❶ 英語四級一個考場幾種試卷
全國四級都是一個卷子。不知道別的地區怎麼樣,反正我們這考試卷和答題卡都是完全一樣的,就是題目和格式完全一樣。
❷ 上次英語四級一個考場幾分卷子
30張
最好是做真題試卷,推薦王長喜的。記住多做不能代表什麼,最重要的是知道自己錯在哪裡,要反復復習練習,做完之後一定要看看參考答案,自己錯在什麼地方,為什麼錯了。
學習方法:聽力部分
第一部分有八道選擇題(短句),是這樣的,但凡是在做這些題目的時候你聽到什麼就不選什麼,用排除法。答案中有兩個意思相反的,必定其中一個是答案。
第二部分(長句部分)在語音人員讀題目的時候,你快速的看下答案,畫出關鍵詞,當你在聽的時候反復出現的單詞或者短語肯定就是答案,同時你順著聽力看答案,聽到什麼就選什麼,這個是和上面的(短句對話相反的),一般在轉折處例如:however\but\because這些轉折詞後面的內容一定要仔細聽(短句對話也是一樣)往往這後面的就是答案。
單詞聽寫部分前面7個是寫單詞,這是看平時的單詞量積累,而往往拿分的部分是後面這3句長句,雖然語音人員讀得很快,你聽第一遍的時候抓住關鍵詞做記號,聽第二遍試著組詞,第三遍你可以通過做的筆記的詞語猜一猜這句話應該是要填些什麼,記住不用跟語音里讀的詞語一樣,只要是意思相近就行,用自己的話概括,也可以得分的。一般在這里一個句子可分為兩部分:前面半句2分後面半句2分,所以聽的時候要集中注意力。這部分才是得分的地方,前面的單詞部分只有基礎在加上自己猜了。
單詞在閱讀中是必不可少的,盡量做這十年來的英語四級卷子,不要盲目的去看詞典,最好是把卷子上的每一個單詞通過查字典都弄清楚是什麼意思,這樣學習會有效率些,而且久而久之,你會發現卷子上有許多單詞你都見過都是一樣的,都反復出現過,久了你自然一看就知道是什麼意思了。
快速閱讀部分7選3填,每一段對應相應的答案,只要按順序來找。基本上題目中的答案都會原文重現,後面3個填空題一般變化為:同意轉換,或者是在單詞後面+S+ed+ing。先看問題再在短文里找答案,按段落順序來,前面7個選擇題很容易一一找到,後面3個填空題,有的時候會出現同義轉換,需要自己變一下。一般出題者喜歡把答案設在每段第一句和最後一句,一般轉折處像howerver/but/because後面的短句或詞語要注意,一般答案就在此處。
切記每次做完題目都要把參考答案拿出來研究一下自己錯在哪裡,為什麼會錯,還有就是總結一下出題者的出題方向,相信反復練習反復總結你會找到做題的方法的。推薦做王長喜的歷年真題試卷。
閱讀理解部分同上基本上都是每題的答案對應每個段落,段落開頭與結尾作為重點對象。一般答案就在這兩塊。
完形填空的話是一種語感,做多了就知道其中的聯系了,你可以做完之後拿答案出來研究一下,大相徑庭。
作文部分,開頭與結尾一定要寫的精彩,這部分可以專門練一下,背一些好的句子。一般改卷老師對中間部分大致掃一遍,所以開頭與結尾很重要。在寫作文的時候盡量用高級詞彙,不要用低級詞彙,還有盡量用短語代替單詞,這樣字數就提高了。
另外你用我的方法回去聯系一下,你做完了卷子之後,在把答案拿出來對照,經常進行這樣的訓練,久而久之你就會發現出卷老師會在哪些地方出題了,真的,做完之後不要只管對答案就了事了,要分析答案,要用紅筆在卷子上做記號(記下這題錯在什麼地方了)下次復習的時候一目瞭然,就這樣一張一張的試卷做下去,反復的拿著答案對著卷子復習,平時也要積累單詞。
我背單詞都是在紙上寫上十幾遍,然後拿著單詞表默練一遍,把不會寫的單詞挑出來,再背,再在紙上寫幾遍,然後再把單詞表默練一遍,既鞏固了前面會的單詞,有聯系了不會的單詞,最後如果還是有那麼幾個單詞不會,就要跳出來重點練習一下。當然也不用一天的時間就用來背單詞了。基本上抽出一個小時背50個單詞,第二天再繼續,先全部默練一遍,看看昨天覺得不會的那些單詞有沒有都會了,如果不會,在強調背和寫,再接著背下面的50個單詞,這個背單詞的個數依據你自己每天的復習計劃來定。就是每天都完成每天的任務,第二天再把前一天的溫故一遍,就這樣最後到周末的時候抽出兩小時,把這一星期的背所有的單詞都先模練一遍,不會的在加強鞏固,只要肯堅持肯努力,沒什麼是不可能。
沒有做不到的事,只要你肯努力,英語四級一定會過,加油,希望你這次英語四級考試取得好的成績。
❸ 今年英語四級一個考場每個人試卷是不是都不一樣聽說改革了
是的,你的消息很准確,今年開始的。
❹ 請問現在英語四級考試一個考場有幾套題啊
隨機三到五套,不會再多了,也不會少了
❺ 英語四級考試中同一個考場坐號不同的卷子一樣嗎
不一樣的。
英語四級考試當中,為了防止偷看和作弊行為的發生,一般回都採用「花捲」的形答式來考試。
所謂「花捲」,就是試卷內容不一樣。比如說,在2018年的四級考試中,最後作文的題目是不一樣的。而且考試當中,不同題目的編號和選項也有所不同。
這樣的做法,大大提高了考試的公平性和防作弊指數,也有利於考生的正常發揮。
