Ⅰ 什麼是英語四級考試
具體點呢
有好多四級
現在參加的人最多的是大學英語四級考版試
即CET-4 （college english test band 4）
參加對象原則上是大學在校生，並且權是非英語專業的
英語專業的參加專業英語四級考試（tem-4 test for english majors)
還有一些其他的，比如PET，公共英語
等等等等
Ⅱ 英語四級全稱是什麼
College English Test Band 4，簡稱CET-4
Ⅲ 什麼是英語四六級
大學英語四六級來考試是教育源部主管的一項全國性的教學考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供服務。
大學英語四六級考試是一項大規模標准化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規模標准化考試的質量要求，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。
Ⅳ 英語四級到底是什麼
全國大學英語四、六級考試(College English Test，簡稱CET)，是根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部(原國家教育委員會)高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試(CET-4)和六級考試(CET-6)。
教育部在1985年批准《大學英語教學大綱》的通知中指出："《大綱》確定的教學目的和教學要求反映了當前國家對高等專業人才外語方面的要求，是我委今後檢查大學英語教學質量的依據"，通知還指出："重點院校一般應達到基礎階段四級教學要求，非重點院校應達到的級別由各校自定"。"凡執行本大綱的學校，教育部將……對結束四、六級學習的學生進行統一的標准測試"。
大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。國家教育部委託"全國大學英語四、六級考試委員會"(1993年之前為"大學英語四、六級標准化考試設計組")負責設計組織、管理實施大學英語四、六級考試(包括俄、日、德、法語種的考試)。
為檢驗大學英語四、六級考試的信度與效度，"全國大學英語四、六級考試委員會"與"英國文化委員會"曾合作進行了為期三年的"大學英語四、六級考試效度研究"。研究結果表明，大學英語四、六級考試無論在信度上還是在效度上都符合大規模標准化考試的要求，其考試結果得到了社會的承認，目前的考試規模已達到每年240萬人次。
大學英語四、六級考試經歷了一個不斷完善的過程。為提高考試的效度和信度，近年來採取了一系列的改革措施。例如：1)採用新題型，增加主觀題的比例；2)設作文最低分，使師生更加重視寫作能力的培養；3)報導平均級點分，以准確反映學校的總體教學水平。
經教育部主管部門的批准，於1999年5月起在部分院校逐步實施大學英語口語考試，報考對象暫定為大學英語四、六級考試成績達到80分的在校本科生及在校研究生，符合報考條件者自願參加。考試每年舉行兩次。合格者發給證書。證書分為三個等級，A等表示能用英語就熟悉的題材進行口語交際，基本上沒有困難；B等表示能用英語就熟悉的題材進行口語交際，有些困難，但不影響理解；C等表示具有初步的英語口語交際能力。可以預見，這將極大地推動我國大學英語教學。
此外，全國大學英語考試委員會已開始開展CET計算機化考試的研究，使CET考試更具科學化和現代化。
Ⅳ 英語四級的概念是什麼
l）詞彙
領會式掌握4，個單詞（其中復用式掌握的單詞為2，500個），以及由這些詞構成的常用片語1，600條（中學所掌握的單詞和片語均包括在內），並具有按照基本構詞法識別生詞的能力。
2）語法
鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。
3）閱讀能力
能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節，並能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鍾70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3％的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度將達到每分鍾100詞。
4）聽的能力
能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。
5）說的能力
能就教材內容和適當的聽力材料進行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經准備後作簡短發言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。
6）寫的能力
能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文，能寫簡訊或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。
7）譯的能力
能藉助詞典將難度略低於課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時300英語單詞。能藉助詞典將內容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250漢字。
Ⅵ 大學英語四級到底是怎樣一個概念
大學英語四級是在校生的英語等級考試，大學里非英語專業要考的，一般本科生專要過四級，過了四級可屬以考大學英語六級。專科生一般要考AB級，過了AB級後可以考四級。
公共英語四級一般是自考、在職考試的一種英文能力測試。
一般現在社會上認可大學英語四六級。
Ⅶ 英語四級具體是什麼意思
