四級英語的調研

1. 四六級考試主要是考察學生對於英語學習的哪些能力

第一，四級考試方面

通過四級考試可以說明這個同學具備了獨立的英語聽書讀書能力，對於一般的英文交流、溝通，日常的英語書面文字書寫、閱讀等都可以應對自如，當有更高級的英語任務出現，比如與外國人交流、做一些基礎性的翻譯工作，過了四級考試的人也可以應對。

四級考試總體來講還是比較簡單的，一般主要通過了高考的人，都能考過四級英語，二者難度其實差不多。而且現在英語教育和培訓如此普及，學生們的整體英語能力也得到了大幅提升。

如果能通過四六級考試，在目前的國內就業領域，基本可以找到一個不太差的工作，因為很多單位都需要大學生有四六級成績，所以，這也算是一個加分項。

2. 高校英語四級調查報告

小河的哀號——小學生環保調查報告
2007-5-18 慈溪市三北希望小學

引 言
寧波市慈溪三北鎮是個人口密集，祥和而又熱鬧的小鎮。這里河流眾多，滋養著三北人民。公路橫河、門前河、快河港、橋頭河等河流在小鎮中流淌。隨著科學技術的速度發展，三北也發生了翻天覆地的變化，每家每戶的生活水平也隨之提高，生活的改變也對環境造成了極大的危害。這次我們三北鎮希望小學五（3）中隊綠色環保小隊的幾個隊員對我鎮的幾條河流進行了比較詳細的實地調查和問卷調查，發現了一些問題並提出了相應的建議。
一、 調查人員及分工：
寧波市慈溪三北鎮希望小學五（3）中隊綠色環保小隊
隊長：余丹丹
隊員：袁雯歡、盧曉曄、葉袁超、黃宏業、黃旭超
二、調查的對象、時間和方式：
2006年10月1——7日，我們環保小隊的余丹丹等六位隊員對家邊的河流進行了實地調查，其中包括公路橫河、門前河、快河港、橋頭河等數條河流。同時，我們也針對河流的相關問題，以問卷的形式向長輩們進行了調查。在調查的過程中，我們幾個隊員增長了不少見識，同時也發現了一些急需解決的問題。
三、調查的內容概況：
三北鎮雖地域較小，但其河流眾多，其中村中河特別多。這些小河離居民區較近，也有些小河旁有工廠。最近幾年來，三北經濟發展迅猛，工業的發展帶來了廢水，嚴重影響了小河的水質。河兩岸附近的居民也經常在水中洗衣服、淘米、捕魚等，這為人們的日常生活提供了很大的便利，但也對小河的環境造成了嚴重影響。
四、問卷調查：
1、調查問題：
①小河以前是怎樣的？什麼時候發生了變化？
②是什麼原因使小河成為今天這樣？
③你會往河裡丟垃圾嗎？
④如果你看到別人往河裡丟垃圾，你會怎麼做？
2、調查分析
問卷調查中，我們發現多數長輩都說，以前的小河都非常清澈，河中還有些小魚、小蝦，河邊是小時他們的兒童樂園。值得一提的是，黃宏業家門前還有條「門前河」，那是條又窄又長的小河，河沿由石板鋪成。他父親回憶說，河水清澈見底，站在岸上還可以看到有些小魚兒自由自在地游動。人們的生活用水也是從這里取的。自從90年代有了自來水，人們才漸漸淡忘這里曾養育了一代人。
問卷調查中也發現，如今，大人們對於保護小河的意識也越來越差，經常往河裡丟垃圾，更不用說去勸阻他人了。
五、實地調查發現：
我們隊員在課余時間，也對小河的現狀進行了實地調查。然後，我們幾個隊員經過激烈討論後將問題分成以下幾個方面：
（一）、 三北鎮近幾年來經濟發展比較快，人民生活水平也日益提高，私有企業如雨後春筍般蓬勃發展，這些工廠大多建於河邊，對水質的影響非常大。尤其是紡織廠和橡膠廠，不僅排放出大量的有害氣體，還排放出大量有毒的工業廢水。如快船港開鑿後，承擔著由西向東的運輸重擔，而河邊的建了一座橡膠廠，排除的污水，使河水越來越臟，平時還散發出陣陣惡臭，河裡時常還能發現漂浮著的魚的屍體。本來供人們洗衣、淘米的快船港再也派不上它的用場了。不知不覺中，它的作用似乎被人們遺忘了。
（二）、由於人們環保意識薄弱，經常往河裡傾倒垃圾。所以河面上各種生活垃圾隨處可見。門前河是我們調查中發現的最臟的小河，平時你可以看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的屍體漂浮在水面上，那裡成了天然的生活垃圾回收站。河沿旁的石板上那沉澱著的爛泥，痛斥著人們的惡行。原先美麗整潔的河道變得慘不忍睹。人們在清潔了自身的同時，卻把所有的污垢留給了門前河。
六、調查後的建議：
通過調查，我們隊員發現了許多的問題，經過小組的交流討論，我們想提出以下的幾個建議：
（一）、我們希望鎮政府有關部門能對河流加強管理、清除工作，通過定期安排清潔工清理雜草，治理污水，還小河一個清澈整潔的環境。我們鎮正在進行新農村建設，我們相信環境優美的三北鎮會更加富饒。
（二）、「和諧」是新世紀的主題，人與自然的和諧就是其中重要的內容。經濟要發展，但是不能以犧牲大自然的環境作為代價。針對沿河廠家排放污水、廢渣等問題，我們認為鎮政府應該採取有關措施，制訂一些規章制度，強制每個單位一定執行，違反應進行相應處罰。最好是能進行「環保單位」的評比，評出環保工作做得最好的幾個廠家。環保做得不好的幾個廠家，可以在廣播中點名批評或者在鎮政府宣傳欄中張貼出來，罰款等方法作為處罰。
（三）、發動群眾，教育群眾，依靠群眾。有關部門可以通過分發傳單到農戶、牆報宣傳、環保知識講座等方法來增強大家的環保意識，教育大家不要再往河中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等。只有這樣，我們才能真正治理好我鎮的河流污染問題。我們相信，只要大家以身作則，都來爭做環保小公民，就一定能使小河重新找回清澈，找回美麗。

