英語四級書寫

A. 寫簡歷時 英語四六級 的格式 應該怎麼寫。寫成英語四級，還是CET-4。加上分數話的話格式應該怎麼寫

寫成CET-4，同時寫上自己的四級等級就好，不用寫上具體的分數。

大學英語考試4和6是由版教育部贊助的全權國英語考試。 目的是客觀，准確地衡量大學生的實際英語能力，為大學英語教學提供評估服務。

CET-4和CET-6是中華人民共和國高等教育部贊助的國家級教學考試，分為四個級別和六個級別，每年分別在上午和下午舉行兩次。

自2005年6月進行測試以來，第四級和第六級考試採用710分制。 如果未通過測試，則僅頒發成績證書，而不會頒發4級或6級證書。 結果報告方法從證書更改為成績單，即在考試後向每個考生發放成績單，包括總分和個人分數。

B. 英語四級書寫，我寫的r跟v很像，該怎麼寫

看圖中的兩個字母，說明你能夠正確書寫的，也知道r與v的區別。只是書寫習慣沒有固定，一不注意就會將R寫成V。以後每當寫r時刻認真一下就行。另外，也可以強化練習，比如每天寫幾百遍r，直到形成固定習慣就好了。

C. 怎樣寫大小英語四級作文

這些年英語類的考試越來越多，對於考生的要求也越來越高。而英語寫作作為一種綜合性的題型，不僅可以反應考生對知識點的掌握情況，更可以展示出學生對語言的運用能力。但是很多考生都不會寫，今天我們就為大家整理了怎樣寫英語四級作文，一起來了解一下吧。

1.認真審題立意

文章要有明確的主題，必須具備4個條件：准確、鮮明、深刻、集中。以作文「The English teacher I Admire Most」為例,文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位英語老師,因而就不能泛泛談論老師這一職業或自己的幾位老師。

2. 草擬提綱

文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下聯想到的東西，可以是句子或單詞片語，可以是英語或漢語。仍以「The English Teacher I Admire Most」為例，提綱可以這樣寫:

1)Who is the English teacher I admire most

2) My reasons

3) What can I learn from the teacher

3.寫出落主題句，理文章之脈絡

一篇短文的段落一般分為引導段、主題段和結尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點，切題的准繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內容。段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可使文章結構更清晰，有說服力。

D. 英語四級寫作技巧有哪些

一、 審題

我們拿到作文後第一件要做的事就是審題。審題的作用在於使你寫作不跑題(如果跑題，條理和語言再好，也得不到及格分，甚至0分。)那末審題要審什麼呢?

1.體裁(議論文，說明文，描述文)

審題就是要審作文的題材和體裁。因為什末樣的體裁就會用什末樣的題材去寫。那末體裁包括那些呢?它包括議論文，說明文和描述文。從近些年看，四級作文不是單一的體裁，而是幾種體裁的雜合體。例如：

Directions: For this part ,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Trying to Be A Good University Student .You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese ) below :

做合格大學生的必要性

做合格大學生的必備條件(可以從德智體方面談)

我計劃這樣做

很多人說這種類型的作文是議論文。這是片面的，因為，第一段要求寫“...必要性”，這說明本段體裁是議論文;第二段要求寫“...必備條件”，這說明本段要求寫說明文;兒地三段要求寫“...這樣做”，這說明本段要求寫描述文。所以在大多數情形下，四級作文是三種體裁的雜合體。

2.根據不同體裁確定寫作方法

我們審題的目的就是根據不同體裁確定不同的寫作方法。通過審題，我們可以看出四級作文大都是三段式。如上例第一段為議論體，第二段為說明體，地三段為描述體。而各種文體又不同的寫作方式：

議論文;要有論點和論據，而且往往從正反兩方面來論述。例如上面第一段的思路是：做合格大學生，會怎末樣(這是從正面論述);不能做合格的大學生，會怎麼樣(從反面論述);所以我們要做合格的大學生(結倫)。

說明文：可以從幾方面或幾條來說明一個問題，就上作文而言，可以從方面(德智體)來說明合格大學生的必要性。

描述文：一“人”為中心描述一個“做”的過程。與上兩段相比，本段的主語多為人稱代詞，他要與第二段相互應進行描述。

二、 確定主題句

通過審題，我們知道該如何確定正確的寫作思路。下邊我們就談如何些。第一部就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句嘴保險的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。例如上述三段主題句分別為：

It is very necessary to be a good university student . (議論體的主題句)

There are several respects of necessities to be a good university student .(說明體的主題句)

What I will do in the future is the following .(描述體主題句)

如果要求句是英語就可以把它變成主題句，例如這樣一篇作文：

Good Health

Importance of good health

Ways to keep fit

My own practice

這樣的作文的要求句就可以擴充成主題句。擴充後三段的主題句分別為：

It is very important to have good health .(將名詞 importance變成形容詞important)

There are four ways to keep fit for me .(用 there be 句型)

My own practices are the following .(採用原詞)

三、 確保文章條理清楚

保證不跑提示寫作當中第一任務，第二個重要任務就是要做到條理清楚。對於議論文來說，正反面要清楚，對於說明文來說條理要清楚，對於描述文來說，誰干什麼要清楚。就拿上例Good health 來說，第一段保持正反面要清楚救應這樣寫：正面(With good health ,we can...)，反面(Without good health ,we can do nothing .We can’t do...)

