⑴ 大學生第一次參加大學英語四級考試時間是哪個學期
學生第一次參加大學英語四級考試時間大一上學期就可以考了。內
考試過程中注意事項容:
1、所有題目必須在答題卡上規定位置作答,在試題冊上或答題卡上非規定位置的作答一律無效。
2、請在規定時間內在答題卡指定位置依次完成作文、聽力、閱讀、翻譯各部分考試,作答作文期間不得翻閱該試題冊。聽力錄音播放完畢後,請立即停止作答,監考員將立即回收答內題卡 1,得到監考員指令後方可繼續作答。
3、作文題內容印在試題冊背面,作文題及其他主觀題必須用黑色簽字筆在答題卡指定區域內作答。
4、選擇題均為單選題,錯選、不選或多選將不得分,作答時必須使用 HB-2B 鉛筆容在答題卡上相應位置填塗,修改時須用橡皮擦凈。
英語四級考試的注意事項:
1、成績公布
根據往年全國大學英語四、六級考試成績公布時間間隔,一般成績會在考試結束後的66天左右公布。
2、成績查詢
大學英語四級和六級成績查詢方式:考生可以通過網上免費查分和收費簡訊查分兩種方式進行。
3、考試目的
推動大學英語教學大綱的貫徹執行,對大學生的英語能力進行客容觀、准確的測量,為提高我國大學英語課程的教學質量服務。
⑵ 大學英語四級一年能考幾次,第一次就通過和再考才通過有什麼區別
大學英語四級一年能考兩次,考試時間通常情況下為每年6月份、12月份的第三個星期六。
第一次就通過和再考才通過沒有什麼大的區別,最終只要四級通過就行了。唯一的影響就在於參加六級考試的早晚,即如果第一次就通過四級,那麼下一次四六級考試就可以參加六級考試,如果第二次才通過四級,那麼就要再等下一次的機會才能考六級。
(2)第一次英語四級考試擴展閱讀:
大學英語四、六級評分標准
大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後,參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時,四、六級考試不設及格線,考試合格證書改為成績報告單。
四、六級考試單項分的報道分為四個部分,這四個部分以及各部分所佔的分值比例分別為:
英語四級各檔的分數分布是:聽力(35%)249分、閱讀(35%)249分、綜合(10%)70分、寫作和翻譯(20%)142分。
四級要500分以上(包含500)可以考口語,六級要425分(包含425) 各單項報道分相加之和等於報道總分。
四、六級的單項報道分也是常模正態分數,但參照的常模是相應的單項常模。
因此,單項報道分能夠報道考生在各單項常模群體中所處的百分位置。
示例
例1:某考生四級報道總分是450分,從四級成績分布表可以查到其在常模群體中的相應百分位是25%,表示這名考生的英語成績優於常模群體中25%的人,但劣於75%的人。
例2:某考生四級報道總分是500分,從四級成績分布表可以查到其在常模群體中的相應百分位在44%~55%之間,表示這名考生的英語成績至少優於常模群體中44%的人,但不會優於55%的人。
⑶ 大學英語四級第一次過了,第二次沒過算過嗎
若大學英語四級第一次過了,第二次沒過的話,也算過。
大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後,參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時,四、六級考試不設及格線,考試合格證書改為成績報告單。
英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行,對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量,為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託全國大學英語四、六級考試委員會負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
(3)第一次英語四級考試擴展閱讀:
大學英語四級考試的積極意義:
1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視,調動了師生的積極性。
2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法,分數經過等值處理,因此保持歷年考試的分數意義不變。
3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制,使每次考試後所公布的成績含有大量信息,成為各級教育行政部門進行決策的動態依據,也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。
4、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成了一套完整的制度,是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。
5、大學英語考試已經得到社會的承認,已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一,產生了一定的社會效益。
⑷ 第一次英語四級沒考過200分第二次還能報考嗎
可以的,全日制在校大學生在沒有離校之前都可以報考大學英語四六級考試。
CET筆試報考資格為全日制普通高等院校本科、專科在校生,全日製成人高等院校本科、專科在校生,在籍研究生。修完大學英語四級課程的學生可報考英語四級,修完大學英語六級課程且英語四級成績達到425分及以上的學生可報考英語六級。
(4)第一次英語四級考試擴展閱讀:
全國大學英語四、六級考試(CET)系教育部主辦、教育部考試中心主持和實施的一項大規模標准化考試。考試目的是檢測在校大學生的英語能力。
CET筆試每年開考兩次,分別於6月和12月舉行,具體考試時間我中心將會在每年年初另行通知。6月份開考科目為英語四級、六級,日語四級、六級,德語四級、六級、俄語四級、六級以及法語四級,12月份僅開考英語四級和六級。
