英語四級寫作次數要求

Ⅰ 大學英語四級一年考幾次聽說至少可以考2次是嗎

不是至少，就是每年固定的兩次，一般是在6月和12月。但由於今年的特殊性，四級考專試安排在今年9月份和12月份還屬有一次考試。

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Ⅱ 英語四級考試的次數有限制嗎

那肯定是你們學校自己的規定。。。。
一般沒有次數限制

Ⅲ 英語四級有沒有次數限制

是專業英語四級，不是大學英語四級。 完全沒有 沒有的事、、沒有這個規定。。而且他也不可能有這樣的規定。。放心好了。。、大膽去試把。相信

Ⅳ 英語四級考試有次數限制嗎

沒有次數限制，如果第一次考的分數不滿意，還可以再考，如果第二次還不過，還可以再考第三次！！

Ⅳ 英語四級有次數限制嗎

在大學期間是沒有次數限制的，但考四級必修是在校大學生。

Ⅵ 大學英語四級可以考幾次總分多少

大學英語四級考試次數無限制，一年兩次。總分為750分，大學英語四級需要過了425分才能報考大學英語六級。

國家教委在印發理工科本科和文理科本科用的兩種《大學英語教學大綱》的通知中指出，大綱執行兩年後，開始對結束四、六級學習的學生進行統一的標准化測試。大學英語四級考試（CET-4）就是根據這一規定而設計的。考試的目的在於全面考核已修完大學英語四級的學生是否達到教學大綱所確定的各項目標。這種考試屬於尺度相關常模參照性考試（criterion-related norm-referenced test）。

教學大綱指出：大學英語教學的目的是培養學生具有較強的閱讀能力、一定的聽的能力（理工科適用的大綱還規定一定的譯的能力）以及初步的寫和說的能力，使學生能以英語為工具，獲取專業所需要的信息，並為進一步提高英語水平打下較好的基礎。為此，本考試主要考核學生運用語言的能力，同時也考核學生對語法結構和詞語用法的掌握程度。

英語四六級本考試是一種標准化考試。由於目前尚不具備口試的條件，暫時只進行筆試。考試范圍主要是教學大綱所規定的一級至四級的全部內容（說與譯的內容除外）。為保證試卷的信度，除短文寫作是主觀性試題外，其餘試題都採用客觀性的多項選擇題形式。短文寫作部分旨在較好地考核學生運用語言的能力，從而提高試卷的效度。

本考試於每學期結束前後舉行，由大學英語四、六級標准考試設計組負責和實施。每年舉行兩次。

1、詞彙

領會式掌握4,200個單詞（其中復用式掌握的單詞為2,500個），以及由這些詞構成的常用片語1,600條（中學所掌握的單詞和片語均包括在內），並具有按照基本構詞法識別生詞的能力。

2、語法

鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。

3、閱讀能力

能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節，並能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鍾70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度將達到每分鍾100詞。

4、聽的能力

能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。

5、說的能力

能就教材內容和適當的聽力材料進行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經准備後作簡短發言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。

6、寫的能力

能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文，能寫簡訊或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。

7、譯的能力

能藉助詞典將難度略低於課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時300英語單詞。能藉助詞典將內容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250漢字。

口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書，證書分為 A、B 、C 三個等級，成績低於C 等的不發給證書。

大學英語四、六級考試口語考試能力等級標准如下：

等級等 級 描 述A 等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難B 等能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際C 等能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際D 等尚不具有英語口頭交際能力。

等級網站

隨著大學英語四六級考試網路化的發展，涌現出很多在線考試的網站，為學生提供了方便，比如前程在線考試網，提供全國各種等級考試,學歷考試的歷年試題,模擬試題在線測試,自助閱讀評分以及試題解析等多功能服務。

4考試起源

編輯

正視歷史，中國石油大學-大學生英語四六級考試的起源

大學英語46級起源於--華東石油學院外語水平考試

英語四六級話說早在1984年之前，華東石油學院（當時還是這個名字）校內廣泛流行著一種英語水平考試，叫做 English proficiency test（同時還有俄語考試），不論學生，老師，幾乎都在參加，因為這是一種可以檢驗自身英語水平的能力測試，是對個人英語能力的肯定，當時考試的范圍僅局限在校內。

1984年，教育部組織了一次英語教學研討會，地點設在石油大學，當時正趕上石大內部舉辦外語水平考試，然後主管英語教育研究的一位副司長就被這個東東吸引了，然後就組織大家先參觀考試，然後大會討論是不是可以推廣到全國，然後當時90多所高校響應，於是第一次大學英語46級於1986年正式舉行，經過這次試驗，效果非常明顯，於是與1987年正式改為1年2次。

