英語四級怎麼劃分等級

❶ 英語四級證分等級嗎

英語四級可以抄考CFA，cfa考試報考對考生的英語水平無特別要求，不過cfa考試為全英文考試，cfa考生的英語水平最好能夠正確理解試題及正確表達考生觀點的基礎之上。
CFA報考條件：
根據CFA特許金融分析師協會的要求，報考不限定專業，如果你對資產管理、投資研究、咨詢服務或投行感興趣，只要符合下列條件就能報名參加CFA考試：
1. 擁有學士學位或相當的專業水準以上，對專業沒有任何限制；大學學習年限與全職工作經驗合計滿四年；如果申請人不具備學士學位，而是具備相當的專業水準，也可被接受為候選人。 4年制本科學歷（大四在校生） 3年制大專學歷加上1年全職工作經驗 2年制大專學歷加上2年全職工作經驗
2.遵守職業道德規范；
3.完成注冊和報名以及支付費用；
4.能夠用英語參加考試。

❷ 英語四級算不算等級的啊

大體分三個等級
425——500 大部分都在這里
500——600 一部分在這一段
600——710 絕少部分在這

❸ 英語是怎樣劃分等級

一、英語等級根據難易程度劃分了以下五個等級：

1、PETS 1：

PETS 1是初始級，其考試要求略高於初中畢業生的英語水平。（PETS 1B是PETS 1的附屬級）

2、PETS 2：

PETS 2是中下級，其考試要求相當於普通高中優秀畢業生的英語水平。

3、PETS 3：

PETS 3是中間級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學了2年英語或自學了同等程度英語課程的水平。

4、PETS 4：

PETS 4 是中上級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3－4年的英語或自學了同等程度英語課程的水平。

5、PETS 5 ：

PETS 5是最高級，其考試要求相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。

(3)英語四級怎麼劃分等級擴展閱讀：

一、詞彙記憶：

1、PETS的大綱要求PETS1-5級的詞彙是1000-7500，在PETS的考試中所涉及到的詞彙的地位也不是一樣的，有的單詞許多年來根本就沒有出現過，或者出現的頻率很低，相反有的單詞則是常用單詞，我們做第一部分試題要用到它們，閱讀理解還要用到，作文甚至聽力都會用到。

2、這一部分詞彙就是我們常說的核心詞彙。這些詞是要求熟練掌握的，所謂熟練掌握是對PTES的考試來說是指會用，即掌握這些詞在大綱中所規定的所有詞性和詞義，現在還應該加上一條就是熟悉它的讀音。這些詞彙主要是抽象名詞、實義動詞、形容詞和副詞四大詞類。

3、考試的重點側重它們的用法區別。如"fluctuating"和"waving"都表示"波動"時，前者表示無形物的波動，而後者表示固體、有形物體的波動。

二、衍生出的考試：

1、全國大學英語考試是根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。

2、教育部在 1985 年批轉《大學英語教學大綱》的通知中指出：「《大綱》確定的教學目的和教學要求反映了當前國家對高等專業人才外語方面的要求，是我委今後檢查大學英語教學質量的依據。」

3、大學英語四級和六級考試就是根據上述規定設計的，目的是測量考生是否達到了《教學大綱》中規定的大學英語四級和六級的教學要求，促進和檢查《教學大綱》的貫徹執行，從而提高大學英語教學的水平。

❹ 英語四級分數怎麼劃分

第一部分：英語四級作文。寫作部分佔整套試卷的15％＝106．5分。第二部分專：英語四級屬聽力部分。聽力部分佔整套試卷的35％。第三部分：英語四級閱讀理解。閱讀部分佔整套試卷的35％。第四部分：英語四級翻譯。漢譯英佔15％＝106．5分。

考生在報名時填寫《報名卡》或以其他形式按報名點要求提供相關信息，按規定履行各項手續，隨後還要按當地考試機構指定的時間和地點領取《准考證》和《考試通知單》，否則依然無法參加考試。考生報名時要認真核驗《准考證》上的信息內容，有錯誤時應及時要求報名點更改。

考生對當天的著裝也需引起注意，特別是夏天。有些男同學穿著厚實，還沒有開始考試就不停地流汗，無形中會影響考試時的情緒。有些女同學則穿著過於輕薄，對口試來說，也許會影響到考官對其整體印象分的評判。此外，通過多年的教學和監考經驗，新東方pets老師提醒同學們，考試當天的文具要准備充分。

❺ 英語四級的優良等級劃分

英語四級成績只顯示分數，不劃分優良等級。

英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET－4）和大學英語六級考試（CET－6）兩種。

每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分（含425分）以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。