大學英語四級總分710分,分為作文、聽力、閱讀、翻譯四個題型,其中聽力包含短篇新聞、短篇新聞、聽力篇章;閱讀理解包含詞彙理解、長篇閱讀、仔細閱讀。總分710分:作文106.5分,佔15%,聽力248.5分,佔35%,閱讀248.5分,佔35%,翻譯106.5分,佔15%。
從2005年1月起,報道成績滿分為710分,凡考試成績在220分以上的考生,由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」發給成績單。
⑸ 第一次英語4級考試重要嗎
我想你們老師的意思是要你們一鼓作氣考好~事實上確實如此~第一次的成績總是最高的~後面再考總也超不過第一次的~因為你會產生倦怠感~我有很多同學都是這樣~最後只好放棄~所以還是一口氣做好比較好~至於將來在社會上大家還是只看你最好的那次成績的~不用擔心~呵呵~祝你成功
⑹ 英語四級第一次考過了能否再考一次
可以,不過建議沖擊六級。
⑺ 誰知道英語四級考試是從哪一年開始的
考試日期
CET考試,即人們常說的全國大學英語四、六級,自1987年底開始專第一次屬大學英語四級考試、1989年1月開始第一次大學英語六級考試以來,四、六級考試的規模日益擴大,到2003年,已有近900萬的考生(人次)參加。每年舉行兩次,1月、6月各一次,四級和六級同時進行。四、六級考試對促進我國大學英語教學,提升大學生英語水平起到了積極作用。
2004年四六級考試將在6月19日舉行。
⑻ 英語四級的成績如果第一次過了再考一次沒過按哪個算
英語四級的成績如果第一次過了再考一次沒過按第一次成績算,考了很多次只記錄最高分的分回數。答
一般認為英語四級的及格線是425分。因為全國英語四六級規定「英語四級成績達到專425分以上(含屬425分)者,可以報考英語六級」。大學英語四級考試滿分710。英語四級各檔的分數分布是:聽力(35%)249分、閱讀(35%)249分、綜合(10%)70分、寫作和翻譯(20%)142分。
(8)第一次英語四級考試擴展閱讀:
大學英語四、六級考試的計分規則:
大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後,參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時,四、六級考試不設及格線,考試合格證書改為成績報告單。
四、六級考試單項分的報道分為四個部分,這四個部分以及各部分所佔的分值比例分別為:
英語四級各檔的分數分布是:聽力(35%)249分、閱讀(35%)249分、綜合(10%)70分、寫作和翻譯(20%)142分。
⑼ 第一次考英語四級,沒過怎麼辦
CFA對英語的考核並不難,基本英語四級水平就可以順利讀題,並且在CFA三級專階段IPS投資報告的編寫即屬使語法錯誤或者拼寫錯誤也不會扣分,主要是關鍵投資點的分析,如風險承受程度、投資年限、風險規避、稅收規劃等等,掌握專業的基礎知識才是CFA的要求,其他知識一般的參考標准。CFA考試雖然是純英文的考試,但它更是金融類考試。所以CFA考生千萬不要被英語所嚇倒,因為就算你是英語專業的大學生也要從頭學起。CFA這門考試作為一個純金融學領域的考試,在金融的所有的書籍中,存在最多的不是生僻詞,而是專業名詞。這些專業名詞,都有獨特的翻譯,獨特的理解。無論考生的英語水平如何仍然要從專業詞彙學起。
⑽ 四級英語考試是從哪一年開始考的
四級英語考試是從1987年開始考的。
英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行,對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量,為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
(10)第一次英語四級考試擴展閱讀
1、四級考試試卷結構
聽力理解部分分值比例為35%;其中聽力對話15%,聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解;聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。
閱讀理解部分分值比例為35%;其中仔細閱讀部分25%,快速閱讀部分10%。仔細閱讀部分分為:a)選擇題型的篇章閱讀理解;b)篇章層次的詞彙理解或短句問答。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。
完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分採用單項選擇題型,改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。寫作和翻譯部分分值比例為20%;其中寫作部分15%,翻譯部分5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等,翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。
2、四級英語考試意義
(1)大學英語四、六級考試不但信度高,而且效度高,符合大規模標准化考試的質量要求,能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平,因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施,促進了我國大學英語教學水平的提高。
(2)由於大學英語四、六級考試採用正態分制,使每次考試後所公布的成績含有大量信息,成為各級教育行政部門進行決策的動態依據,也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。