於是就經過很多年的發展，發展到現在這個形式。（命題主要集中在上海交大）

Ⅶ 如何達到大學英語四級考試的寫作要求

英語四級考試作文的評分依據是：文章切題，條理清楚語言准確和字數符合要求，所謂切題就是要求考生緊扣文章大綱；條理則要求考生詞彙、語法運用不出錯誤；四級作文的字數要求一般是不少於120字。要在30分鍾的時間內，達到這些要求，沒有一套行之有效的方法顯然是不行的。在這里，我們為大家提供四級寫作的一般技巧。
一、審題
1.審體裁(議論文，說明文，描述文)
審題就是要審作文的題材和體裁。因為什麼樣的體裁就會用什麼樣的題材去寫。那麼體裁包括那些呢？它包括議論文，說明文和描述文。從近些年看，四級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的糅合體。例如：
Directions: For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic
Trying to Be A Good University Student。
You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:
做合格大學生的必要性
做合格大學生的必備條件(可以從德智體方面談)
很多人說這種類型的作文是議論文。這是片面的，因為，
第一段要求寫「„必要性」，則是議論文；
第二段要求寫「„必備條件」，則要求寫說明文；
第三段要求寫「„這樣做」，則要求寫描述文。所以在大多數情形下，四級作文是三種體裁的糅合體。
2.確定相應的寫作方法
我們審題的目的就是根據不同體裁確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體，第二段為說明體，第三段為描述體。而各種文體又有不同的寫作方式：議論文：要有論點和論據，而且往往從正反兩方面來論述。例如上面第一段的思路是：做合格大學生，會怎麼樣(這是從正面論述)；不能做合格的大學生，又會怎麼樣(從反面論述)；所以我們要做合格的大學生(結論)。說明文：可以從幾方面來說明一個問題，可以從德智體三方面來說明合格大學生的必要性。描述文：以「人」為中心描述一個「做」的過程。與上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞，他要與第二段相呼應進行描述。
二、確定主題句
審完題後，接下來就是如何寫的問題。第一步就是確定主題句，主題句既能保證你不跑題，又能幫助你制定寫作思路。而寫主題句最保險的方法就是直接翻譯中文提綱，如上述之段主題句為：
It is very necessary to be a good university student。(議論體的主題句) There are several respects of necessities to be a good university student。(說明體的主題句)
What I will do in the future is the following。(描述體的主題句)
三、組織段落
確定主題句後，接下來的工作就是展開論述。許多考生真正犯難的也是這一步。最基本的解決辦法是擴大詞彙量，豐富自己的語法存儲。在寫作時，語法和詞彙都是最基本的。然而，組織段落的能力也是尤為重要的(接下來的連貫與銜接部分，我們更為詳細的為大家講解)。行文時，不只是提供一些information,還要學會運用一些examples, personal experiences, comparisons, descriptions等等，只有這樣，才不會覺得無話可「寫」。
四、連貫與銜接
1.列舉法
列舉的模式通常是
主題句
----example 1
----example 2
----example 3
列舉時常用for example, for instance, such as, like,thus, take„as an example, to illustrate 等詞語。
Nonverbal communication, or "body language，" is communication by facial expressions, head or eye movements, hand signals, and body postures. It can be just as important to understanding as words are. Misunderstandings are often amusing but sometimes serious ones can arise between people from different culture if they misinterpret nonverbal signals. Take for example, the differences in meaning of gesture are very common in the United States: a circle made with the thumb and index finger. To an American, it means that everything is Ok. To a Japanese, it means that you are talking about money. In France, it means that something is worthless, and in Greece, it is an obscene gesture. Therefore, an American could unknowingly offend a Greek by using that particular hand signal。
2.分類法
一般是在主題句之後，依次羅列段落指示詞所表達的幾個部分或幾個方面。然後，選用豐富的事例對所羅列的各個部分或各個方面進行具體地說明或解釋。
There are three basic kinds of materials that can be found in any good library。
First, there are books on all subjects, both in English and in many other languages. These books are organized according to subject, title, and author in a central file canned the card catalog. Books can generally be checked out of the library and taken home for a period of two to four weeks。
Second, there are reference works, which include encyclopedias, dictionaries, bibliography, atlases, etc., and which generally must be used in the library itself。
Third, there are periodicals- magazines, newspapers, pamphlets-which are filed
alphabetically in racks, or which have been filmed to conserve space. Like reference works, periodicals cannot usually be removed from the library. 分類時常用：most of all， next，moreover， in addition，besides，furthermore，to begin with，to start with，first of all，first，second，third„
3. 因果關系
在段落一開頭，就用主題句點明其因果關系，然後選用有關材料，客觀的羅列某些原因或結果，以闡述中心思想。
Growing numbers of well-to-do Americans are making the decision to move abroad. They find it impossible in America to walk the streets at night without fear of being raped, mugged, or murdered, nor do they see a way to escape the poisonous air of the cities. They maintain that even American food has become increasingly dangerous to eat. Last but not least, they insist that they are sick of the pace of American life, a pace that leaves no time for relaxation or pleasure。
因果關系常用語匯：
because of, so, owing to, thanks to, thus, as a result of, hence, for this reason, consequently, is caused by, lead to, result in
4.比較法
主題句必須明確表明所要比較的對象和所要比較的范圍，實際上就是羅列兩個或兩個以上比較對象的相同點。
Learning English is like building a house. Laying a solid foundation is the first and most important step. In other words, you should read and speak English every day. Memorizing new words and phrases is also helpful. Like building a house, learning English takes some time。
So don』t be impatient. Remember, Rome wasn』t built in a day。
常用語匯：at the same time, similar to, accordingly, both, show a degree of similarity, similarly, the same as, and„ too, in the same way, in a like manner
5.舉例法
列舉事實或舉出實例來說明中心思想， 是簡單易行、具有說服力的寫作方法。
Communicating with other people by telephone is very convenient,
especially when you have something urgent. For example, if one of your family members is seriously
ill at night, and you don』t know how to deal with it and where to find a doctor, what can you do? A telephone is the answer. Dial 120 and you will get services from the hospital very soon。