對,聽力兩套,
Ⅱ 英語四級聽力考試時有幾套
每個考場大約有6~8套試卷,而這些卷子均由國家統一命題。
此舉的目的在於希望使考試更加公平,更加合理。
從2012年12月開始,全國多省市的大學英語四六級考試實行「卷多題」的形式。已公開聲明的省份包括:山東、江蘇、遼寧、江西、湖南、湖北、浙江、河南、成都和廣州。
所謂「多題多卷」,就是在同一考場同時使用多套試卷,這與以前使用改變題型順序來實現「一題多卷」的考試有著本質的不同。
在考試結束時,所有的試卷都將由計算機進行標記,計算機將掃描條形碼以識別試卷類型。
省教育考試院說,通過的每一套試題都設有專家組論證,題目的難度是相等的。與此同時,試題的長度、題目的順序和總題數都沒有變化。
(2)英語四級兩套聽力如何擴展閱讀:
一、考試流程
8:50---9:00試音時間
9:00---9:10播放考場指令,發放作文考卷
9:10取下耳機,開始作文考試
9:35---9:40重新戴上耳機,試音尋台,准備聽力考試
9:40開始聽力考試,電台開始放音
9:40---10:05聽力考試
10:05---10:10聽力考試結束後(停止答題)收答題卡一(即作文和聽力)
10:10---11:25繼續考試,完成剩餘考試
11:25全部考試結束。
二、公布成績
根據往年四六級成績的時間間隔,考試結束後約66天公布成績。
三、結果查詢
大學英語四、六級考試成績查詢方式:考生可以通過互聯網免費查詢成績,也可以通過手機簡訊查詢成績。
四、考試目的
促進大學英語教學大綱的實施,客觀、准確地測量大學生的英語能力,從而提高我國大學英語課程的教學質量。
Ⅲ 英語四級考試是不是每次只有兩套真題聽力,第三套是用往年的優化來的
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Ⅳ 英語四級聽力各個學校調頻不同,聽力內容相同嗎
相同。
英語四級考試每年共有三套試卷,雖然英語四級聽力各個學校調頻不同,但是聽力內容相同。但作文部分和翻譯部分是不同的,其他剩餘部分的內容是一樣的。
但在答題卡上的選項順序是不同的。這樣做的目的就在於防止出現作弊偷看答案的現象。考試開始後也是不允許提前交卷的。
大學英語四級考試,即CET-4,是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。
(4)英語四級兩套聽力如何擴展閱讀:
英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行,對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量,為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
大學英語四級和六級成績查詢方式:考生可以通過網上免費查分和收費簡訊查分兩種方式進行。
推動大學英語教學大綱的貫徹執行,對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量,為提高我國大學英語課程的教學質量服務。
全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。
Ⅳ 英語四級三套聽力不一樣考試時怎麼聽
以2014年6月四級考試為例,英語四級一共出了三套題目,考試的時候你會拿到其中的一專套屬進行考試。三套題目除了英語聽力一樣其他題目幾乎不同,但是類似,難度相近。但是考試的時候聽力是一樣的,網上三套題分別對應三個聽力是因為後來添加上兩套聽力,並不是當時考的。為的就是成為三套完整的題目讓你練習,考試的時候全國只播放同一個聽力原文。
Ⅵ 英語四級考試的聽力該怎麼聽呢
考四、六級,只做真題,其它的材料不用買,像什麼模擬題之類的都沒用,沒有那麼多時間磨內,就做歷容屆的真題,記得版本要買上海交通大學的,因為每年那裡有出題的而且壓中的題率也有,聽力練習每天聽兩套就足夠,聽到你想吐出來的時候,聽力就沒問題了!
Ⅶ 全國英語四級考試聽力有兩套卷,實際當天聽力考幾套卷
英語四級聽力三套試卷內容是不一樣的,但是聽力題型設置是一樣的。英語四級聽力理解共35個,包括短對話、長對話、短文聽力及短文聽寫。
聽力對話及短文聽力共25題,每1題算1個,共25個;短文聽寫共11題,其中單詞聽寫8題,每2題算1個,句子聽寫共2題,每1題算2個,共10個。
為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化,進一步提高聽力測試的效度,全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整佔35%。
閱讀理解部分比例調整為35%,其中詞彙理解(選詞填空)佔5%,仔細閱讀部分佔20%,長篇閱讀佔10%。
四級聽力考試要求:能聽懂英語講課,並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座,掌握其中心大意,抓住要點和有關細節,領會講話者的觀點和態度。
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英語四級考試的相關介紹:
1、Cet-4和CET-6已經引起了高校和相關教育部門的關注,這也調動了老師和學生的積極性。效度研究中大量的統計數據和實驗材料證明,大學英語四、六級不僅具有較高的信度。
此外,有一個效度高,符合大規模標准化考試的質量要求,並能反映中國大學生的英語水平根據教學大綱的要求,從而有效地促進大學英語教學大綱的實施,中國的大學英語教學水平的提高。
2、大學英語考試每年都對中國大學生的英語水平進行客觀的描述。由於現代教育統計方法在大學英語考試中的廣泛應用,大學英語四、六級的分數是等同的,所以分數的重要性多年來沒有變化。
3、自從大學英語四級教學採用正常的評分系統,每個測試後的成績發表含有大量信息,成為動態依據各級教育行政部門作出決定,並提供反饋信息對學校採取措施提高教學質量根據學校的實際情況。
4、Cet-4、CET-6從命題、試題、考試管理組織、統計分析到成績發布形成了一套完整的體系。嚴格按照標准化試驗的質量要求,組織嚴密的大型試驗。
Ⅷ 為什麼我買的英語四級真題中同一年的幾套題中聽力不同呀
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