英語四級聽力考試應該怎麼聽

1. 英語四級聽力該怎麼聽

聽力聽不懂主要有以下幾個原因：
1. 速度跟不上，人家都播放到第四五句了你還在想第一句話是什麼意思。
2. 單個的單詞你知道意思，可是放在聽力音頻上讓你聽，你只會覺得很熟悉，但就是想不到它的意思。
3. 對於你很熟悉的單詞，但是放在聽力音頻中你就是聽不出來。
既然已經知道了「為什麼」，那麼至於應該「怎麼做」就很簡單明了了：
1. 速度跟不上就練速度，一篇材料用正常的語速聽幾遍，直到你聽懂了它的意思，然後開始加速聽，windows電腦上有一個自帶的播放軟體，上面有調節語速的功能，在正常語速已經能夠聽懂其意思的基礎上，再用1.2倍、1.3倍語速去聽，看看還能不能聽懂，能不能在速度加快的前提下能迅速反應句子的意思。
2. 你知道這個單詞的意思，可是在聽力音頻中你只會覺得很熟悉，可怎麼都反應不過來它的意思，這就是因為你沒有根據一定的「語境」去背，打個比方說，我們都知道，在做閱讀當中結合上下文的語境去背單詞，那麼這個單詞你就會背的很熟，在下次碰到相同的語境的時候，你不需要去想它到底是這個意思還是哪個意思你就會知道它是什麼意思。所以聽力也是一樣，在練習聽力的同時去背單詞，這樣你才不會只覺得很熟悉卻不知道具體意思了。
3. 你很熟悉的單詞放在聽力音頻當中你就是聽不出來，這就是牽涉到了語音語調的問題了，我們都知道，我們背單詞都是一個一個單獨的單詞去背的，可是在聽力材料中則是幾個十幾個的單詞一起說出來給你聽的，這時候它們的讀音就發生了類似於「連讀失爆」的變化，比如effect，我們背單詞的時候就是按照它的完整音標[ɪ'fekt]讀的，可是side effect這兩個單詞一起聽你恐怕也就只能聽到類似於「sai di fekt」的音了，那麼這個時候你就不一定能反應過來這是effect而不是其他的單詞了。所以，針對這樣的情況，我們要做的就是跟讀，模仿聽力音頻當中的語音語調，看看在哪裡要連讀哪裡要失爆，這樣在考試的時候你就很清楚哪個音是哪個單詞了。
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2. 英語四級聽力怎麼聽

如果你有英語四級基礎的話，那就好聽了，如果你沒有基礎，那就要先從初級聽力開始學起，這樣你才能聽懂！聽力課堂上面四級聽力不錯的，你可以去看看。希望我的回答對你有所幫助

3. 英語四級考試的聽力怎麼聽啊

自己帶著去的

沒有的話，去買一下，或找同學解一下 就可以。考試完了就沒用了
調好波段就可以了

4. 考英語四級聽力有什麼技巧嗎

做英語聽力有以下5個技巧：相關保留、意向保留、女士保留、概括、抽象保留和態度和虛擬保留。

1、相關保留

當選項中有兩項表達意思相近時，那麼正確答案必在這兩項之中。這時只需稍微聽一聽對話，即可知答案，如果出現了雙重相關，便可直接確認正確選項，只需聽完對話加之認證一下即可。

2、異項保留原則

當選項中出現有意思明顯相反的兩項時，那麼正確答案必在此二項中出現。如果出現雙重異項，那麼即可判斷出正確答案，異項保留原則在六級考試聽力短對話中應用廣泛。

3、女士保留原則

西方人的思維方式，當對話中出現女士的建議和要求時，一定要注意，這時女士說出來的話很可能就是正確選項的異意。因為女士經常以女神的形象出面，她們代表的是美好、正面、陽光的信息。

4、概括、抽象保留原則

當選項中出現比較概括、抽象的句子時，這時我們就要把表述事實的、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子。此原則可衍生出一個包含取大的原則，在作題時應用也是十分的廣泛，一般當兩個選項的意思接近時，表述比較全面的一般為正確選項。