3. 英語六級考試與四級考察點有什麼不同

四級相對而言簡單些，是因為六級的思維比四級要更深點，四級考試的時候感覺跟高考差不專多，不過六屬級有點推理的意味。四級選長的選項，但是六級就是選跟原文不一樣的，同意互換的，所以要求的詞彙量（要知道同意）所以就大些！根據我個人的感覺，主要是詞彙方面的不同。舊題型裡面的vocabulary的選項就很能說明問題。當然也有一些細微的不同，比如六級里比較難的語法（比如虛擬或是改變時態等）占的分量肯定就相應比四級大。
其實要弄清楚的一個問題是：從高中畢業以後，你的語法就基本學完了，主要就是加強單詞，四級和六級在語法上沒有太多區別，題型也是一樣，但是如果你單詞不夠，四級分數和你六級分數是會差很遠的~~~所以，從今天開始背單詞吧！！

4. 英語四級考察內容有哪些

聽力，作文，閱讀分值很高

5. 大學英語四級主要考察什麼能力應如何准備

聽力、平時有心的多看看英文電影，這樣會學起來輕松一點，和做聽力，要拿支筆吧聽版到的記下權來，別嫌 煩，聽得好像懂了跟寫不寫的出來是兩碼事。
詞彙、單詞一定要倍的，不用多背，一天幾個就行，忘了也沒關系，進步是慢慢的不顯著的。
閱讀、寫作 自己看著辦啦呵呵。多寫寫，多看看有趣的英文小說報紙啊什麼的···喜歡英語的話 會很好學的

