英語四級證書是成績單

㈠ 英語四級考試的成績單如何查詢真偽有什麼方法嗎

全國英語四六級成績單的真偽查詢有以下幾種方法：

一、網上查詢

輸入准考證號從網上查詢有很大的弊端，只有短短的半年查詢期，當證書拿到手時，半年也就差不多過去了，所以通過網上查詢是行不通的。

二、學校查詢

如果懷疑考生的成績單有假，可以發函到學校來查成績，但無法從學校的網站上隨意查詢。近年來，也有來學校查四六級成績單的真偽。但是個人的四級考試信息到畢業後馬上被銷毀所以畢業後無據可查!甚至有的大學只和網上證書查詢同步——只保存半年的記錄。

三、考試辦公室查詢

如果需要查驗證書真偽，需要出示帶有公章的公函，並附上考生的成績單或復印件，還要支付來回寄送的郵資，才能從考試中心辦公室查驗證書真偽。所以很少有通過考試中心這條途徑來查詢成績單的真假!

四、只有通過防偽查詢

第一看成績單報告單的報字：看成績單最上面的藍色字，其中的「報」字最後兩筆畫一定要壓在底紋字母「C」上，沒壓住的肯定是假的。一張成績單如果連這最基本的版紋壓字防偽都做錯，就等於廢紙一張，即使是復印了放在自薦書里，也會一眼就被識破。

二 看熒光防偽：稍暗處，用紫外線燈照射成績單的表面，成績單上會出現無數條發光的熒光纖維，成績單的正面與背面均有。沒有此防偽熒光纖維的肯定是假的。有的雖然有熒光，但只有紙的單面有，也是假的。

三看水印效果：肉眼看不到水印，只有透過光線可以看到水印。

四看原版版紋防偽：原版成績單有兩種水印，一種是光線下看到，另一種是肉眼可以看到表面上底紋。

對於作文，平常可以在熟記高頻及核心詞彙(去開心詞場背單詞>>)的基礎上廣泛閱讀，學習一些常用表達和復雜句型，並用本子記錄下來，然後可以給自己定一個目標，每周用這些表達練筆，寫一篇作文，盡可能多地使用剛背過的東西，這樣才算吸收消化背了的短語，達到學以致用的效果。

另外，同學還可以嘗試背範文，了解經典範文的遣詞用句，然後試著用該種句型自己造個句，這樣你就掌握了這個用法，考場上也可以信手拈來，而不是絞盡腦汁回顧當初的整篇範文。平常練習寫作時先把提綱列出來，然後再下筆;如果自己對長難句不是很自信的話就多翻閱語法書，盡量掌握實用句型。

關於快速閱讀，大綱規定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項選擇題，每年從中選擇一種題型進行考查。快速閱讀考查的就是泛讀把握有效信息的能力，所以平時廣泛的閱讀少不了。而15分鍾讀完1200字的文章，還要答題，聽起來似乎很難，但關鍵則是要掌握解題技巧。

首先要瀏覽題目，了解文章大致講什麼，然後是略讀全文，瀏覽大標題和小標題，把握文章架構。第二步則是利用題目中的關鍵詞去文中定位，瀏覽該詞的上下文語境。最後則是根據題目具體問題找到相應答案。要記住，快速閱讀的出題順序與行文順序是一致的，所以答題時最好按順序去做。

㈡ 英語四級證書上都寫些什麼東西會表明具體成績嗎

大學英語四級成績單會寫姓名、學校、證件號、筆試各種題型的具體分數等。

大學英語四級總分710分，作文106.5分，佔15%，聽力248.5分，佔35%，閱讀248.5分，佔35%，翻譯106.5分，佔15%。

從2005年1月起，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」發給成績單。

(2)英語四級證書是成績單擴展閱讀：

全國大學英語四、六級考試(CET)系教育部主辦、教育部考試中心主持和實施的一項大規模標准化考試。

CET筆試每年開考兩次，分別於6月和12月舉行，具體考試時間我中心將會在每年年初另行通知。6月份開考科目為英語四級、六級，日語四級、六級，德語四級、六級、俄語四級、六級以及法語四級，12月份僅開考英語四級和六級。

大學英語四級總分710分，分為作文、聽力、閱讀、翻譯四個題型，其中聽力包含短篇新聞、短篇新聞、聽力篇章；閱讀理解包含詞彙理解、長篇閱讀、仔細閱讀。

根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分(含425分)以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。

