四級英語改結果靠譜嗎

① 英語四級成績網上查詢准確么能作假么有沒有幾種靠譜的查詢英語四級的方法

聯網的，做不了假，你要想做假，考試前就下手，源頭上解決，到了終端，誰認識你誰啊？

② 英語四級證有造假的嗎

有的，不過比起造假，還不如找一個學校附近的提供四級答案的！保過或者助考之類的，據說他們提供的答案考500左右是不成問題的！

③ 英語四級可以改答案是真的嗎

很不幸 告訴你 我不知道 但是我估計你的技術高 應該可以 只要不被發現 就你這樣問 處於個人安全問題我估計沒人回說他這樣干過

④ CET四級英語成-績-修-改-是真的嗎怎麼-修-改-六級英語成-績求網友回答！

深 銹 恕 少
別家的我就不清楚了 我就是知道他們能辦理 其他應該也都不可信 現在騙人的太多了 祝你能考好!狄檔

⑤ 英語四級考試，那個分數轉換表准確嗎

不太准確。

大學英語四六級考試的分數報道採用常模參照方式，不設及格線。專四級考試的常屬模群體選自全國16所高校的約三萬名非英語專業的考生；六級常模群體選自全國五所重點大學的約五千名非英語專業的考生。每次考試等值後的卷面分數都參照常模轉換為報道分。英語四六級考試報道總分為710分，計算公式為：

參考資料來源：

大學生必備網

⑥ 英語四級假的靠譜不，現在公司要求我的4級

英語四級，我就簡稱4級。我這就能直接出4級，無需考試！

⑦ 英語四級改革後過的幾率會怎麼樣

以下是改革的內容及其應對，希望能對你有所幫助。 閱讀： 增加快速閱讀部分 閱讀理解部分比例調整為35%，其中仔細閱讀部分（careful reading）佔25%，增加新題型——快速閱讀部分（fast reading）佔10%。 仔細閱讀部分除了測試篇章閱讀理解外，還包括對篇章語境中的詞彙理解的測試；快速閱讀部分則綜合測試各種快速閱讀的技能。 綜合運用能力要求上升 綜合測試取代了原來單純的詞彙考試。不再考察詞義辨析，轉向考察考生對於單詞所處語言環境的理解，如完型填空中根據上下文填詞。改錯中包含了對英語語法的考核。同時，篇章問答和句子翻譯也在對語言的整體把握和運用方面提了更高的要求。 針對各項難度上升題型的應對策略 總體而言，要根據自己的語言程度和未來工作需要，訂立目標分數（500、600或700），各單項要平衡發展，用一套系統的復習方案指導備考。 聽力方面： 大部分考生的聽力環節極其薄弱，練習方法不科學。所以需要從聽力詞彙，聽力場景等方面多下功夫。多聽新聞時事，多練聽寫。提高聽音、辨音、理解和聽寫的能力。 聽力考試原來是短對話，現在是短對話加長對話，就是要求學生的短期記憶能力要加強。另外就是隨時做筆記的能力要加強，每天要短時間高頻率地進行一些聽力的練習。 本書中，針對聽力新題型——長對話給予了專門性的基礎和專題訓練。以幫助考生適應題型變化，並早早做好應試准備。 考生還可以通過練習書後所附的模擬考試題，檢驗自己的薄弱環節所在，然後從基礎篇到方法篇到專題練習篇，一步步跟隨書籍的指導學習，合理高效地進行新四級的備考。 閱讀方面： 快速閱讀，要求學生有整體的閱讀觀，了解英語文章特有的篇章結構，養成良好的閱讀習慣，以意群為單位迅速掃描，強調對於文章整體的理解。要加強自己的快速閱讀能力，還需要考生具備一目十行的能力。一篇文章大概有一兩百字，但是後面的問題只有一個，這就要求你能夠迅速地在文章中把對應的信息找到，至於這篇文章講什麼內容不一定要知道，只要能找到相應的信息點就可以了。 仔細閱讀部分，要求學生能夠迅速定位考點，考察對於文章局部意思的精確把握。這就要求考生平時就要養成正確的閱讀習慣，針對性地提高讀懂結構和理解細節的能力，而不是漫無目的硬著頭皮瞎練一氣。學習公英教材時，注意總結每篇文章的summary，提高把握文章結構的能力。 綜合方面： 完型填空考察對於文章整體的把握和上下文的理解，不考詞義辨析，考察根據語言環境選擇合適單詞。 短文回答題型考察語言的運用能力，學生第一步要定位，找出問題所在文章中的位置，第二步要正確地轉述出來回答問題。 英漢互譯考察的是對英文中異於中文的語言現象的理解和表達，對學生綜合能力要求較高。這一部分的復習可以與閱讀結合在一起提高。平時學習公英教材時，認真做相關練習即可。 改錯部分，則可以找一些四級的題目進行針對性的訓練，也可以結合自己的寫作：自己寫完一篇作文以後，再把它作為改錯練習的範文。這樣的話既提高了寫作能力，也提高了自己的改錯能力。 寫作本身不變，有議論文、說明文等的寫作，分為闡述主題型、正反觀點型、信函型、敘事型和圖表類五種。練慣用模板修改自己原來的作文，總結作文句式工具箱和詞彙工具箱，注意在練習中運用，將低級表達替換為高級表達，練習寫地道的英文句子而不是Chinglish。在平時學習公英教材時，還可以用裡面的高級句式改寫自己的文章，逐步形成自己的寫作風格，為常考的五大類文章每一類准備一套得心應手的模板，做到考試時胸有成竹。