(5)英語四級試卷一個考場擴展閱讀:
1、考生在報名時填寫《報名卡》或以其他形式按報名點要求提供相關信息,按規定履行各項手續,隨後還要按當地考試機構指定的時間和地點領取《准考證》和《考試通知單》,否則依然無法參加考試。考生報名時要認真核驗《准考證》上的信息內容,有錯誤時應及時要求報名點更改。
2、開考前一天,考生最好先到《考試通知單》上所安排的考試地點,熟悉自己所在的考場。
3、考試時考生應嚴格遵守《考生守則》並聽從監考人員的指導,違反考試規定者將取消其考試成績。
❻ 考大學英語四級,一個考場會考三套不同的試卷嗎
會的,四級考試的抄幾襲套試卷都是隨機發放的。CET筆試為紙筆考試,其中英語科目採用多題多卷的方式,就是在同一個考場里同時使用多套試卷,考試的試卷類型是以試題冊背面的條形碼粘貼條來區分的。
各套試卷聽力部分內容相同,但是選項順序不同,其他每個類型都有對應的幾個題,採取自由組合的方式,最後整套試卷以整體難度相似為准。
雖然試題套數增多,但它們在語法、詞彙、篇章上的難度應該是均衡的,比如這套題的聽力難,閱讀就會簡單些;那套題的閱讀難,完形填空就輕松點。所以鄰座的同學的試卷可能相同,也可能部分相同,有可能完全不同,都會出現。
(6)英語四級試卷一個考場擴展閱讀:
考試題型分布:
1、寫作(佔全試卷分值15%)
2、聽力理解:
①短篇新聞3段 :7題選擇題,佔全試卷分值7%;
②長對話2篇 :8題選擇題,佔全試卷分值8%;
③聽力篇章3篇:10題選擇題,佔全試卷分值20%;
3、閱讀理解:
①詞彙理解(佔全試卷分值5%)
②長篇閱讀(佔全試卷分值10%)
③仔細閱讀(佔全試卷分值20%)
4、翻譯:
①漢譯英(佔全試卷分值15%)
❼ 英語四級,有一個考場的嗎
卷子題目當然一樣了 只是選項的排序可能不同。如A卷第一道題的答案是A:school。在B卷中就可能是C:school了。反正你周圍的跟你的是不一樣的
❽ 英語四級考試一個考場內試卷一樣嗎
卷子題目當然一樣了,只是選項的排序可能不同。為了防止作弊。
❾ 英語四級考試中同一個考場的卷子一樣嗎
英語四級考試抄中同一個考場的卷子試題相同,位置不同。
大學英語四、六級考試是一種為教學服務的標准化考試。因此,考試改革的方向是在保持考試的科學性、客觀性和公正性的同時,使考試最大限度地對大學英語教學產生正面的導向作用,即通過四、六級考試的改革,引導師生正確處理教學與考試的關系,更合理地使用四、六級考試,使考試更好地為教學服務。
大學英語四、六級考試改革的目標是更准確地測量我國在校大學生的英語綜合應用能力,尤其是英語聽說能力,以體現社會改革開放對我國大學生英語綜合應用能力的要求。由於大學英語四、六級考試是一個超大規模的標准化考試,因此考試的改革需前瞻性與可行性相結合,分步實施。
四、六級考試將採取的重要舉措之一是改革計分體制和成績報導方式。自05年6月考試(試點)起,四、六級考試成績將採用滿分為710分的計分體制,不設立及格線;成績報導方式由考試合格證書改為成績報告單。
即考後向每位考生發放成績報告單,報導內容包括:總分、單項分等。為使學校理解考試分數的含義並根據各校的實際情況合理使用考試測量的結果,四、六級考試委員會將向學校提供四、六級考試分數的解釋。
❿ 大學英語四級一個考場有幾套卷子
每個考場大約有6~8套試卷,而這些卷子均由國家統一命題。
此舉的目的在於希望使考試更加公平,更加合理。
從2012年12月起,很多省市開始採用「多卷多題」的形式進行四六級考試。公開發表聲明的省份包括:山東省、江蘇省、遼寧省、江西省、湖南省、湖北省、浙江省,河南省,成都和廣州市。
所謂「多題多卷」,就是在同一個考場里同時使用多套試卷,這跟以往採用改變試題順序來實現「一題多卷」的考試有本質上的不同。
考試結束後,所有試卷將實行計算機閱卷,通過掃描條形碼來識別試卷類型。
省教育考試院稱,每套試題都經過了出題專家組論證,題目難度相等。同時,本次考試的時長、題目順序設置、題目總量都不會有任何變化。
一、考試流程
8:50---9:00試音時間
9:00---9:10播放考場指令,發放作文考卷
9:10取下耳機,開始作文考試
9:35---9:40重新戴上耳機,試音尋台,准備聽力考試
9:40開始聽力考試,電台開始放音
9:40---10:05聽力考試
10:05---10:10聽力考試結束後(停止答題)收答題卡一(即作文和聽力)
10:10---11:25繼續考試,完成剩餘考試
11:25全部考試結束。
二、成績公布
根據往年全國大學英語四、六級考試成績公布時間間隔,一般成績會在考試結束後的66天左右公布。
三、成績查詢
大學英語四級和六級成績查詢方式:考生可以通過網上免費查分和收費簡訊查分兩種方式進行。
四、考試目的
推動大學英語教學大綱的貫徹執行,對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量,為提高我國大學英語課程的教學質量服務。