㈢ 英語四級成績單編號就是證書編號嗎

是的。
如證書編號0414175091011057
04--04年通過
1---1月份通過
4---CET4級
1750--學校代號
91-考場代號
01-座位號
1057--證書自動生成的結尾專序號
成績單的原理同上
編號屬如果要查得出示相關的證明,並到特定的機構進行查詢,不是很容易能查到的。
每張英語四級成績單左下角都有唯一編號，可以驗證考生成績單真偽。根據四六級網站規定，如果招聘單位需要查驗證書真偽，可以出示帶有公章的公函，並附上考生的成績單或復印件，支付來回寄送的郵資，即可從考試中心辦公室查驗證書真偽。

㈣ 英語四六級成績單與證書有區別嗎

英語四六級成績單與證沒有區別，英語四六級成績就是四、六級證書。

自2005年6月考試（試點）起，四、六級考試成績將採用滿分為710分的計分體制，不設立及格線；成績報導方式為成績報告單，即考後向每位考生發放成績報告單；

報導內容包括：總分、單項分等。為使學校理解考試分數的含義並根據各校的實際情況合理使用考試測量的結果，四、六級考試委員會將向學校提供四、六級考試分數的解釋。

(4)英語四級證書是成績單擴展閱讀：

大學英語四六級算分標准：

一、寫作

33分--條理不清、思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。

39分--基本切題。表達思想不清楚連貫性差。有較多嚴重的語言錯誤。

45分--基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫;語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。

57分--切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。

67分--切題。表達思想清楚，文字通順。連貫性較好，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。

文字不足酌情扣分：100-119扣1分；90-99扣3分；80-89扣4分；70-79扣5分；60-69扣6分；50-59扣7分；不足50扣9分。

二、聽力

聽力理解共35個，包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。聽力對話及短文聽力共25題，每1題算1個，共25個;短文聽寫共11題，其中單詞聽寫8題，每2題算1個，句子聽寫共2題，每1題算2個，共10個。

三、閱讀

閱讀理解共35個，包括快速閱讀，篇章詞彙或短句問答，篇章閱讀。快速閱讀共10題，每1題算1個，共10個;篇章詞彙每2個空算1個，短句問答共5題或8題，每1題算1個或0.625個，共5個;篇章閱讀共10題，每1題算2個，共20個。

四、綜合

綜合測試共15個，包括完形或改錯，翻譯。完形共20題，每2題算1個，共10個;改錯共10題，每1題算1個，共10個;翻譯共5題，每1題算1個，共5個。

參考資料來源：網路-大學英語四六級考試

㈤ 英語四級證書就是成績單嗎

約零六年以後都改成成績單了。不論多少分，下載後，到教務處蓋章。找工作時候就可以用了。

㈥ 英語四級沒有證書了,只有成績單,怎樣才算過

四級考試已經沒有合格證書了。只有成績單。只要考到425分就相當於合格線。

1、每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的總分為710分。

2、六級考試單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所佔的分值比例分別為：英語四級各檔的分數分布是：聽力（35%）249分、閱讀（35%）249分、綜合（10%）70分、寫作和翻譯（20%）142分。

(6)英語四級證書是成績單擴展閱讀

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。

每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分(含425分)以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的分數是排位分，沒有總分。報名時間CET全國英語四六級考試的考試時間為：每年6月份、12月份（每年時間略有不同）。

2019年1月15日，中國教育部考試中心與英國文化教育協會在京聯合發布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表對接研究結果。雅思聽力得5分，即達到中國英語能力等級量表四級水平。

㈦ 英語四級證書有用還是成績單有用

四級證書是四級改革前通過四級的標志。成績單是改革後的，兩者的作用是一樣的。

㈧ 提醒：英語四級證書和英語四成績單有什麼區別

個人理解 四級證書，證明你在四級考試中至少獲得了合格的成績。四級成績單，只是說明你這次考試的分數，與是否合格沒有關系。

㈨ 大學英語四級成績單是不是就是證書

大學英語四級成績來單可自以理解為英語等級證書，在大學英語四級考試里是沒有及格線的。但是因為只有在英語四級考試考到425分以上才可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的分數是排位分，沒有總分。

根據往年全國大學英語四、六級考試成績公布時間間隔，一般成績會在考試結束後的66天左右公布。大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一。

(9)英語四級證書是成績單擴展閱讀：

大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。