英語四級有短文聽寫嗎

㈠ 英語四級聽力短文看著短文都讀不懂怎麼聽啊有技巧還有就是短文填空的句子聽寫

不要先看短文，這是聽力的大忌。。。先不要看原文，先聽能聽懂多少算多回少，但一定要聽，然後反復的答認真的聽，慢慢的你多少能聽懂里邊的一部分，然後聽夠了之後你會發現里邊很多單詞你知道發音確不知道意思，然後大致全都聽得差不多之後，再去看原文，這個時候你那些知道音的單詞形一一對上了，這個時候也不要去查，先聯繫上下文看能不能懂，不能動再去查！這時候你的聽音能力其實已經開始慢慢提升了，就按照這個步驟去做吧。中間你也可以自己聽然後自己寫下來，然後再去對照原文！

㈡ 英語四級聽寫短文sales

英語四級的聽寫題是聽一段短文中的單詞或短語，只要寫出答案就可以了

㈢ 英語專業四級短文聽寫怎麼扣分

短文聽寫來裡面大錯扣0.5分，包括有漏源詞、加詞、換詞、移位、時態錯誤。
小錯兩到三個扣0.5，包括單詞拼錯1-2個字母不影響辨認的，明顯的大小寫、標點、冠詞、單復數錯誤。
另外就是重復的錯誤只扣一次。
原則上就是這么扣的，具體還要視篇章難度和大家的答題情況微調。
總的來說，要注意卷面整潔，聽寫和作文的單詞一定要清晰能辨，還要注意時間的分配，因為是分次收卷，一定要把握好時間，要留下充分的時間塗答題卡，不然都白做了。
調整好心態，謹慎不要緊張，祝你成功。

㈣ 英語四級考試有聽力嗎主要有哪些題型

英語四級考試當然有聽力啦，聽說讀寫必不可少缺少呢。而聽力主要考察回的方面，你做一套真題就足夠答了解清楚，其實重點是你要知道自己處於什麼水平，怎麼備戰？

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㈤ 2017年的大學英語四級考試聽力全選擇還是有短文的

2017大學英語四級題型及分值分布如下
1)作文
寫作部分測試學生用英語進行書面表達的能力，所佔分值比例為15%，考試時間30分鍾。寫作測試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫出一篇短文，四級120-180詞，六級150-200詞。
2)聽力
為了適應新的形勢下社會對大學生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國大學英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調整。調整的相關內容說明如下：①取消短對話 ②取消短文聽寫 ③新增短篇新聞(3段),其餘測試內容不變。[查看官方通知]
3)閱讀理解
閱讀理解部分包括1篇長篇閱讀和3篇仔細閱讀，測試學生在不同層面上的閱讀理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要細節、綜合分析、推測判斷以及根據上下文推測詞義等能力。該部分所佔分值比例為35%，其中長篇閱讀佔10%，仔細閱讀佔25%。考試時間40分鍾。
長篇閱讀部分採用1篇較長篇幅的文章，總長度四級約1000詞，六級約1200詞。閱讀速度四級約每分鍾100詞;六級約每分鍾120詞。篇章後附有10個句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對應兩題，有的段落可能不對應任何一題。
仔細閱讀部分要求考生閱讀3篇短文。2篇為多項選擇題型的短文理解測試，每篇長度四級為300-350詞，六級為400-450詞;1篇為選詞填空，篇章長度四級為200-250詞，六級為250-300詞。短文理解每篇後有若干個問題，要求考生根據對文章的理解，從每題的四個選項中選擇最佳答案。選詞填空要求考生閱讀一篇刪去若干詞彙的短文，然後從所給的選項中選擇正確的詞彙填空，使短文復原。
4)翻譯
翻譯部分測試學生把漢語所承載的信息用英語表達出來的能力，所佔分值比例為15%，考試時間30分鍾。翻譯題型為段落漢譯英。翻譯內容涉及中國的歷史、文化、經濟、社會發展等。四級長度為140-160個漢字，六級長度為180-200個漢字。
祝四級一次過
望採納