為了使文章更具有條理性，我們可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副詞，他們可以是文章的條例性更加突出。作文是主觀題，想得告分就必須引起老師的主意，老師的時間很短(每篇作文只有一兩分鍾就要閱完)，所以我們在列調試最好不用: To be with,... after that ,...And then, ... The next , ... The following , ... As last ... 。因為用這樣的詞語不利於老師看出你作文的條理性。

四、保證作文符合字數要求的十二句作文法

考生一般都希望作文達到字數而又不至於寫得太多，因為寫得太多一方面暴露自己語言上的弱點，另一方面又會佔用過多的時間。寫得太多還易跑題，一個有效的方法就是十二句作文法。

我們知道，四級作文都是三段式。我們算一下，如果我們在每一段中寫上四句，即主題句加兩三句擴展句和一個結論句就可以了。這樣全篇在十二句左右，每一句十多個詞，就又120-150個字。大家可以試圖找一些作文題練一練。

E. 英語字正規的寫法是哪樣的應對四級

英語字母大小寫,初學書寫要規范;
大寫一律上兩格,原則頂住第一線.
小寫有頭上兩格,b,d,h,k和l
有尾下面占兩格，g,q,y,p莫寫錯．
無頭無尾中間格，十三字母無漏寫，
a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z.中間
i,t中上一個半，還有f,j三格點．
所有字母略右斜，筆順筆畫須記請．
始學養成好習慣，大小寬窄要協調

字母A.a 假如寫得很好易於辯認的話，書寫者具有很好的溝通和交流的技巧。寫得十分復雜如捲曲狀、螺旋狀、打結，那麼會更多的地顯示出書寫者同他人交流的能力。
字母B.b
這是字母表中第一個僅有兩個區的字母，它包括一個上區和一個中區。
教科書中要求書寫「B」時上部的高度要有中區的兩倍。上部越高說明書寫者越具空想主義。上部較寬表明書寫者能夠流暢地表達自己的思想。字母「b」書寫越近似印刷體，則說明書寫者越具想像和創意的能力。 字母C.c
一個結構精緻的字母「c「顯示書寫者是一個名擅長溝通的人，書寫者在任何場合都樂於同他人交換意見和想法。
字母D. d
字母「D」的主要檢查其高度和環狀的大小。假如「d」的干有低區的兩倍高度，則說明書寫者是個理想主義者。「d」干越短，說明書寫者越不自信。
字母E. e
字母「e」封口很嚴，說明書寫者守口如瓶，口很開說明書寫者存在同他人交流和溝通的慾望。
字母F. f
它包括高中低三個區。「f」的上部彎曲部分代表善於表達、溝通和理想主義， 低區則顯示書寫者的物質動機。
字母G. g.
'G' 有兩個區，即中區和低區。如低區垂直向下，表明書寫者具有獨立和自信的性格。
字母H.h.
'h' 分為上區和中區，一個高且寬的上回環顯示出健談的特徵，回環較短寫成像個小土丘似的，可以明確地顯示出書寫者機警、挑剔、愛指責和批評他人的本能。
字母I.i
丟了一點的 'i'是馬虎和心不在焉的表現，高高在上表示想像力，寫成圓圈的有藝術細胞。 散開的點open dot通常表明裝腔作勢和自我誇耀。
字母J.j.
丟點表示健忘的
字母K.k.
上回環與中區連在一起，說明書寫者思路清晰，做事力求准確到位，寫得像h說明書寫者想同他人交流，如果對方沒有理解的話，則會變得急躁不安。
字母L.l
高且窄的回環表示理想主義，寬且圓說明書寫者是個健談的人。
字母M.m.和 N.n.
如 'm'或 'n' 寫得像'u' 或 'w'，並且上部帶有尖角，說明書寫者智力和機警的一面，有時也會表現出粗暴無禮。
字母o
寫得很好及封口嚴的「O」表示書寫者是個誠懇的人，若封口在頂上打開的話則意味著友好和健談。
字母p
寫得很短說明書寫者是個吝嗇的人，近乎印刷體則是高智商的標志。底部很大的回環意味著書寫者熱愛生理活動。
字母Q.q.
垂直向上的回環意味著智力，圈狀的低回環同樣顯示熱愛生理活動。
字母R，r
無點說明書寫者對與已無關的事情沒有任何興趣。圓形的則說明書寫者是個特別愛遵守規章紀律，自由散漫的人。寫的有稜有角的書寫者是個具有敏捷思想和遵守紀律的人。
字母S.s.
寫得十分緊密的書寫者守口如瓶，快速書寫者具有良好的溝通能力，對金錢有較強的敏感。
字母T.t.
寫得像星星的表示書寫者具有極強的責任感，橫劃向上傾斜意味著書寫者的信心，橫劃很高，右邊較長的說明書寫者具有領導品質和較高的智力。
字母U.u 和V.v.
這兩個字母主要表示書寫者的交流能力，若寫得很開，說明書寫者具有友好和開朗的一面。
字母W.w.
寫得寬並開顯示出一咱開放的個性。
字母X.x.
寫得近乎印刷體說明一種較高的智力。寫成十字架，或像倒過來，顯示書寫者怨恨過去的事情。
字母Y.y
下部回環表示生理趨向，回環較大而窄是唯物主義者，若無回環只有垂直的一豎表示書寫者獨立的性格。
字母Z.z
把 'y'寫成'z' 顯示書寫者有愛好爭辯的特徵。若寫成像數字3，末筆拉至左邊則表明對母親的依戀。