5、態度和虛擬保留原則

這兩種方法一般無單獨命題的規律性，只是作為上述四種宏觀方法的輔助方法出現，當只剩下兩個選項時，通常正態度的選項容易是正確答案，表虛擬的選項更容易是正確答案。

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英語聽力練習的要點：

1、新聞詞彙的學習

由於新聞報道的專業性，雖然使用的詞彙量較大，但是每篇文章或者某個話題所涉及的詞彙基本都是穩定的，所以大家在日常練習的時候，可以試著按話題背誦相應的新聞詞彙，針對性較強，相信學習的效果也會更好。

2、關注材料首句

新聞類的材料有一個很關鍵的特徵，即首句是對整個新聞報道的濃縮和概括，也就是大家常說的「材料導語」。當大家聽懂了新聞的首句後，相信對新聞的主要內容及方向已經有了大致的了解。

3、關注文中連接詞

英語當中的連接詞有很多種，例如表示轉折、目的、強調、解釋說明、總結等，這些連接詞能夠直接告訴聽眾，接下來講述的內容是什麼或者直接傳達重要信息，所以對於材料中的連接詞一定要格外的注意。

5. 英語四級聽力要怎麼聽才能得高分

四六級的聽力想拿高分其實並不難，關鍵你要知道出題者的思路。如果你內多做一些歷年試題就容可以發現很多相同的出題方向。這個需要自己多做練習進行總結了。比如說，遇到關於時間的題，小對話裡面你聽到的基本上不是你要選的答案，但是在長隊話裡面，你聽到的就會有你選擇的答案了。如果提到關於手錶的問題，那麼手錶肯定出現了問題，看手錶的人所說的時間一定不是正確的選擇，這樣就可以派出相應的選項，提高你的答題正確率。再比如，談論學生打工的問題，那麼回答的人肯定會說不建議學生在外打工，因為這樣會影響學習。知道這樣的思路即便你沒有聽懂對話，都可以有相應的排除法來選出正確的答案了。這樣的出題思路是中國四六級考試出題人一直遵循的，你不妨自己多做一點試題找找這樣的規律。

6. 大學英語四級聽力考試技巧有哪些

一：預讀各小題預測聽力主題

迅速瀏覽所有題目選項，將所考查的主題內容結合在一起，往往可以大致推斷出整段聽力材料(不管是新聞、對話、短文或講座)的主題。

二：選項均以動詞的某種形式開頭

含有這類選項的問題通常提問指向“行為活動”。根據動詞的不同形式，問題考查的重點也不同。

1、選項均以動詞原形開頭，問題大多是關於建議某人做某事，有時也表示為了某種目的而要做某事。

2、選項均以動名詞開頭，問題大多是關於某個正在進行的動作或者某項計劃或打算。

3、選項均以不定式開頭，問題很可能是關於做某事的目的，或是計劃、承諾或要求做某事。

4、選項均以介詞+動名詞開頭，問題肯定是關於做某事的方式方法的。這種題目基本是送分題。注意聽原文中的動詞。

三：選項中含有表示評論或感受的動詞

如果選項中含有think,like,dislike,enjoy,agree,disagree,mind等一類的詞語，聽力材料或問題很可能是關於對某人或某事物的評價或感受。

1、四個選項中如均含有表示評論或感受的詞，則表示問題是關於對人或事物的評價或感受。

2、如其中只有個別選項含有表示評論或感受的詞，則表示聽力材料中很可能涉及到對人或事物的評價或感受，問題則不一定會涉及。

四：選項中含有比較結構

如果選項中含有形容詞或副詞的比較級或最高級，或是其他表示比較的詞語，則聽力材料或問題很可能涉及人或事物之間的異同點或優劣的比較，或是涉及某個人或事物某方面的變化或發展。