㈥ 英語六級短文聽寫部分怎麼做具體的做題步驟是什麼怎麼樣才能有效的拿到高分謝謝了！

英語六級短文聽寫可以從以下四個步驟著手做題：
1、通過卷面文字捕捉信息。找出線索。了解大意
聽寫材料多為說明文，這一體裁的文章具有主題突出、條理清楚、層次分明、語言簡潔、邏輯性強的特點。文章的開頭或段首多半有主題句 (Topic sentence)，之後的段落、句子都是針對主題句的進一步擴展、說明或論證。考生應利用一切機會，如考前空隙或播放考試 Directions的時間，瀏覽短文，尤其要抓住主題句，根據主題句預測文章的發展線索和大意。一般來說，聽寫的文章都具有一致性和連貫性的特點，考生通過瀏覽文章總會搜索到一些有參考價值的信息。
例如考綱樣題的第30題，通過瀏覽後文的」Case studies of children who were isolated mJm others…那些與他人隔絕的兒童的研究案例……」可大致推測該空格處應填一個表示「剝奪或隔離」的短語，are deprived of意為「被剝奪……」。又如第31題，空格後談到 Consistently，research shows that communicating with others promotes health 「因此，研究表明，與他人的交流可以增進健康」，由此反推出31題所在句的意思是「交流會直接地影響我們的身體和情感健康」，well.bein9表示 「健康」。
2、聽、寫結合，雙管齊下
第一遍全文朗讀，要求考生注意聽懂文章大意。由於聽錄音前考生已預覽了卷面文字，對聽力材料有了大致的了，解，因此在聽第一遍錄音時，考生可以填寫一些較簡單的單詞或片語。例如大綱樣題的第31題，大部分考生對well.being一詞非常熟悉，在聽第一遍錄音的時候，就可以很快地將其記錄下來a.在聽第二遍錄音時，應該能完整地記錄剩下的單詞或片語。
3、巧妙使用縮略語
如何在有限的時間內記錄下更多的內容呢?使用縮略語是必須的。當聽寫的單詞較長或者為片語時，可以在第一遍聽錄音時先寫下該單詞的前幾個字母或片語巾的某個詞，聽第二遍、第三遍時再將其補充完整。例如大綱樣題的第28題.romantic一詞對於考生來說並不陌生，但由於短時間內很難將其完整地寫下來，考生可以用兩個字母vm來代替，這樣既省時，又好記。
4、檢查、核對內容要點
第三遍朗讀供考生進行核對。核對是最後必不可少的環節，考生應抓住時機彌補前兩遍聽錄音時所忽略或遺漏的內容，進一步修改和完善自己的答案。在核對時，對於一些空缺，考生僅憑辨音難以准確地判斷出其為何詞，此時考生可以從語法結構、詞語搭配、上下文語義等多個角度去推測、分析和判斷，最終正確地拼寫出這些單詞或短語。

㈦ 大學英語6級考試聽力改革後到底有沒有短文聽寫

六級聽力試題的調整

取消短對話

取消短文聽寫

聽力篇章調整為2篇(原3篇)

新增講座/講話(3篇)
後面的沒有改

㈧ 今年下半年的四級考試題型是怎樣的還有短文聽寫嗎

第一步： 看

由於目前濟南英語四六級考試採取的都是「紙筆」形式，考生應利用版錄音播放題目要求的時權間和多餘的答題時間看題目選項，也就是我們通常說的「預讀題目選
項」。這一步有利於考生預先猜測錄音中對話或文章的主題，對解題起到事半功倍的作用。那麼該如何「看」選項呢？考生在看選項時，應著重看其中的實詞和重復
出現的詞，因為這些詞最能反映對話或文章的主題。確定好主題和中心之後，考生就能有的放矢地去聽錄音材料，把握出題點，從而更加順利地解題。

對於短對話部分，由於每個短對話對應一個題目，所以考生在預讀選項時只需單獨看一道題的四個選項。以2010年12月英語四級考試聽力題第15道(短對
話)為例：
15. A. The woman knows how to deal with the police.
B. The woman...

