語六級考試（又稱CET-6，全稱為「College English Test-6」）是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的全國性的考試。所以英語六級是全國統考。

(8)英語六級考試中國少年兒童出版社擴展閱讀：

國家教委在批轉理工科本科和文理科本科用的兩份《大學英語教學大綱》的通知中規定：對結束四、六級學習的學生進行統一的標准考試。

大學英語六級考試（CET-6）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語六級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。

為了使考試便於實施，大學英語六級考試採用一個考試大綱的統一的試卷，考試內容包括兩個教學大綱中的共同部分。

為保證試卷的信度，大部分試題都採用客觀性的多項選擇題形式。

I. 全國四六級考試題目都一樣嗎

全國四六級考試復題目都一制樣的。

英語四六級備考方法：

1.結合興趣學英語

備考英語四級的過程中難免有倦怠和疲憊情緒，這時候要稍微改變一下復習方法，將業余愛好和四級復習相結合，輕松備考。可以看看英文的電影和小說，順便學習一下詞彙，鍛煉一下聽力。

2.選取適合自己的資料

市場上關於四級的資料那麼多，但並不是每一本都適合你。一定要結合自身的實力水平選教輔，這樣才能發揮教輔的真正意義。

3.適時調整復習計劃

備考的過程及就是英語水平提升的一個過程，同時也是自我肯定和否定的過程，一定要根據自己地復習進度調整計劃，針對短板進行有目的有方向的提升。

J. 您好，我是社會人士想報考全國英語六級考試，可以在哪個機構報考我在

英語六級一般指大學英語六級考試
大學英語六級考試（又稱CET-6，全稱為「College English Test-6」）是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的英語能力的全國性的考試，每年各舉行兩次。
符合大學英語六級考試報名條件的人員包括：全日制普通高校專科、本科和研究生中的在校生；另外，本校已設六級考點，原則上不得跨校考試。大學英語六級考試是一項大規模標准化考試，這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test），即以教學大綱為考試的依據，但同時又反映考生總體的正態分布情況。
大學英語六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，每年各舉行兩次。從2005年1月起，成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語六級考試委員會」發給成績單。2007年1月起，六級考試不再接受非在校生報名。
由國家教育部任命成立「全國大學英語四、六級考試委員會」，考試委員會由全國若乾重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若幹人，專業委員會委員和咨詢委員會委員各若幹人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責[1] 。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。