⑧ 今年英語四級改革了嗎是不是都改了改成怎麼樣了

案 聽力 新四、六級聽力中包含有四種不同的題型，分別是短對話、長對話、段落聽力理解和聽寫，其中比較有新意，構成一定的備考難度的是長對話題型。這種題型依舊借鑒國外成熟考試的模式，它讓考生所聽的內容加長，要捕捉信息的難度也在加大。但是，這種題型只是從短對話到段落理解的一種過渡。相比較而言，段落理解的難度可能還要更大一些，在給出的三篇短文聽力理解樣題中，第二篇講到了美國的國鳥白頭鷹，其中講到了殺蟲劑DDT對這種珍惜動物的危害，而第三篇講到了眼淚的作用，其中出現了lubricate這個在聽力中不算簡單的詞彙。聽力理解的復習，還是應該強調基本的聽力段落的理解和聽寫能力。特別需要指出的是，聽寫能力的培養是廣大同學比較容易忽視的一個方面，很多單詞我們可能聽得懂，甚至都能念的對，但是不一定寫得准。這就要求我們平時在記憶單詞方面，對於聽力常考單詞的拼寫一定要多加註意。 閱讀 閱讀理解是新四、六級中變化最大的一塊。原來單調的「看文章，選答案」的考試樣式部分保留，而新出現的快速閱讀無疑是考試的一個亮點。考生被要求在15分鍾內瀏覽1000字以上的一篇文章，同時還要做4個「對、錯、未提及」的判斷題，還要再接再厲做6個填空，這樣快節奏的考試，對很多奉行「一慢二看三選擇」解題思路的同學來說無疑是個打擊。而另外短文問答的部分，也更加強調了考生寫英文的能力。從中看出，「讀寫綜合考察」是改革後四六級的基本思路。 改錯 新四、六級考試「改錯的目的是測試學生綜合運用語言的能力」。改錯中的很多錯誤其實就是很多學生在平時寫作時經常犯的錯誤。比如說意義形式容易混淆的詞，搭配錯誤的詞，詞性，時態，語態，數，格等方面的錯誤。可以說，改錯考查了考生的綜合能力。 改錯形式有以下三類： 1、錯詞（words mistaken）。在標有題號的一行中有一詞在詞法、搭配或詞義等方面有錯誤，要求考生找出錯誤並換上正確的詞（change a word），這類錯誤在所有錯誤中占絕大多數。 2、缺詞（words missing）。在標有題號的一行的任何位置缺了一詞，要求考生按語法、搭配或上下文語義的需要找出缺詞的位置並補上所缺的詞（insert a word）。 3、多詞（words rendant）。在標有題號的一行中有一詞按語法、搭配或上下文語義要求純屬多餘，要求考生認定該多餘的詞並劃去（cross out a word）。 短文共有10處錯誤，但究竟哪一行多一詞，哪一行缺一詞或錯一詞，則沒有任何規律和標記。歷年考題的統計資料表明，絕大多數改錯設計為錯詞一類。其主要原因除了命題因素外，更由於這類錯誤形式難度較大，並更能考查考生的實際語言駕馭能力。 改錯規則：不論是錯詞，缺詞或多詞，考生在改錯時只能動一個詞。除了掌握一些應試技巧外，考生應在自身語言基本功，尤其是語言的准確使用方面提高自己。具體來看，改錯題的主要錯誤類型有主謂不一致、時態和語態錯誤、連接詞誤用、形容詞與副詞錯誤、反義詞誤用、非謂語動詞錯誤、關系代詞錯誤、介詞錯誤、缺漏和贅述、句子結構等等。 翻譯 新四、六級中，寫作和翻譯部分分值比例為20％。其中，寫作部分15％，翻譯部分5％。由考查英譯漢轉變為考查漢譯英。翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。 和其他翻譯考試不同（例如考研的翻譯考察的是篇章結構中局部句子的英譯漢），四、六級翻譯將很少涉及翻譯的深層技巧與文化背景知識。因此，雖然該部分以漢譯英的命題形式出現，考點的實質仍是基礎知識，如果考生備考時能夠牢固掌握核心的詞彙、語法等知識點，拿到漢譯英部分分數應該是相對容易的。但是需要注意到的是，漢譯英部分的做題時間只有5分鍾，這就意味著考生必須對知識點掌握足夠熟練，滿足考題在測試速度上的要求。 總之，就新四、六級中只佔5％的翻譯而言，它的實質是變相的測試詞彙、語法和短語結構。考生無需鑽研翻譯技能和英美文化背景知識。 寫作 四六級改革中，作文是唯一沒有改動的部分。作文，在出題方式上將基本沿襲穩健、成熟的出題風格。按照以往的思路，考試作文大致可分為四大類：1、原因現象對策；2、正反論證；3、圖表及漫畫；4、熱點話題。新四、六級考試流程 第一部分 寫作 30分鍾 一道題目 第二部分 快速閱讀 15分鍾 十道題目，四個「對錯未提及」判斷，六個填空 第三部分 聽力理解 35分鍾 A節 11-18題 短對話選擇 19-25題 長對話選擇 B節 26-35題 段落理解 B節 聽寫 第四部分 仔細閱讀 25分鍾 A節 回答問題與填空 一篇文章 五道題目 B節 傳統閱讀 兩篇文章 十道題目 第五部分 改錯 15分鍾 十道題目 第六部分 翻譯 5分鍾 五道題目改錯與完型填空是二出其一.

⑨ 英語四級改分，是真的嗎改過和沒改成的進。

是真的