㈨ 英語四級考試聽力 有短文聽寫嗎

有，但時間長短因考場而異。一般不宜花太長時間看聽力題目，選擇題掃視幾個關內鍵詞（可圈出）即可，容填空題掃視了用處也不大。如果那個考場給的時間比較長，我個人比較傾向趕緊做後面的題。
像這樣先寫作文再放聽力就屬於給時間比較長的，你可以先掃幾眼聽力題目再開始作文。
其實聽力水平提高之後，聽完就可以立刻選，不用提前看題也是可以的。如果你可以多練幾篇真題，就能大概抓住聽力題目中的「題點」，這樣就比較好解決dialogue的選擇題（即，基本不用看提前看題目）；而那種小短文式的選擇題，掃視題干來預測「題點」還是有點重要的。

㈩ 英語短文聽寫如何訓練

短文改錯題型主要考查考生在語篇中綜合運用英語的准確性。
短文改錯是對考生寫作能力的測試，是測試書面表達能力的一種較客觀的方式。短文改錯主要檢測考生發現、判斷、糾正文章中錯誤的能力，以考查考生在語篇中綜合運用英語知識的准確性。文章中的錯誤主要是詞語、語法、篇章結構和行文邏輯等方面的錯誤。這些錯誤往往需要在不同程度上藉助語境進行判斷，它不僅要求考生掌握好一定的詞彙、語法知識，還要求考生具有一定的閱讀、分析和邏輯推理能力。它不是單純的知識檢測，而是在改錯和書寫的過程中，在語篇和上下文理解中運用語言知識去解決實際的語言問題。短文改錯，至今在高考中已沿用整14年，其優點表現在：它是集多項語法規則和多種語言技能於一身的綜合性試題。這種題型避免了主觀題評分中經常出...短文改錯題型主要考查考生在語篇中綜合運用英語的准確性。
短文改錯是對考生寫作能力的測試，是測試書面表達能力的一種較客觀的方式。短文改錯主要檢測考生發現、判斷、糾正文章中錯誤的能力，以考查考生在語篇中綜合運用英語知識的准確性。文章中的錯誤主要是詞語、語法、篇章結構和行文邏輯等方面的錯誤。這些錯誤往往需要在不同程度上藉助語境進行判斷，它不僅要求考生掌握好一定的詞彙、語法知識，還要求考生具有一定的閱讀、分析和邏輯推理能力。它不是單純的知識檢測，而是在改錯和書寫的過程中，在語篇和上下文理解中運用語言知識去解決實際的語言問題。短文改錯，至今在高考中已沿用整14年，其優點表現在：它是集多項語法規則和多種語言技能於一身的綜合性試題。這種題型避免了主觀題評分中經常出現的誤差，成功地做到了主觀題評分客觀化，具有較高的區分度，有利於選拔人才。短文改錯是每年高考英語試題中全國平均得分最低的題型，也就是說，是最具有選拔性的試題。
短文改錯應試要點：
粗看全文，不要一上來就改動。
一行看三行，就某一行做判斷時，要顧及上下兩行或整句。
一行想全文，單句中合理還不夠，要全文合理。
一行只能動一個詞。
別忘了在錯詞下畫線。
多詞處要在原文中劃掉此詞，在抄完此詞後也用斜線劃掉。
弄清句子結構有利於判斷。
如感覺一行有兩處錯，應將最有把握處改正。
復核，做完題重看全文。
短文改錯備考措施：
(1)平時學習時注意語言知識的准確性。
(2)常用詞語的使用應合乎規范。
(3)訓練自己的觀察能力，發現細微差錯。
(4)改錯與寫作密不可分，寫作時練習不斷糾錯。
(5)不花過多時間練改錯。
(6)總復習開始不練改錯，應多接觸正面東西，最好在後期練習。