F. 我是英語四級……怎麼寫

I got the certificate of College English 4th.

G. 英語四級寫作技巧有哪些

面對英語四級，能力不夠，技巧來湊。很多人在備考的時候因為不充足，都導致成績低下。但是如果在備考的時候掌握了好的寫作技巧，也是可以起到加分的作用的。今天我們就為大家整理了英語四級寫作技巧，希望能夠對大家有所幫助。

首先要了解下近幾年寫作的題型，比如說議論文(考得比較多)、圖表、書信、看圖說話等。

然後就是拿到考試作文題，要做的三件事：

1、審題(確定文章中心)

2、確定主題句——擴展內容——結尾。

3、論述觀點，學會善用連詞，轉折詞等。

設定作文的框架是很重要的，不然你可能會寫著寫著偏離了主題，框架設定完之後，就要豐富這篇文章，寫一些具體的內容，多舉些例子。

不要過多使用老掉牙的句子，最好選用一些新穎點、高級點的單詞和句子，這樣就會讓批卷老師耳目一新，分數也會有所增加，前提是你要有把握句子和單詞使用正確、拼寫正確。

英語寫作和語文寫作一樣的一點就是，字跡工整，也會讓批卷老師看得舒服，開始的印象分就有了。所以盡量不要塗改，如果寫錯了，就用筆在上面劃一條線。

平常多寫寫英語作文，起碼一周寫一篇。多看看別人寫得好的作文或者把寫得好的英語文章背下來，在看的時候，別人寫得好的地方要學習，別人寫得不好的地方要注意自己不要犯。准備一本小本子，專門記錄一些實用的句子等等。

H. 英語四級的作文怎樣寫

一、不會表達

很多考生認為英語寫作的最大障礙是不會用英文表達自己的想法。首先要有詞彙的積累。詞彙是參加任何英語考試的基礎，希望朋友們在5月末和11月末之前必須把六級大綱所規定詞彙瀏覽3遍，不一定都要背誦。其次要有英語思維。朗文詞典特點之一就是用2000個核心詞解釋幾十萬個詞條，由此可見，用很簡單的語言就可以表達復雜的事物。建議考生平時常看朗文詞典詞條的英文註解，培養英語思維。

二、無話可說

有些考生有過這種感覺，大學英語四級作文題目看得懂，提綱也清楚，就是腦子一片空白。對於這種情況，考生可以將題目細化、具體化，聯想到現實生活中的具體事實、內容。四級考試作文題目都是常見的、和大家生活相關的話題。所以考生只需在平時的學習生活中培養自己勤於觀察的好習慣，從身邊具體的、細小的事物引發思考、闡述觀點，久而久之就會擺脫無話可說的困境。

三、時間安排

有的考生會在考試過程中陷入思考困境，導致於沒有在規定的時間內完成作文。還有部分考生因害怕自己不能按時完成作文，於是拿筆就寫，導致偏題或卷面臟亂。把握時間和創作流程很重要。我們吧流程分為三個步驟，審題、創作、修改潤色。用3到5分鍾審題，大致列出提綱。用約20分鍾下筆創作。剩餘5分鍾檢查全文，做些修改潤色。