6. 四級英語主要考察什麼

聽力，閱讀，寫作（沒有單選，第一題和最後一題是作文，第二題聽力，第三題閱讀，閱讀文章很長，還有一個閱讀不是選擇題，是讓你填答案的）

7. 英語四級主要考察哪方面的知識和能力

你好：
我覺得你來應該問的是大源學英4級（以下簡稱大四），而非專業四級，就大四而講主要有以下的幾點：
1. 單詞，出現在大四中的單詞都是非常常見的單詞，但也是意思很多很容易混淆的單詞。這方面你要嚴格的要求自己，不要把單詞背的模稜兩可，這也是大家經常犯的錯誤。
2.統籌掌握能力，這個環節可以說是決定勝負的關鍵-閱讀理解，通常我建議大家要先看題目，帶著題目在閱讀。這是因為題量大時間緊的原因，但很重要是考察考生統籌掌握整片文章的能力。如果你能很快的掌握作者的寫作意圖，對下面提出的問題就會迎刃而解了。但這也是建立在單詞量的基礎上的。
3.寫作能力，這個你最好找幾篇背一下，最好是歷年的真題，整個大框要有自己的體系。其實背的多久了就自然形成了。
4.心理狀態-一定要鎮定，不要慌了，特別是聽力的時候一定要鎮定。不然容易聽落了重要的信息。

希望你的大四順利過關！

8. 大學英語四級重點考察什麼內容

隨著四級考試改革的實行和推進，考試的題型、評分方式、考察重點都會發生相應的改變內，容對考生的各項能力的要求也會有相應的不同，總得說來對英語的各項應用相關能力的要求將會得到重點體現。特別是對於聽說能力，閱讀能力，主觀理解能力有的要求有了較明顯的提高，從而能夠更好的考察考生對英語的實際綜合運用能力。
新四級：

部分
題型及出題方式
分值（%）

聽力
短對話
單選
15

長對話
單選

短文理解
單選
20

短文聽力
聽寫

閱讀
仔細閱讀理解
單選
25

仔細閱讀理解
單詞填空

快速閱讀理解
是非判斷或其它
10

綜合測試
完型或改錯
單選或改錯
10

簡答或翻譯
簡答或翻譯
5

寫作
寫作
作文
15

9. 大學英語4級英語考試 主要是考察學生的那些能力或者說那些知識

英語4級是指公共英語四級，類似大學英語六級，有證書。大學英語4級是指在大學的學生考試的英語四級，只有成績單。

10. 英語四級與考研英語的考察的內容有什麼聯系

毋庸置疑，考研英語與四六級肯定是有很大差別的。但是，在大談特談兩者的差別之前，我們需要知道，兩者有什麼樣的聯系。同為英語，四六級英語和考研英語然有些地方是相通的，一起復習能夠有所進步。

(1)詞彙要求：考研詞彙要求5500+的詞彙，而六級的要求也是差不多的(當然四級要求少了1000左右)而從大綱的要求來看，六級詞彙和考研詞彙考察的基本上差不多，如果你有一本六級詞彙了，基本上可以用來復習考研詞彙了

(2)考察英語運用能力：不論復習四六級還是考研英語，基礎是相當關鍵的，比如在作文考試中，考察的就是你的語言表達能力，語句是否通順，銜接是否順暢，這和英語的基礎功底是分不開的。基礎不牢，地動山搖!不論復習考研英語還是四六級，在日常生活中都要注重基礎的培養。

(3)作文方面：考研英語的大作文和四六級英語的寫作題型，表面上看起來差距非常之大，但是，如果深入研究其本質我們會發現，考研英語作文的圖畫或圖標作文，本質上來講，還是一個話題作文，因為這些圖畫或圖表，往往是反映一種社會現象或社會問題，需要考生從圖畫或圖表中，提煉出圖畫圖表所要表達的觀點，再進行深入討論。所以，除了第一段的圖畫或圖標描述與四六級考試的作文有一定差別，後面的段落內容與四六級考試的作文並沒有本質上的區別。

(4)做題方法：無論是考研英語還是四六級考試，帶著選項去做題都不失為一種好辦法。一般來講，兩種考試都是按照文章的順序安排問題，定位準確後就可以在短時間內找到答案。