就是College English Test Band 4，縮寫為CET-4，翻譯成中文就是大學英語四級考試的意思。大學英語考版試是教育部主管的一項全國性的權教學考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供服務。
大學英語四、六級考試作為一項全國性的教學考試由「國家教育部高教司」主辦，分為四級考試 (CET-4) 和六級考試 (CET-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報道成績滿分為710分，凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託「全國大學英語四六級考試委員會」發給成績單。
Ⅷ 英語四級是什麼概念
l）詞彙領會式掌握，00個單詞（其中復用式掌握的單詞為，00個），以及由這些詞構成的常用片語1，00條（中學所掌握的單詞和片語均包括在內），並具有按照基本構詞法識別生詞的能力。）語法鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。噢 還有一件事 我現在學的ABC天芐英語的助教說過 事實上要學好英語是不難的。必然要擁有一個好的學習空間與進修口語對象 外教水平很重要 歐美人士比東南亞好很多 口語標准才行 保持每天口語交流，1v1家教式輔導就有很.好.的學習成效。上完課同樣要重復溫習課堂音頻 把所學知識融會貫通 若真的是沒人幫忙的情況，那麼就去聽力室或BBC獲取課余學習材料閱讀，多說、多練、多問、多聽、多讀 一下子語感會進步許多 整體效果是必定快速顯著的；）閱讀能力能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節，並能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鍾0詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數％的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度將達到每分鍾100詞。）聽的能力能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾10-10詞的簡短會話、談話、道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。）說的能力能就教材內容和適當的聽力材料進行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經准備後作簡短發言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。）寫的能力能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內寫出10-10詞的短文，能寫簡訊或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。）譯的能力能藉助詞典將難度略低於課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時00英語單詞。能藉助詞典將內容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時0漢字。
Ⅸ 英語四級的定義！怎麼才叫過英語四級謝謝
你好，類似的問題我回答過，現在給你當個參考，是復習四六級的很不錯的辦法。
我想跟你從三方面談學習英語的方法
首先，聽力。一般而言，聽力都是大問題。四級聽力總分是249分，算一大頭，抓住了聽力，其他的失常了也跑不了。那麼怎樣來加強聽力呢？一般的說法就是多聽唄！多聽聽總會沒錯。那是的~但是我要告訴你，其實有更好的辦法。就是聽寫！曾經有這樣一本學英語的書，逆向法學英語。也就是專練聽寫。建議你把歷年的聽力真題錄音材料找到，每天堅持聽，邊聽的時候邊寫，由淺入深，循序漸進的。最理想的境界就是能把錄音材料無誤的寫出，當然是要在正常播放速度時候。堅持三個月每天的聽寫，英語水平絕對會上一個大台階。我有親身經歷。
其次是閱讀。閱讀不是靠做題提升的，閱讀閱讀，就是靠大量的瀏覽英語文章，從而形成一定的英語預感。強烈建議你先別以試題為主，你堅持每天閱讀一定的時間（不要太短），遇到不認識的就能查的就查了，能記的就盡量記了，常用的詞語多遇到多查幾遍也就能熟了。重復的效果最明顯。真題只有當離考試還有半個月的時候附加練習的。
再就是寫作了。你們應該還有英語課本吧。沒有也可以找一本課本，
教程挺不錯的，方便可以找一本。堅持每天背書，背上幾十篇也就差不多了，數量不在多，在精。把各種文體的文章背熟，長短自己把握。
四級不會很難的，只要堅持，只要平時用心。710是四級滿分，但絕不是你英語學習的終點！！！
我說了些自己對英語學習的理解和建議，希望你滿意！希採納，O(∩_∩)O謝謝
Ⅹ 英語四級是什麼概念，回答
1、英語來四級，即CET-4，College English Test Band 4的縮源寫。是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試；考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的大學本科生或研究生。
2、大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
3、全國大學英語等級考試是教育部主管的一項全國性的教學考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供服務。 大學英語考試也是一項大規模標准化考試，在設計上必須滿足教育測量理論對大規模標准化考試的質量要求，是一個「標准關聯的常模參照測驗」。
4、目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。