由國家教育部任命成立「全國大學英語四、六級考試委員會」，考試委員會由全國若乾重點大學的有關教授和專家組成，設顧問二人，主任委員一人，副主任委員若幹人，專業委員會委員和咨詢委員會委員各若幹人。全國大學英語四、六級考試委員會在學術上、組織上對大學英語考試負責。部分考務工作由「教育部考試中心」負責。考試委員會設辦公室作為常設辦事機構。

❻ 英語級別的劃分

共有五個級別：

PETS 1 是初始級，其考試要求略高於初中畢業生的英語水平。（回PETS 1B是PETS 1的附屬級答）

PETS 2 是中下級，其考試要求相當於普通高中優秀畢業生的英語水平。

PETS 3 是中間級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大專院校又學了2年英語或自學了同等程度英語課程的水平。

PETS 4 是中上級，其考試要求相當於我國學生高中畢業後在大學至少又學習了3－4年的英語或自學了同等程度英語課程的水平。

PETS 5 是最高級，其考試要求相當於我國大學英語專業二年級結束時的水平。

(6)英語四級怎麼劃分等級擴展閱讀：

其中，一、二級大致對應小學水平，三級對應初中，四級對應高中，五級對應大學。這五個級別的考試標准建立在同一能力量表上，相互之間既有明顯的區別又有內在的聯系。

英語級別中的「PETS」指的是對考生聽、說、讀、寫等能力進行全面考查，以語言交際需要為掌握外語的目的，將語言能力分為「接受」、「產出」、「互動」等，根據各種情景和任務，在特定主題和話語下，結合相關的語言行為進行教學或考查。

❼ 英語四級,優良等級是怎麼劃分的

大學英語四級考試沒有設置優良等級劃分。

大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。

每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。

英語四六級的分數是排位分，沒有總分。報名時間CET全國英語四六級考試的考試時間為：每年6月份、12月份（每年時間略有不同）。

(7)英語四級怎麼劃分等級擴展閱讀

大學英語四、六級考試評分標准：

大學英語四、六級考試的原始分數在經過加權、等值處理後，參照常模轉換為均值為500、標准差為70的常模正態分數。同時，四、六級考試不設及格線，考試合格證書改為成績報告單。

四、六級考試單項分的報道分為四個部分，這四個部分以及各部分所佔的分值比例分別為：

英語四級各檔的分數分布是：聽力（35%）249分、閱讀（35%）249分、綜合（10%）70分、寫作和翻譯（20%）142分。

另外四級要500分以上（包含500）可以考口語，六級要425分（包含425) 各單項報道分相加之和等於報道總分。

四、六級的單項報道分也是常模正態分數，但參照的常模是相應的單項常模。

因此，單項報道分能夠報道考生在各單項常模群體中所處的百分位置。

示例：

例1：某考生四級報道總分是450分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位是25%，表示這名考生的英語成績優於常模群體中25%的人，但劣於75%的人。

例2：某考生四級報道總分是500分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位在44%～55%之間，表示這名考生的英語成績至少優於常模群體中44%的人，但不會優於55%的人。

例3：某考生四級報道的聽力單項分是140分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位在12%，表示這名考生的聽力成績優於常模群體中12%的人。

例4：某考生四級報道的閱讀單項分是140分，從表1可以查到其在常模群體中的相應百分位在17%，表示這名考生的閱讀成績優於常模群體中17%的人。

❽ 英語四級分數分配a、b、c、d什麼意思

A等

能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難

B等

能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

C等

能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

D等

尚不具有英語口頭交際能力

大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。

效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高。

符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平。

因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據。

也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

英語口語的學習技巧

1、創造力和獨創性是西方教育體系最為重視的特質，而雅思(微博)考試也體現出了這一點。越具有創造力和獨創性，表現就會越好。

2、要想取得進步，就必須經常練習。在語言學習的過程中，沒有什麼能取代反復練習。

3、 要想取得進步，還得變得積極主動。想想感興趣的話題，查查詞典，提些問題，變得主動起來。不要等著老師把想法填鴨式地灌輸進你的腦袋。

4、 在雅思考試中，就像在任何一場對話中一樣，任何一個問題都沒有「正確答案」。只有比其他回答更流利，或詞彙更豐富，或語法更准確的回答，但沒有正確答案。如果問：「你喜歡花嗎？」這個問題就沒有正確答案。

5、死記硬背是一條死胡同。

6、詞彙和想法很重要。但請記住，詞彙學習不僅僅是背單詞而已。如果只是背單詞，不管背誦的單詞多麼有趣，運用詞彙的能力都不會有任何進步。應該做的是養成用詞彙連續說上兩三分鍾的習慣。

7、多閱讀，多思考，多查閱和記錄詞彙，頻繁練習語言的流暢度。