1、四個選項中如均含有比較級或表示比較的詞，則表示問題是關於人或事物之間的比較或是人或事物的變化。

2、如其中只有個別選項中含有比較級，則表示聽力材料中很可能涉及到人或事物之間的比較或是人或事物的變化，問題則不一定會涉及。

五：選項均為名詞性短語

如果4個選項均為概括性較強的名詞或名詞性短語，且各項內容差異較大，問題則很可能是問對話所談論的主題或對話中出現的某一事件或問題的主題。

7. 英語四級聽力怎麼考

1、調整心理狀態：心理狀態就是一個人的心情。心情的好壞，會直接地影響我們工作、學習的效果。

2、注意辨別近音：同音、近音詞句一樣，在英語語言中也有許多單詞讀音很接近。它們在被讀出時，很容易對考生造成干擾，使你產生多餘的聯想。另外，在對所提問題設定的選項中，通常會出現與聽力材料中讀音接近的單詞，作為對原句中音或義的干擾。

3、要做必要記錄：在聽較長的信息時，一邊腦記並理解，一邊還要做筆錄，只有這樣，才能有效地理解和判斷。如果沒有記住關鍵內容，所做的判斷當然無憑無據，正確性就會大打折扣。

4、快速瀏覽選項：考生要切記，對付一切聽力考試都行之有效的做法是快速瀏覽選擇項並提煉信息點，再找出選項間的聯系點。當錄音人在即將開始讀Directions時，這就是閱讀選擇項的最佳時機。應充分抓住這段時間，速讀選項，預測內容，從而做到心中有數。

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英語四級考試的積極意義：

1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，促進了我國大學英語教學水平的提高。

2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。

3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

8. 英語四級聽力怎麼聽么

技巧一：學會取捨，理解內容
聽力考試中最忌諱的就是詞詞計較，力求聽懂所有詞。其實，聽懂所有詞首先沒必要，其次也不可能。我們在日常生活中聽中文時，無論聽什麼，注意力都不會在每一個字或詞上面，而是對文段或對話內容的整體的理解上。何況我們聽的是英文，在英文句子中，對不同的詞本身就有弱讀和重讀。
技巧二：掃視材料，預測內容
當廣播中朗讀聽力要求時，我們要充分利用這個時間，迅速掃視書面文字中的題干及選項，通過掃視聯繫上下文，有根據地預測文段發生的時間、場所、人物，並預測出談話的大致內容。並且，在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣做的結果是聽錄音時我們可以有的放矢，做到有備而來，心中有數。
技巧三：注重首句，抓住主旨
在聽長文段時，由於信息多，而且聽力不同於閱讀，朗讀速度非常快，需要我們快速做出反應，所以在聽的時候就更應當注意主旨大意。在閱讀中我們知道作者一般會在首句或首段道出文段的中心大意、或對所闡述內容進行概括，有些作者也會在結尾時再一次點題。文段中間部分主要是細節，或是作者為了證實自己的觀點，進一步舉出例證，這一部分基本上是事實或是細節。了解了這個特點後，我們在聽錄音材料時就可以有目的地聽。如果為了解答主旨問題就要著眼於首句，如果為了回答細節問題就要注意中間部分。
技巧四：簡單記錄，便於辨認
長文段聽力中細節很多，所以只靠腦子記憶確實有困難。我們在做長文段聽力時可以做一些簡單的記錄。這種記錄要非常簡練，要記重要環節。如文中提及的人物、事件、時間、地點、原因、方式、程度、數字、選擇等信息都非常重要。筆記要提綱挈領，達到幫助記憶、推斷和答題的目的即可。記錄的方法多種多樣。可以使用符號、畫圖、縮寫形式等，只要自己能辨認就可以了。
技巧五：連貫記憶，准確推理
聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，又要不打斷聽的過程；既要集中精力聽，又要用心記；緊扣話題，把握說話者的思路，捕捉信號詞，連貫記憶主要信息。聽完試題後，要前後聯系，利用後面聽到的信息補充前面漏聽的或有疑問的信息，並對聽前、聽中的預測和判斷加以推理、分析、修正，以使理解的准確性更高。最後提醒大家，在做聽力考試試題時，要消除緊張情緒，集中注意力。聽力考試對我們不僅僅是聽的能力的考查，同時是對我們心理素質的測驗。所以在做聽力題前要放鬆自己的情緒，以愉快輕松的狀態應對考試。